甘肅省隴南市城鎮中學生體質測試成績比較研究

徐艷萍，周祖輝，徐慧群，高曉君

前言

“健康第一、陽光體育”，這是對我國青少年體質健康的一個指導思想，而青少年的體質健康狀況直接影響著我國中學生的學習和生活質量，也對社會的可持續發展起到非常重要的作用。2015年和2016年隴南市城鎮學生的體質測試成績出現了一定的變化，由于學校領導不重視、體育經費投入太少、洋垃圾食品和不合理的膳食結構、學生體育意識淡薄參與體育活動和課外體育鍛煉的積極性不高等因素都直接導致隴南市城鎮中學生體質健康出現一些問題。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

本文以2015年和2016年隴南市體質健康測試中城鎮中學生的體質測試成績為主要研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

查閱近十年以來中國知網和隴南師范高等?？茖W校圖書館書庫所獲得與本研究相關的論文、書籍等文獻資料，全面了解近十年的相關研究內容及成果，開闊思路，豐富理論，為論文的撰寫奠定堅實的理論支撐。表1、2中的數據是運用了灰色關聯分析法對2015年和2016年隴南市教育局所匯總的城鎮初中生體質測試成績進行數理統計分析后所得的關聯度成績。

1.2.2 灰色關聯分析法

灰色理論中的關聯分析法是以數列變化趨勢的相似或相近的程度來衡量各子因素對主因素的影響大小的，其主要作用就是揭示各子因素對某個主要因素的影響大小的規律。本文運用此方法對2016年隴南市城鎮中學生的體測成績進行計算并得出結論。2015年的數據已經有了結論。

1.2.3 比較分析法

對所得出的理論數據進行對比分析，找出兩年內學生體質測試成績中有變化量，并進行分析。

1.2.4 邏輯分析法

對文獻資料和調查數據進行分析、綜合與歸納。本研究將所獲得的2015和2016年的數據和資料進行邏輯分析，運用演繹與歸納的方法得出本研究的結論。

2 研究結果與分析

2.1 結果

從表1和表2中的關聯序可以看出，2016年學生的立定跳遠成績對總成績的影響程度呈下降趨勢，排在第二位的身高指標呈現上升趨勢。說明這一年隴南市城鎮中學生的身高指標有提高，這與我們現在生活水平的不斷提高是分不開的。但是立定跳遠的成績有所下降，可能是與學生平時參與腿部力量爆發力訓練少有關系。從整體的關聯序來看，只有位居前三位的體重、身高、立定跳遠三項指標對總成績的影響程度發生了變化，其它的7個單項指標均沒有發生排序的變化，但是從表1和表2中的數據進行對比可以得出:2016年這7個指標的關聯度數值與2015年相比雖然前后排序沒有改變，可是都比2015年的數值有增長，這也能反映出來2016年這7各指標的成績都比2015年的成績有顯著的提高。

表1 2015年隴南市城鎮初中生體質測試各單項成績與總成績關聯序

表2 2016年隴南市城鎮初中生體質測試各單項成績與總成績關聯序

2.2 分析

2.2.1 根據隴南市城鎮中學生的體質測試成績分析

隴南市2015年和2016年城鎮中學生體質測試總評成績分別為71.70分和72.30分，較前一年相比2016年的總評成績有提高，能反應出隴南市城鎮中學生的體質健康水平是有提高的，但是提高的總體幅度不大。首先，在這一年的時間里學生的體重指標對總平成績的影響程度仍居第一位，這就表明隴南市城鎮中學生體重的總體發展情況仍然趨于增長態勢。在近些年“洋食品”和“垃圾食品”的影響下，學生課余時間的飲食結構很不合理很不科學，尤其是城鎮中學生受到學校周邊地邊攤食品、高熱量食品的侵害和影響，出現了很多在正常學齡階段體型肥胖的男女中學生。在這樣一種體質健康受到較大影響的情況下，加之身體越胖的學生行動會變得緩慢，學生在校期間參與體育運動的積極性和主動性出現明顯下降，并有不自信表現，這樣長期惡性循環是直接導致學生身體肥胖的關鍵因素。其次，2015年關聯序排居第二位的立定跳遠成績在2016年排到了第三位，中學生的立定跳遠成績有所下降，學生腿部力量減弱，腿部爆發力明顯比2015年下降。這能反映出城鎮中學生在體育課或是課外體育鍛煉中對下肢爆發力的練習和專門性的訓練不足，比如：蛙跳、跨步跳、跳繩、游戲跨大步等都在當今學校的學生體育活動中漸漸消失，導致學生彈跳力減弱，爆發力減退；近些年很多農村中學合并，農村的學生就近在城里就讀，有的住校、有的走讀，但在城鎮生活沒有山路，在平時沒有特殊較長時間腿部運動的城鎮生活環境下，也會直接影響腿部爆發力的發展。最后，近幾年來我國學生的身高指標有上升趨勢，隨著社會發展經濟增長，人民生活水平的提高，城鎮學生身高也出現逐年遞增的態勢，這就更要求學生加強體育運動打好身體基礎。

2.2.2 從學校、社會及家庭因素分析

2.2.2.1 首先，近年來國家一直在提倡將應試教育轉變為素質教育，國家教育部及教育的各級部門也都明文規定了不同學段體育課的課時，但各個學校領導不重視，長期以往形成的一種對體育課不重視的態度以及學生繁重的學業負擔和升學壓力就使學生們的體育活動時間嚴重縮短甚至被占用。再次，大量的農村學生涌入城鎮學校，使得學?？晒┙o學生用來體育活動和鍛煉的場地器材嚴重短缺，造成學生想運動無處去的現狀。最后，學校對于體育教師的待遇問題也得不到重視，有的學校對體育教師參加“兩操一課”及課外活動訓練指導的工作不能給予一定的報酬，對體育教師的工作服問題也不能及時給予解決，挫傷了體育教師主動性、積極性，不愿意主動加入課外實踐運動的指導。

2.2.2.2 宏觀十九大的勝利召開，我們的國家和社會飛速發展，社會給人們帶來了很多便利的物質生活條件，學生上學放學車接車送，或者坐公交車，完全徒步回家的學生少之又少，這也嚴重阻礙了城鎮中學生身體的健康發展。而且大量的電子產品涌入人們的生活中，并且占用了學生很多的課余時間，導致學生都不愿意走出教室走向操場，沒有興趣去參與體育鍛煉，更談不上長期培養學生終身體育鍛煉的意識、習慣和能力。

2.2.2.3 家庭體育對青少年來說也是至關重要的一個影響因素。一個家庭中家長主動參與體育活動和鍛煉的意識和習慣可以直接影響著孩子對待體育鍛煉的態度和積極性?，F階段我們也要切實做好體育教學、課外體育活動的安全工作，積極消除家長害怕出現安全事故的念頭，保障我們的中學生能夠在安全健康的校園環境中上好每一節體育課，主動積極地參與體育活動，課外要在家長的鼓勵、支持和陪同下一起參與體育鍛煉，加強身體素質和身體機能鍛煉，培養學生養成終身體育鍛煉的意識習慣和能力。

3 結束語

通過對2015年和2016年隴南市城鎮中學生體質測試成績的分析，使隴南市教育部門和學校要有警鐘長鳴的覺悟和態度，要認真貫徹執行國家對體育的宏觀調控政策，加強對中小學體育課的執行力度。第一，隴南市教育部門要加強對學校的檢查力度，要求學校要充分保證體育課落實，加大體育經費的投入，解決體育老師的后顧之憂，保障上好每一節體育課，加大學校體育場地器材的配備和維護，使學生每天鍛煉一小時以上，讓我們的學生德、智、體全面均衡健康發展。第二，各學校的體育教師也要根據學生體質健康現狀對現行的體育課教學內容做出相應調整，增加學生腿部力量、有氧運動等鍛煉內容，增加速度、耐力和身體素質方面的練習，積極組織開展豐富多彩的校內課余體育競賽和校際間中小型體育比賽，營造濃郁的體育運動氛圍，科學合理的提高隴南市中學生的體質健康水平。此外，學校體育、社區體育和家庭體育三者要合理、有序、有效的結合起來，學校積極鼓勵督促，家長要嚴格控制學生的不良飲食結構和習慣，社區加強體育的宣傳力度，帶動學生家長和學生一起參與體育活動，無論是校內還是校外或是在家里都要有一個良好的多彩有趣的體育氛圍。最后，隴南市教育局要嚴格執行國家體質測試的相關文件，做好每年一次的學生體質測試工作，從中不斷地發現學生體質健康存在的問題和現行體育課存在的弊端和隱患，讓學生體質測試工作真正落到實處，使其更有意義和價值，為隴南市中學生培養良好的體育鍛煉、健康生活的習慣打下堅實的基礎，從而促進和提高隴南市中學生的體質健康水平。