卷首

音樂教育必須明確的是，應當把音樂作為表現形式對待、作為表現形式觀察、作為表現形式反應、作為表現形式判斷、作為表現形式教授。當音樂教學脫離了作品的各種表現形式，這種教學就不可能是審美的。藝術作品會生發意義，但這種意義是在對作品特有的組織結構進行領會和反應的過程中獲得的。音樂作品的表現力包含在其音樂性之中，而不是在其之外。