90后校長和14個學生

木子

“老師，1000用英語怎么說？”“黃瓜怎么說？”……2018年3月15日，在南昌市灣里區羅亭鎮名山小學四年級的英語課上，學生們爭先恐后地提問。英語老師涂悠悠站在講臺上，笑容滿面地對著5個學生，用溫柔的口氣一一解答。名山小學是灣里區最邊遠的一所教學點，涂悠悠是校長兼語文和英語老師。

兩年前，涂悠悠參加了江西省教師招聘考試，考取后，她被分配到了名山小學。名山村不通公交車，村民大部分都外出打工，村子里剩下的孩子基本都是留守兒童，或來自單親家庭。涂悠悠正式上崗，1年后，她從前任校長的手中接過“接力棒”?，F在，她為了教學基本留宿在村子里，很少回家。如果有工作需要去鎮上或是區里，都要通過電話聯系的士司機。

5個年級、14個孩子，包括自己在內的5個教師，這就是“90后”校長涂悠悠的全部班底。遠離父母、獨自住校、與談婚論嫁的男友分手……剛來學校那會，涂悠悠面對的不僅僅是初到山區的無所適從，還有精神壓力。特別是到了晚上，背倚大山的名山村一片寂靜。田園風光帶給涂悠悠的并不是遠離城市喧囂的浪漫，更多的是恐懼。

初來乍到的那段日子，涂悠悠也偷偷哭過。有一天，當她蹲在操場上哭時，發現一個小女孩隔著鐵門偷看她，當她喊出學生的名字時，那個特困家庭的四年級學生咯咯地對她笑，笑容那么燦爛。涂悠悠隨著學生來到她簡陋的家，當看到小女孩的弟弟在黑暗中面對電視發呆，發現他不寫作業時，涂悠悠第一次感覺到了什么叫自責，這些孩子可是名山村的希望啊。

責任感讓涂悠悠從最初的恐懼和無助中走了出來，第二天，她上課的第一句話是：“I'msorry！”英語八級的她向學生們承諾：“我能讓你們英語非常優秀?！庇谑?，身為語文和英語老師的涂悠悠成了孩子王，她在課堂上寓教于樂，通過游戲讓孩子們練習口語；為了讓孩子們更有學習興趣，她拿出自己從家里帶來的水果當獎品，一星期的水果兩三天就沒了；她還通過帶著孩子們給孤寡老人按摩、送吃的，教育他們從小敬老和孝順……

名山小學不比城里的學校，這里的鋼琴是從鎮里的學校借來的，彈的時候經常會漏音；上計算機課時，學生們只能圍在涂悠悠的筆記本電腦邊學習；課外輔導書更是沒有。但是，涂悠悠希望自己的學生一樣能全方面發展。為此，不懂鋼琴的她打車去鎮上找老師請教。一開始自己買書來學，可是看不懂。第一次去找那個老師，人家問她干嗎學鋼琴，你換一樣吧，鋼琴很難。涂悠悠第二次又去了，老師被打動了，教了悠悠一些基礎的東西。

孩子們一點點地進步，這給了涂悠悠莫大的鼓勵。她教的四五年級英語得了全鎮第二，學校的五年級數學得了全鎮第二，她所帶的班級在抽測考試中獲得五年級全區第一……說起學生的進步，涂悠悠如數家珍：“理解是教育的前提，彼此尊重是教育成功的基礎。當孩子被你認同、你被孩子尊重后，他們可能會有驚人的潛力和爆發力?！苯洺Ｓ泻⒆觼砬盟拈T，很大聲地喊：“老師開門?！彼婚_門，發現他們手里提著東西，比如蘿卜、野芹菜，還用草綁好。他們會大聲喊：“老師你沒有菜吃，我給你摘菜來了?！?/p>

四五年級的學生畢業了，要去鎮上讀初中時，他們拉著涂悠悠的手說：“老師，等我們去中學了，你也去教書吧?！焙⒆觽儞耐坑朴茣x開，就對她說：“老師你不能走，你走了我們不是沒有老師，是連校長都沒了?！?/p>

一天6節課，課余時間要抓孩子們寫作業，或者去家訪。周末時間是帶著孩子們學音樂、打籃球、摘草莓、爬山，或是通過撿垃圾、幫老人按摩等方式上思想品德課。夜深人靜的時間，涂悠悠會看教案，她說：“我知道作為一名合格教師要學會終身學習。我喜歡名山的淳樸鄉風，學生在成長我也在成長，我覺得教書是一件蠻幸福的事。我愿意盡我所能，和我的團隊一起教育好名山的孩子，帶他們一起走過童年?！?/p>

（編輯/張金余）