逆向思維，說出新意

宋桂奇

《紅樓夢》第七十七回中有這樣一個情節：王熙鳳生病后，需要二兩上等人參來配丸藥，王夫人遍尋賈府上下沒有找到后，就去了賈母那里，不巧的是老太太剛把它送人了?！鞍?！這么大一個家，居然找不出二兩藥來，說到外面，還不被人笑話死！”王夫人不禁喟然長嘆。聞此，薛寶釵便寬解道：“這人參雖然值錢，究竟不過是藥，原該濟散眾人才是。咱們不比那沒見過世面的人家，得了這個，就寶貝似的珍藏著?！蓖醴蛉寺犃T，頓時喜笑顏開。

偌大的賈府竟找不到二兩上等人參，這無疑是件很沒面子的事。見王夫人為此長吁短嘆，薛寶釵隨即逆向思維，對比言說：人參送人可顯大家族氣派，只有小家小戶才寶貝似的珍藏。于是便化腐朽為神奇，使沒面子變成了有面子，確實是高明之極。

1936年2月，經陳布雷推薦，蔣介石邀請竺可楨出任浙江大學校長。21日見面時，雖對自己提出的財政須源源接濟、管理不受黨政干涉、時間以半年為限這三個條件，蔣介石都全部答應了下來，但竺可楨還是有些猶豫?；丶液?，見丈夫心事重重，妻子張俠魂就問其原因。說罷事情經過，竺可楨坦露心扉道：“時下政治比較混亂，以致大學風氣非常不好，我這種書生氣的人，怕不容易做好這個校長?！甭勓?，張俠魂便笑著說：“正因為現在的大學風氣不怎么好，才需要務實正派的人站出來，改進直至扭轉這種不好的風氣。知夫莫若妻，你如果擔當校長重任，一定能改變浙大的不良風氣，振興浙江的文化教育事業！”于是，竺可楨不僅做了浙大校長，而且一做就是13年。

考慮到大學風氣不好，自己書生氣又重，竺可楨便生發一種“怕做不好浙大校長”的擔心；對此，張俠魂則逆向思考，反其意而勸之：她先言必須要有務實正派的人站出來，以扭轉這種不好的風氣，接著再用“振興文化教育事業”來激發丈夫的愛鄉愛國之心。由于這番話既有見識，又具情懷，能打動竺可楨自屬情理之中。

南懷瑾小時候學習不好，見他小學肄業后不愿去商店做學徒，父親就讓他在家自修，并請來博古通今的葉公恕進行輔導。一天，在規定的學習時間內，他卻偷著跑出去玩耍，剛好被鄰居撞見。知道鄰居信佛，開口閉口都是“慈悲”二字，南懷瑾就求情，讓他別告訴老師，沒想到結果還是受到了懲罰。被罰時，南懷瑾既氣憤又不解：“一天到晚總把‘慈悲掛在嘴上，難道告密也是慈悲嗎？”聞此，葉老師道：“鄰居告訴我——你在學習時間跑出去玩，就是一種慈悲。因為，幫他人隱瞞只會讓對方在錯誤里越陷越深，只有說出來并幫助他改正，才能讓他越來越好，這可是真正的慈悲??！”這話如醍醐灌頂，不僅讓南懷瑾理解了鄰居的用心，還使他從此改掉貪玩的毛病。

在南懷瑾看來，既然鄰居以“慈悲”為懷，就不該計較自己的過失；針對這種錯誤認識，葉老師則由表及里，反向解說：鄰居如隱瞞，會讓你深陷于錯誤泥潭，告訴我后，就可以幫助你改正錯誤；這種為了你越來越好的良苦用心，豈不正是一種慈悲？由于這番話既理據充分，又飽含對南懷瑾向好的期待，能讓對方心悅誠服也就不足為怪了。

當然，逆向思維在說話方面的運用并不限于以上數種，但無論如何，只要我們能多角度思考，挖掘出問題的另一面，那么，就一定能說出新意，取得絕佳的表達效果。

（元月摘自《知識窗·往事文摘》2018年第10期 圖/瀠夏）