大學教育管理對于大學生立足于社會的意義

王愛紅

摘 要：在新時代的背景下，社會對于高層次人才的需求越來越大，大學作為我國培養高層次人才的搖籃，大學教育對于大學生形成積極向上的人生觀、價值觀顯得尤為重要，加強大學教育管理，以創新的理念和方式，在傳授大學生專業知識的基礎上，加強對其優良品格的塑造，使其掌握立足社會的本領，是當代大學教育的重要目標。本文以立足社會為根本，針對當前大學管理實際，提出幾點建議以供探討。

關鍵詞：大學教育；大學生管理；立足社會

隨著我國經濟的飛速發展，對于高層次人才的需求不斷上升，大學作為培養高等教育人才的基地，肩負著新時代教育的巨大責任。大學生在大學期間，不但要學習各種專業知識，還需要鍛煉各方面的能力，通過不斷實踐，提升自身素質，為將來進入社會奠定堅實基礎。大學銜接了高中與社會，學生進入大學后，已經形成了獨立的判斷能力，擁有各自的個性，通過大學教育管理，塑造學生獨立的性格，建立積極的人生目標，讓他們進入社會后去實現個人價值，是大學教育的重要目標。

一、當前大學教育管理的現狀

中國高等教育進入高速發展的快車道后，大學生人數迅速增加，大學生的就業問題也引起學校和社會的高度關注，由于大學的專業設置、教育理念還未能跟上快速發展的步伐，導致在技能傳授和素質教育方面，還不能完全滿足社會對大學生的要求，因此也不利于大學生未來立足社會。很多高校不斷增加招生人數，只關注規模而不重視質量，只強調理論知識的學習，而不重視動手能力的實踐，培養目標與就業需求不匹配，導致學生“眼高手低”，不能勝任社會上工作崗位的要求。

在當前的大學教育管理中，還有比較濃重的計劃管理色彩，行政管理部門對大學管理的影響很大，在教學計劃制定、教學課程設置、教學材料選擇等方面，都需要按照行政部門的要求統一管理，同時行政部門還會為老師制定科研成果、論文等指標，由于受到這些行政要求的影響，使學生的培養模式，不能完全按照市場的需求來設置，老師也不能全身心地投入到學生的教學上，以提升學生的競爭力。當前大學教育管理存在的問題，導致學生在專業能力、實踐技能以及溝通能力等方面的培養存在短板，再加上地域、政策等方面的影響，使完全解決大學生就業，讓大學生立足社會存在一定困難。

二、樹立“以人為本”的教育理念

大學教育與中小學教育不同，不應該仍是說教式的教育方法，而是應該認識到不同學生的差異，因材施教，樹立“以人為本”的教育理念。大學教育所擔當的育人的責任，比傳授知識更加重要，大學生已經具有了一定的是非判斷能力，大學教育的成功與否，很大程度上體現在能否幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，能否讓學生在未來社會生活中追求真善美的人生價值，能否建立健康向上的人生目標。大學教育在關注學生文化知識學習的同時，更應該培養學生的情商，使他們具有良好的品格，學會與人溝通的技巧，與人打交道，是學生未來立足社會的根本。大學生的個體差異是比較大的，來自不同地域、不同家庭背景的學生走到一起，用千篇一律的管理方式是行不通的，老師應該加強與學生的溝通和互動，真正的了解每一個學生，根據他們不同的性格、愛好、能力，能為他們提供不同的指導，幫助他們找到各自的奮斗目標和學習方法，使他們在學習和生活中都找到樂趣和滿足感，培養起良好的學習習慣，掌握熟練的專業技能，塑造優良的個人品格，這些都有助于大學生立足于社會。

三、構建科學合理的教學方法

本著“以人為本”的理念，在教學方法和教學設計上要以學生發展為中心。對于不同的學生，其本身在興趣愛好、專業能力以及人生目標上都有不同，大學教育應該提供一個能讓學生個性化發展的平臺，在教學目標設計，教學計劃制定，教學方法選擇，教學師資配備上，能促進學生在專業能力、思想意識方面的全面發展，以創新的思維和靈活的方式，充分發揮大學教育管理的優勢。學生在大學學習的目標最終是立足于社會，因此在大學教育中，要充分考慮學生立足社會能力的培養，在專業設置上，要結合當前社會實際需求，不能一味守舊，也不能一味的跟風，要合理地進行教學模式的調整，做到與時俱進。除了理論課程的設置，還要注重技能培訓，讓學生有更多機會去實踐，鍛煉動手能力，理論聯系實踐，才能讓學生在未來擁有更多的選擇空間。在學生畢業之前，還要加強就業培訓，大學應該更多加強與企業的溝通，邀請企業到學校宣講，讓學生了解企業真正需要的是什么樣的人才，企業人士的專業性，與學生平時接觸的環境完全不同，更接近社會，使學生能更有針對性的培養和鍛煉個人能力。同時，大學還可以與企業建立長期合作關系，為學生提供更多的實習機會，這些都能幫助學生盡快了解社會，適應社會，有利于未來立足社會。

四、結語

大學教育管理對于大學生未來立足社會顯然具有舉足輕重的意義，首先要傳授學生專業知識、實踐技能，幫助學生能在社會上找到一份合適的工作，解決生存問題，更要陶冶學生的情操，樹立正確的人生觀、價值觀，使他們從一個學校的學生，逐漸轉變成一個社會人，要使他們的心智更加成熟，眼界更加開闊，能夠對自身有明確的定位，建立人生目標，并為之而奮斗，從這個層面而言，大學教育充當的是導師的角色，目的是幫助學生發掘自身的潛力，實現自身的價值，完成從學校到社會的轉變。

參考文獻

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