核心價值觀教育與高校學生干部隊伍建設研究

胡美玲

摘要：核心價值觀教育是高校學生干部隊伍意識形態斗爭、價值觀塑造、思想政治教育創新的現實要求。高校要以核心價值觀的要求，作為高校學生干部隊伍選拔的基本要求，靈活運用各種方式對學生干部隊伍開展核心價值觀教育，打造一支務實、吃苦耐勞、協同精神強、能夠深入學生的干部隊伍。在實踐中踐行核心價值觀，以此提高各高校的文化軟實力，并引導學生正確認識并踐行核心價值觀，推動核心價值觀在高校的全面落實。

關鍵詞：核心價值觀教育；高校學生干部；隊伍建設；核心價值觀

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）38-0038-02

社會主義核心價值觀是當前我國意識形態中的一個核心部分，具有鮮明的時代特色與文化基礎，同時也是我國社會穩定與和諧、文化思想發展與進步的重要推動力量。社會主義核心價值觀作為社會主義核心價值體系的內核，是核心價值體系在個體間實踐共性的體現，是全社會需要踐行的主流價值觀念，從國家層面、社會層面與個人公民層面上，對我國價值觀的根本目標與行為提出了明確的準則。高校學生干部作為中國特色社會主義事業的可靠接班人與合格建設者，高校需靈活運用多種方式，以核心價值觀教育引導高校學生干部，培養更多優秀的基層學生干部。

一、核心價值觀在高校學生干部隊伍建設中的重要性

1.以核心價值觀應對復雜意識形態領域對學生思想意識沖擊的迫切要求。核心價值觀是國家統一精神力量形成的核心推動力，是國家凝聚力與戰斗力的保障。用核心價值觀引導并教育高校學生干部，使其能夠深入的認識馬克思主義的思想內核，自覺地運用馬克思主義抵御外來思想尤其是敵對思想的入侵，能夠明辨是非，樹立正確的思想意識與理想信念。

2.以核心價值觀塑造社會轉型期學生價值觀的客觀要求。社會轉型期帶來了很多負面的思想與現象，不斷沖擊著高校學生的價值觀，模糊了學生的政治信仰，加重了學生的功利意識，扭曲了學生的價值取向。高校大學生的思想觀念尚未成型，對于新鮮事物與價值觀的鑒別力不足，面對多樣化的價值觀，容易出現困惑、迷茫與各種疑問，以核心價值觀引導高校學生干部樹立先進的價值觀，使其思想價值觀念能夠始終站在所有學生的前列，充分發揮學生干部的領導核心作用，維護高校的安定團結。

3.以核心價值觀創新大學生思想政治教育的現實要求。大學生對于新鮮事物有很強的學習興趣，高校思想政治教育要避免滯后于時代發展與學生要求，就需要不斷創新教育內容，體現思想政治教育的時代性，要重視新的理論成果的運用，以此應對學生對于新的價值觀目標與行為規范的要求。

二、以核心價值觀教育引導高校學生干部隊伍建設的方法

1.做好高校學生干部隊伍的選拔工作。學生干部作為學生優秀分子的代表，需要成為學生的表率，能夠積極地服務于學生群體，真正代表學生的根本利益。因此，要做好學生干部的人選考察與選拔工作。首先，要深入考察學生，把好學生干部的入口關。在選拔過程中，需要通過深入、細致、全面的調查研究，廣泛聽取廣大師生的意見，堅持選拔原則，高標準把好選拔關，重點考察能夠嚴格遵守原則、遵紀守法、工作積極主動、學習刻苦、集體榮譽感強、心理素質健康、號召力強的學生，杜絕學生干部選拔與任用的徇私舞弊。在選拔中，要靈活運用選擇、招聘、推薦或自薦等方式，通過差額選舉，進行優勝劣汰，公開、公平、公正地選拔學生干部。其次，要認真對待與備選學生的談話工作，有意識地了解考察對象對于學生干部的認識，考察他們對于學生干部工作的積極性與當好學生干部的具體想法，深入了解考察對象的思想價值觀，以核心價值觀的要求對考察對象的思想意識進行把關，選拔那些真正理解并遵守核心價值觀的學生作為考察對象。最后，要通過公開競選的方式，讓考察對象明確自己的職位期望、目的和工作方法，讓他們能夠直接面對學生的提問與考察，并在之后的工作中有計劃、有目的地考察他們的工作狀態和工作方法，確保學生干部能夠真正發揮先鋒模范和領導作用，積極服務于學生工作。

2.以核心價值觀教育來打造高校學生干部隊伍。核心價值觀思想內涵豐富、內容精深，具有深刻的思想實質，從理論層面與實踐層面指出了我國整個國家、社會與公民的價值目標與行為規范，以核心價值觀為指導教育高校學生干部，能夠使其思想價值觀做到與時俱進，能夠使其的思想與行為有準確的指導。首先要以核心價值觀教育來提高學生干部的政治素養。學生干部是教師開展工作的得力助手，是黨的思想綱領的基層踐行者與推廣者，需要具備輔導員的思想認識與政治素養。要通過馬列學習小組、核心價值觀學習小組與座談會、黨團課活動等形式，有計劃地加強學生干部的政治理論與意識形態學習，要讓學生具備堅定的馬列主義立場，能夠用馬克思主義武裝自己的思想意識形態，能夠用核心價值觀塑造自己的思想價值觀，使學生能夠準確把握我國當前國家發展的路線、方針與政策等，能夠自覺地抵制各種思想意識形態的侵襲，做到政治成熟、思想先進，成為廣大學生思想與政治意識形態的引領者。要通過專家、學者與先進個人的專題報告、座談會與輔導課等形式，指導學生深刻理解核心價值觀的思想內涵、內容導向與精神實質，結合本校的實際情況并與學生自身的思想實際相結合，讓核心價值觀真正成為學生干部的思想內核。要重視實際問題與當前社會重大思想理論與意識形態的問題，保證核心價值觀教育始終具有很強的實效性，運用社會熱點、焦點與學生身邊的實際融合，將大道理融合在事例中，提高理論的實踐性。其次，要以核心價值觀引導學生干部的個人思想品格。核心價值觀對公民個人提出了具體的價值要求，學生干部必須做到嚴格遵守，以核心價值觀為要求，規范自己的品行，樹立遠大的理想，培養高尚的道德情操以及集體榮譽感與社會責任感，以自己的優秀品行贏得廣大師生的贊譽，樹立自己的威信。在實踐中，要做到言行一致，真正發揮學生干部的模范帶頭作用。最后，要以核心價值觀培養學生干部的工作作風。學生干部在開展工作時，需要做到協同工作，具有較強的協作意識。

3.正確使用與管理學生干部。一支有力的學生干部隊伍，要發揮其作用，還需要做到正確地使用與管理。首先，要留住人才，給學生干部一定的壓力，安排工作后，要給予充分的信任與權利，讓他們能夠自由地發揮自己的能力。在制定具體目標的情況下，以此作為學生干部工作的考核標準，使學生干部能夠在切實發揮個人能力的情況下，真正完成工作目標。其次，要加強學生干部的領導與示范作用。學生干部需要做到從思想與實踐上用核心價值觀武裝自己，從內心深處自覺地運用核心價值觀對學生進行引導與交流，要在實踐中身體力行地落實核心價值觀，以自身的踐行與成果引導學生認識到核心價值觀的優越性與必要性，既贏得了學生的尊重與信任，又能夠引導學生自覺加入到核心價值觀的學習與踐行中。

三、結語

高校學生干部建設是一個長期、持續的過程，具有較強的時代性，各高校要將學生干部建設放在高校黨建工作的重要位置，以核心價值觀選拔、引導并教育廣大學生干部，使學生干部能夠自覺踐行核心價值觀，發揮其先鋒模范作用，并以此引導廣大學生提高高校思想文化與實踐活動的先進性與時代性。

參考文獻：

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