微課在高中英語教學中的應用研究

龔芳暉

【摘要】高中英語教學質量對于高中生學習英語知識來說十分重要。隨著我國對高中英語教學的重視程度不斷提高，在我國高中英語教學過程當中逐漸的提出了許多教學方法和教學手段，為了幫助促進我國高中英語教學課堂更好地進行高中英語知識教學。微課是一種以視頻教學幫助學生更好的掌握知識重點難點的新型教學方式，微課在高中英語教學當中的應用，創造了有效的高中英語課堂學習環境，幫助高中生更好地進行英語知識學習。本文就針對微課在高中英語教學中的應用進行了相應研究。

【關鍵詞】微課;高中英語;教學;應用

微課的教學形式在我國教學事業當中的應用得到了廣泛的發展和支持。它通過一種短視頻的教學方式，將教學內容進行了濃縮，在實際的課堂當中應用，有效地提高了學生的學習興趣和學習效率。目前，微課在我國高中英語教學當中的應用形式有很多種，這些微課的應用方式都得到了良好的教學效果。所以高中英語教師應當在實際的高中英語教學過程當中，不斷提高微課的應用能力，幫助微課教學方式能夠在高中英語教學當中發揮出更好的教學效果。

一、微課的內涵和主要特點

微課是指以一種短視頻教學和音頻教學的方式將知識內容進行濃縮講授，讓學生在更短的時間內學習到更多的知識。微課教學方式的提出，是建立在發達的信息化技術背景下，它通過利用互聯網資源，有效地實現了教學資源共享。通過利用互聯網高效共享的特點，大大的提高了微課教學的教學效率和教學質量。微課對于我國教學事業的發展來說具有重要的意義。微課這種新型教學方式的提出，是我國教育事業的一種改革，它更加注重了學習方法與學習效率的提高，更加以學生為學習主體性，提高了知識難點重點的講授效率。

二、微課在高中英語教學中應用的重要作用

微課在高中英語教學當中的應用，能夠促進學生教學主體地位的確立。在我國傳統英語教學過程當中，傳統的高中英語教學模式往往只注重知識得傳授，而對學生的學習情況缺乏了解，忽視了學生的教學主體性地位。英語本就是一門學習難度較大的學科，在實際的教學過程當中，忽視了學生的主體性地位，就會嚴重影響學生學習英語的效率，使得整個英語教學過程的教學質量難以得到有效提高，最終陷入一個惡性循環的教學階段。而微課這種新型的教學方式，它更加注重了在教學過程當中以學生為主體性，給學生提供了更多的學習選擇和鞏固機會，學生可以針對自己不懂的知識及時反復觀看教學視頻。同時通過微課這種高中英語教學方式，能夠大大的提高學生的學習興趣。例如，在教授英語文章和情景對話時，教師可以在互聯網上搜集與教學內容相關的英語視頻，并在課堂上播放，讓學生學習去學習。這種視頻播放教學內容的方式，能夠讓學生更加清楚直觀的學習到英語單詞或對話內容。它避免了教師口頭講述的模糊句子或單詞的情況，有效地提高的高中英語教學質量。

三、微課在高中英語教學中的應用方法

（一）利用微課的教學特點，開展多元化的英語教學模式

微課的教學方法和教學形式充分的利用互聯網的優點和資源，在很大程度上提高了教學效率，這種新型的教學方法在實際當中的應用可以逐漸發散出更多的方式。作為高中英語教師來說，利用微課視頻教學的高中英語教學方式，在實際的教學過程當中，可以逐漸開展多元化的英語教學模式。不僅僅只局限于視頻教學，同時老師可以以邊視頻邊教學的方式去進行教學。例如，在講述英語課本當中的某一個情景對話時，高中英語教師可以先讓學生觀看類似的英語情景對話視頻，再讓課堂上讓學生進行角色扮演，通過角色扮演的教學方式，提高學生學習英語知識的積極性，在角色扮演過程當中逐漸鞏固并掌握自己所學的英語對話內容?；蛘呖梢岳梦⒄n進行聽寫訓練，通過采用多元化的微課教學方式，逐漸提升微課教學方式在高中英語教學中的應用能力。通過利用資源豐富的微課視頻和多元化的教學方式相結合，能夠不斷開闊學生的英語知識面，提升學生全面的英語能力。

（二）把控好微課教學的教學方式，提高微課教學的教學質量

微課教學的應用方式，也是影響微課在高中英語教學當中教學質量的重要因素。所以高中英語教師要在實際的教學過程當中，及時的了解學生的英語學習情況，并針對實際的教學內容去選取微課的教學方式，要能夠為學生制定真正符合促進英語知識學習的微課學習方式，要能夠發揮出微課視頻教學的重要作用。例如，在教師進行教學內容備課時，可以讓部分學生與老師進行溝通，及時的了解學生的學習情況，并及時的作出相應的調整。通過這種與學生加強溝通的方式，及時的把控好微課教學的教學方式，進而不斷的提高微課視頻教學的教學質量，幫助高中生解決高中英語學習難點重點，提高英語成績。

四、結語

總的來說，微課這種新型教學方式的應用，有效地促進高中英語教學質量和學生的學習效率提高，幫助高中生更好地學習高中英語知識，對于高中教學事業的發展來說起的重要的促進作用。高中英語教學，在高中教學事業當中占有著越來越重要的作用。通過有效利用微課這種新型教學方式促進高中英語教學事業的發展，同時也為我國高中英語教學方式的改革提供了重要的參考作用，學校以及教育管理者，應當在實際的教學過程當中不斷的注重微課教學方式的應用，盡可能的發揮出微課教學方式的最大教學效果。

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