“小地雷”成長記

北京市東城區府學胡同小學 李鴻捷

上課前，我剛走進教室就感覺空氣里充滿了“火藥味”，原來隊員小楊這個“小地雷”又炸了。只見他攥著拳頭和中隊長小邢四目相對，大喊：“你再寫一遍試試！”我立刻走上前說道：“小楊，放下拳頭，有話好好說?！睘榱司徍途o張的氣氛，我讓他倆回到座位上，先認真地上課。

下課后，我把小楊和小邢叫到辦公室，詳細了解事情發生的緣由。

小邢說：“小楊上課時總是隨便說話，我把他的名字記在了黑板上，他不服氣，就找我理論?！毙钌鷼獾卣f：“這點兒事至于記在黑板上嗎？”小邢解釋道：“這樣你以后上課時就不會隨便說話了，其他同學也不會在課上隨便說話?！甭牶?，小楊動了動嘴卻沒出聲。

于是，我肯定了小邢為營造安靜的課堂氛圍負責任的行為，并讓他先回教室上自習。接著對小楊說：“孩子，你想想上課前做的事，對嗎？”小楊紅著臉說：“老師，我錯了！”見小楊態度誠懇，我又說：“知錯就改是個好孩子。你是不是應該和小邢道個歉？”小楊說：“老師，我想好了，我要給小邢寫一封道歉信?！蔽屹澩淖龇?，還想為小楊創造一個向小邢當面道歉的機會。

于是，我和中隊委們商量后，決定召開一次中隊會。

中隊會上，小楊走上講臺，大聲朗讀了親筆寫下的道歉信。他深刻檢討了自己的言行，對小邢表示深深地歉意，并表示自己會改正錯誤。

隨后，他快步走到小邢面前，說：“對不起，你能原諒我嗎？”

小邢大方地伸出了雙臂，倆人緊緊地抱在一起。

此時，教室里響起熱烈的掌聲……

從此，小楊上課時不再隨便說話，全神貫注地聽老師講課。平時，他還主動地清理教室里的垃圾、隨手關燈，為大家服務，越來越熱愛中隊集體……

此事讓我深受啟發：作為中隊輔導員，我們應接納隊員的一切，用寬容的心對待他們，鼓勵他們改正錯誤，不斷進步，引導他們在和諧的中隊集體里健康快樂地成長。