讓朗讀如歌

王軍

漢語，是我們的母語。為什么稱之為母語，我想：凡是對母親這個詞匯有著深刻理解的人，都能感受到漢語的親切、自然和溫暖。還是在母親肚子里的時候，我們就沐浴著母語的呼喚、母語的愛憐。后來，我們開始伢伢學語，開始用吐字不清的母語叫著爸爸媽媽。再后來，我們走進校園，走近社會，和他人交流，傳遞信息和情感，母語更是和我們如影隨形。說好母語，讓朗讀如歌，是學習和工作的需要，更是愉悅生活，陶冶性情的有效手段。

腹有詩書氣自華。清晨起來，呼吸著清新的晨風，聽著鳥兒們婉轉的吟唱，隨口吟詠幾句：流彩連朱檻，騰輝照綺疏。曈曨晨景里，明滅曉光初。那份閑適與寧靜，那份空靈與超然，足以讓我們保持一天的好心情。當歸鴉駝著夕陽，逐漸消失在靄靄暮色中時，吟誦著“月上柳梢頭，人約黃昏后”的句子，不管我們有多老，有多憔悴和落魄，我們都不會遠離綺麗的夢想，我們都不會丟掉浪漫的情懷。當滿天繁星掛滿蒼穹，泡一杯清茶，閉目遐思，梳理一天的記憶，嘴邊滑過“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的句點，我想，不管心里有著多少的負累與煩憂，我們都能有著如臨世外桃源的心境。寂寥時，不用迷戀鬧市的繁華與喧囂，更不用追逐燈紅酒綠的奢靡與享受，輕輕唱上一曲：明月何時有，把酒問青天，你會驀然發現：寂寞其實如此美麗。憂傷時，想起“聞悲歌而落淚，望秋月而傷懷”的詞句，你會驚覺，凄美也如此動人心弦。

學好朗讀，讓朗讀如歌一般的精彩，“愛”是必由之路。常言道：興趣是最好的老師。愛屋尚可及烏，愛上朗讀，戀上祖國燦爛的珠璣文字，我們的朗讀水平的提高自然是水到渠成。那么，如何在熱愛與興趣的領航下，提高自己的朗讀呢，

首先，要廣泛涉獵，大量閱讀，不斷提高自己的文學素養。一個胸無點墨的人，不管他的嗓子有多好，他的朗讀都會無比蒼白，都會讓人乏味。古人說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這話雖然帶有封建的功利思想，但讀書讓人獲益，卻是亙古不變的真理。讀讀唐詩，你會為詩的瑰麗而艷羨；讀讀宋詞，你會為詞的秀美而感嘆。讀讀元曲，你會為曲的神韻而陶醉。從小橋流水到大漠孤煙，從邊陲更鼓到楓橋鐘聲，從風花雪月到離合聚散，玩味不同的美麗，你不禁會折服，祖國的語言文字如此可愛。

其次，要用心朗讀，以情動人。朗讀時，你可以天馬行空，你可以忘我。能喚起聽眾共鳴，能動人心魄的，不是文字的華麗，而是真情的魔力。要把自己的情感通過朗讀得以體現，感動聽眾，首先你得感動自己。要做到這點，我們就得走進文本，融入作者或主人公的思想和情感，再滲透自己的生活體驗。母親的搖籃曲，字不正腔不圓，不成曲也不成調，“睡吧睡吧，我親愛的寶貝～”卻是母愛的交織，卻是真情的流淌，聽來倍感溫暖和舒適?！顿u火柴的小女孩》這篇課文里有這樣一段文字：第二天早晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，

嘴上帶著微笑，她死了——在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升上來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。閱讀這段文字，我們不必太過煽情，我們只需要站在一個目擊者的角度，只需要帶著一個正常人的同情與惻隱之心，就能自然而然地讀出文中的悲愴與憤懣，就能讀得眼眶潮濕而滄然下淚。有這樣一首小詩，她沒有華麗的詞藻，也沒有奇特的想像，字里行間全是心語的喁喁訴說：《拼圖》——每當聽到你下班回家的腳步，我心中的歡喜，就像好不容易完成了一幅拼圖。爸爸啊，我們這個家的拼圖，是一塊都不能少的。當我們聽到這首小詩，想像到一個童稚的孩子，眨著一雙清澈的眼睛，操著并不純正的母語站在你面前朗誦，你的心底，是否會洋溢著一種溫馨而幸福的暖流呢，其實，這首詩還有其它的功效，對于心生綺念，夜夜晚歸的丈夫或妻子，就算是心如鋼鐵，也會令也（她）產生出濡濕的感動。我們設想這樣的情景：凌晨2點，丈夫快回來了，遠遠的，你聽到他的腳步，你便委身在門后，朗讀這首小詩：每當聽到你下班回家的腳步，我心中的歡喜，就像好不容易完成了一幅拼圖。老公啊，我們這個家的拼圖，是一塊都不能少的。剛聽到時，他也許會驚詫，甚至懷疑你是神經病。不要緊，就在他疑惑的眼光里，你又繼續：每當聽到你下班回家的腳步，我心中的歡喜，就像好不容易完成了一幅拼圖。老公啊，我們這個家的拼圖，是一塊都不能少的。我想，只要你堅持，只要你深情款款，就算是郎心如鐵，也會變成繞指柔的。風雨飄搖的愛情小舟，也定會在你的努力之下，迎風破浪，駛向風和日麗的彼岸。

最后，就是要善于學習和模仿。多看看經典的演講，多感受名家的風范。一遍又一遍地嘗試，在不斷的揣摩中去提高自己，在不斷的提高中去欣賞自己。日積月累，積硅步，以致千里。也許在不久的一天，你會驚奇地發現：原來，我也可以這么優秀。