西藏高校思想政治教育工作的探索與研究

曾 燕 邢 策

一、前言

高等院校是我國青年學生增長知識，學習本領的重要場所，也是我國培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重要陣地，在整個教育體系中占有舉足輕重的地位。青年大學生正處于人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，高等院校對大學生進行思想政治教育工作意義非同，習近平總書記指出：“如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?！保?］由此可見，抓好這一時期的思想政治教育工作十分重要。

二、西藏高校思想政治教育工作的重要性

西藏自治區地處祖國邊疆地區與民族地區，由于其獨特的地理環境與歷史文化因素，不僅要大力促進經濟文化建設，同時還要承擔維護穩定，反對分裂勢力任務，思想政治教育工作的意義非同尋常。高校思想政治教育工作是其發展過程中的重要工作，在當前，西藏高校是為西藏地區培養社會主義合格接班人和建設者的重要基地，其思想政治教育工作不僅關系著高校自身教育教學的正常開展，也關系著學生價值觀的確立，更關系著西藏地區的民族團結與穩定繁榮。習近平總書記指出：“理想信念動搖是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡?！保?］西藏地區高校大學生的理想信念是否正確直接關系著西藏未來發展的前途命運，為此，加強西藏高校的思想政治教育工作勢在必行。

三、西藏高校思想政治教育工作的特殊性

在西藏，分裂與反分裂斗爭始終存在，這就使得西藏高校所處的政治環境相對特殊，不僅有教育教學任務，而且肩負著維護校園穩定、對青年學生進行維護祖國統一、維護民族團結的思想政治教育。西藏高校一直處在與分裂勢力作斗爭的最前沿，承擔著與分裂勢力爭奪接班人和培養合格社會主義建設者的艱巨任務，需要不斷提高其思想政治教育工作水平，確保西藏社會主義事業后繼有人。

四、加強西藏高校思想政治教育工作的措施

西藏高校思想政治教育工作是一項長期的、復雜的、艱巨的任務，必須不斷適應新的環境和變化，必須不斷拓展新的工作思路和方法，必須不斷提高思想政治教育工作的針對性和實效性。近年來，黨中央就加強高校思想政治教育工作相繼下發了一系列重要文件，有效指導了高校思想政治教育工作的改革與創新， 也使得西藏高校思想政治教育工作迎來了重大機遇，教師也要在此機遇中提升自己的教學能力，促進教學水平的提高。

在高校發展過程中，每個學校都有自己的發展歷史，在發展的過程逐漸積淀出自己獨特的校園文化，校園文化是高校精神風貌的重要體現。高校校園文化建設要以社會主義核心價值觀為核心，統一于中國特色社會主義文化建設實踐中。西藏高校學生構成主要是以藏族為主體，同時還有漢族、回族等其他民族，教師要注重以校園文化為基點開展思政工作，在西藏高校開展校園文化活動要突出民族地區特色，注重民族特色文化活動，注重各民族之間文化的交流，同時還要注重民族團結與維護穩定，反對分裂勢力，培育愛國主義、艱苦奮斗精神，樹立中華民族整體意識。

（一）抓好升國旗儀式

國旗是一個國家最鮮明的標志，彰顯著民族的尊嚴與驕傲，五星紅旗是中華人民共和國的標志和象征，是中華民族全體人民的團結之旗，升國旗儀式是對西藏高校大學生進行愛國主義和民族團結教育的重要手段，是非常莊重的儀式，國旗廣場應該成為西藏高校愛國主義教育的陣地。升國旗時的氛圍是莊嚴、肅穆而神圣的，通過每周一次的升國旗儀式能營造出良好的校園文化氛圍，增強大學生的民族自豪感和使命感，提高民族凝聚力。目前，升國旗作為西藏高校育人的一項常規工作，平時按時舉行，但是在此過程中也出現了很多問題，如升國旗過程中，隊伍集合不迅速，學生無精打采，隊伍集合完畢后，站立不端正，東張西望，唱國歌時，許多學生不張嘴唱歌，缺乏良好的精神狀態。仔細分析這些行為背后出現的原因，一是個體思想上不重視，學生沒有認識到升國旗的重要意義。二是升國旗儀式感不強，久而久之，學生對此自由散漫。抓好升國旗儀式，應從以下幾方面進行，一，做好宣傳教育工作，讓學生明白國旗是一個國家的尊嚴與象征，正確理解國旗、國徽、國歌的深層意義，嚴格遵守升國旗禮儀是維護國旗尊嚴、展現愛國主義的重要體現。同時要做好愛國主義教育的思想宣傳工作，讓學生明白五十六個民族是中華民族的共同體，是各個民族共同的努力創造出了中華民族燦爛的文化。二，規范升國旗要求，增強儀式感。升國旗儀式要做到全員參與，隊伍集合迅速，隊列整齊，唱國歌時聲音宏亮。在升國旗儀式上開展愛國主題演講，講解祖國的歷史和燦爛文化，反對分裂勢力，堅決維護中華民族的領土完整與統一。

（二）舉行讀書交流會

我國少數民族發展歷史悠久，在發展的過程中創造了獨特燦爛的民族文化，是中華文化重要的組成部分。西藏自治區不僅有藏族還有漢、回、門巴、夏爾巴人等其他少數民族，西藏高校要注重不同民族之間的交流，搭建交流的平臺，促進各民族學生之間的互動交流，互相了解不同民族之間的文化?？梢栽趫D書館里開辟出獨立的研討室作為學生讀書交流會的地點，每周一在圖書館前公布讀書會主題和推薦書目，在周六或者周日舉行讀書交流會，歡迎同學們踴躍參加讀書交流會，同學們共聚一堂，根據自己的閱讀理解發表自己的看法，大家在一起共同交流，促進對不同民族文化的了解，增加民族之間感情。如藏族的《格薩爾》是世界上最長的英雄史詩，很多漢族同學對此有濃厚的興趣，但因為語言上的一些障礙不能很好理解其中的含義，就可以通過讀書交流會由藏族同學對其加以闡述，幫助其他民族同學來理解《格薩爾》英雄史詩。漢族同學可以講解《論語》《詩經》等一些經典書籍，大家在一起交流討論，共同成長。讀書會接近尾聲時，大家在一起可以討論下一次讀書會主題和推薦書目，確定之后做成海報張貼出來，為下一次讀書會提前做好準備。在讀書會其他時間，還可以舉辦觀影活動，播放一些關于民族團結、祖國歷史的紀錄片，在觀影之后，大家發表各自的感受，加強交流，互相推薦影片，共同觀看，共同交流。開展讀書交流會，要加強對各民族優秀傳統文化的傳承，社會主義核心價值觀為中華各民族之間提供了統一的價值追求，為多元時代凝聚思想提供了方向。

（三）社會主義核心價值觀主題班會

主題班會是班級活動的教育形式之一，通過主題班會開展思想政治教育，對學生的成長和樹立價值觀起著重要的作用。主題班會要形成班級文化特色，可以印刷班級刊物形成自己班級的特色。首先，組織班會，確定好班刊名稱，接下來確定班刊各個板塊的構成，以及各版塊主題，根據各版塊主題學生發表自己的文章，談一談自己對社會主義核心價值觀、民族團結、反對分裂勢力的理解，以及自己如何踐行社會主義核心價值觀以及維護民族團結，學生各抒己見，最后匯編成班級刊物，印刷好后每人發放一本。編輯班刊過程中，不僅要注重社會主義核心價值觀、民族團結的內容，還要穿插一些散文欣賞，幽默故事等，卷首語、卷尾語可以找一些哲理性小故事，增加班刊的趣味性。班刊中可以把同學們日?；顒拥狞c滴融會進去，以宿舍為單位收集一些照片，配上同學們想說的一些話，把同學們最美好的回憶記錄下來。這些內容性的材料收集好之后，進行編輯時要注意色彩搭配，格式編排，使用各民族語言文字等，最后還要進行校對工作，保證班刊思想的正確性。班刊印刷好后，如果反響強烈，同學們可以繼續確定主題，把班刊作為一項常規活動進行。

（四）舉辦校園民族文化節

校園民族文化節要以傳承中華民族的優秀文化傳統，促進各民族之間團結友愛，營造溫馨和睦的校園氛圍為主線，以五十六個民族和衷共濟踐行核心價值觀，風雨同舟共圓中華復興夢為主題。在校園文化民族節上，各民族學生展示自己民族特色的文化傳統。首先是服飾文化，各民族同學身穿各自民族傳統服裝，展示其服裝的獨特魅力，并向其他民族同學講解其服飾上所蘊含的不同意義，不同民族學生可以體驗其他民族的服飾，在一起合影拍照。接下來可以展示民族禮儀，以見面打招呼、問候語之類進行展示。還可以擺放一些典型的藏式家具，了解其家具文化發展歷史。其次是飲食文化，各民族學生在餐廳一起動手做一些民族特色美食，如藏族的糌粑，漢族的餃子，大家在一起共同動手，品嘗不同民族的特色美食，感受其他民族的飲食文化，增進民族情感。最后，可以舉辦郭莊聯誼會、少數民族運動項目。少數民族同學大多能歌善舞，大家可以在一起唱歌跳舞，舉辦不同民族的運動項目，如拔河，猜燈謎等，了解不同民族的文化，拉近不同民族之間的距離。

（五）利用新媒體宣傳思想政治教育

新媒體豐富的內容資源、傳播的快捷性為高校思想政治教育內容的傳播提供了極大的便利條件，是一種極富感染力的信息傳播工具，而且生動的圖文、視頻信息更容易吸引大學生的注意力，使其對思想政治教育內容更加深刻。新媒體的廣泛交互性、隱私保護性特點打破了交流遇到的問題，利用微信、微博、論壇等新媒體交流工具，學生不用與老師面對面就可暢所欲言，可以真實完整表達出內心的困惑，發表自己的意見，這種真情流露能夠讓教師更好把握學生遇到的問題，進行有針對性的疏通、引導，會收到傳統思想政治教育不可比擬的效果。

廣泛的交互性拉近了師生間的心理距離，學生可以自由地與他人聊天、交流思想，變以往在教育中被動的接受為主動知識探尋。在新媒體空間中，學生更多表現為自主性的學習，這就提高了思想政治教育內容對大學生群體的影響力，因此我們要充分利用好新媒體的優勢，建立微信、QQ、微博等官方公眾號，定期推送思想政治教育內容，豐富大學生的精神文化生活。

五、結語

當前，西藏地區處于經濟快速發展的關鍵時期，西藏高校承擔著為西藏地區培養高素質優秀合格的社會主義接班人和建設者的重要任務，西藏高校的思想政治教育工作要把遏制分裂思想滲透、維護校園穩定與加強民族團結作為第一要務，高校思政教師要不斷提升其教學能力，促進思想政治教育工作的發展，堅定中國共產黨的領導，堅定社會主義核心價值理念，為實現西藏跨越式發展和長治久安作出貢獻。