甘肅省應用型本科院校專業課程“外包”模式支持體系與保障措施研究

□張 利

專業課程“外包”在教育領域是一個嶄新課題，目前甘肅省一些應用型本科院校雖然在產教融合、校企合作等方面不斷嘗試，但是在專業課程“外包”方面存在較大欠缺，這使得課程“外包”模式還有待進一步研究推廣。從甘肅省應用型本科院校產教融合情況來看，因為缺少各方面的支持以及保障，導致了合作沒有起到相應的結果?；谶@種情況，有必要對于專業課程“外包”模式支持體系以及保障措施進行全面的探討，以給甘肅省應用型本科院校做好專業課程“外包”，提升專業課程“外包”水平，充分發揮專業課程“外包”的優勢帶來一點指導和借鑒。

一、甘肅省應用型本科院校專業課程“外包”現狀

所謂的課程“外包”簡單來說就是學校將一些課程交其它組織進行教學，從動因來看，一方面是因為學校不具備教好專業課程的條件；另一方面是其它組織具有專業課程開展所需要的人力物力。舉例而言，一些專業課程需要有實驗室，需要有實踐場所，需要有經驗豐富師資等，當學校不具備這些條件的時候，就有進行課程“外包”的動力。從課程“外包”的模式來看，基本上就是以校企合作為主，學校與企業開展深度合作，將專業課程“外包”給企業。甘肅省應用型本科院校專業課程“外包”目前還處于一個起步階段，有一部分學校借助于校企合作平臺來將專業課“外包”給企業，希望利用企業的實訓設備、工作場所來提升學生的專業技能以及動手能力。甘肅省應用型本科院校專業課程“外包”從動因層面來看，主要就是提升學生實踐動手能力，讓其對于專業課程有一個更好地掌握，從而提升其就業能力，解決單純的理論教學中容易出現的眼高手低問題。

二、甘肅省應用型本科院校專業課程“外包”模式支持體系

甘肅省應用型本科院校專業課程“外包”模式支持體系建設至關重要，畢竟專業課程“外包”受到多方面因素的影響，需要有相應的配套支持體系，具體闡述如下。

(一)做好專業課程外包可行性以及必要性的全面分析。甘肅省應用型本科院校專業課程外包，需要進行充分論證，不能夠不切實際、不考慮可信性，就盲目的進行課程外包，這樣很容易就會出現適得其反的效果。在專業課程“外包”模式設計方面，一定要做好可信性以及必要性分析，對于專業課程是否有必要進行外包，課程外包能夠帶來哪些方面的好處進行一個全面系統的分析，這樣才能夠在專業課程“外包”模式設計方面做到更有針對性。對于想要進行專業課程外包的甘肅省應用型本科院校來說，一定要組織有關人員進行專業課程外包的可行性分析，對于專業課程外包利弊進行系統對比分析，對于專業課程外包存在的阻力進行分析，在詳細論證的基礎之上，明確是否來進行專業課程外包以及如何進行專業課程外包，從而給專業課程外包提供良好的支撐。

(二)做好專業課程“外包”模式頂層設計。甘肅省應用型本科院校專業課程外包比較復雜，這一模式離不開專業課程頂層設計的有力支持，因此需要花費比較多的精力來進行專業課程“外包”模式的頂層設計。在專業課程“外包”模式的頂層設計方面，關鍵就是要統籌考慮專業課程外包所涉及到的各種問題，由教育主管部門牽頭，以應用型本科院校為主體，對于專業課程“外包”模式進行整體性的設計，這樣才能夠給專業課程“外包”模式設計指明正確的方向。頂層設計內容方面，主要就是從政策方面給予規范，從組織方面給予支持等。

(三)建設好校企合作這一平臺載體。校企合作是甘肅省應用型本科院校專業課程外包的重要支持平臺，只有建好這一平臺，才能夠推進校企合作的順利實施。在校企合作平臺建設方面，需要甘肅省應用型本科院與企業加強合作，提升合作層次，共同致力于提升專業課程教學質量。校企合作平臺建設中，校企雙方需要充分發揮自身的優勢，利用所擁有的資源，建設好合作平臺，雙方能夠互取所需，從而充分發揮好平臺對于專業課程外包的支持作用。

三、甘肅省應用型本科院校專業課程“外包”保障措施

甘肅省應用型本科院校專業課程外包本身是一項系統性的工作，實施起來難度不小，需要有各種保障措施，才能確保專業課程外包的順利實施，具體闡述如下。

(一)制度層面的保障。甘肅省應用型本科院校專業課程外包保障措施之一就是完善相關制度，以完善的制度來推進專業課程“外包”模式的順利實施。學校需要根據專業課程外包的需要，制定相應的外包制度，對于如何進行專業課程外包進行具體的規定。從制度內容層面來看，重點是需要包括專業課程外包對象的選擇、外包質量管控、外包效果的評估等。

(二)過程控制的保障。甘肅省應用型本科院校專業課程外包保障措施之一就是要做好過程控制工作，即在專業課程外包實施方面，一定要做好過程管控工作，避免專業課程外包的失控。在過程管控層面，重點是要在質量控制方面發力，強調專業課程外包能夠按照既定的方案推進，達到預期效果。一旦發現專業課程外包實施出現了方向偏差，又或者是出現了一些問題，就需要及時進行干預控制，進行外包模式的調整，確保專業課程“外包”模式的成功。

(三)人力物力的保障。甘肅省應用型本科院校專業課程外包的實施離不開人力物力的堅實支撐，對于專業課程外包需要給予必要的人力物力支持。人力支持方面，重點是基于專業課程外包工作開展的需要，打造一支專業的課程外包隊伍，給專業課程外包配備具有良好勝任力的專業人員，從而實現專業課程外包的順利推進。例如，可以對于相關人員進行專業課程外包方面的培訓，讓其具有良好的崗位勝任力。在物力保障方面，關鍵就是要適度增加這一方面的投入，盡可能地給專業課程外包創造更好的物質條件，提供專業課程外包所需要的經費、設備等，力爭實現專業課程外包的順利推進。

四、結語

總而言之，甘肅省應用型本科院校專業課程“外包”是目前教育領域一項新探索，運用得當對于提升專業課教學質量具有十分重要的意義。本文對于該地區應用型本科院校專業課程“外包”模式以及支持體系進行了全面探討，提出專業課程“外包”模式支持體系方面，需要包括可行性、必要性分析，外包模式頂層設計以及校企合作平臺建設三個方面，保障措施需要囊括制度保障、過程控制、人力物力等幾個方面。本文所提出的上述結論，既有自身的思考，也有對既有研究成果的一些借鑒，希望這一課題的研究，能夠帶來更多的人關注了解這一課題，增加相關研究成果，從而給專業課程“外包”實施提供更多的理論指導。