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柵格系統在書籍裝幀中的應用

2019-09-10 10:48章鵬
大東方 2019年1期
關鍵詞:書籍裝幀設計

章鵬

摘 ?要:在各類出版物中,版式設計對出版物的呈現效果有關鍵影響。對出版物內容進行合理排版,按照一定邏輯定義區塊,安排內容,可以使整個版面整潔、清晰,方便讀者找到自己所需的信息內容,激發閱讀興趣。良好的版式設計是出版物設計水平的集中體現,因此相關研究引起了平面設計師的廣泛關注。柵格系統是版式設計中的常用手段,具有突出的設計風格特點,為出版物版式設計提供了一種系統化設計方法。從幾何比例關系、裝波那契數列、純文字文本、圖文結合4個方面,來闡述柵格系統在書籍裝幀設計中的應用。

關鍵詞:柵格系統;設計;書籍裝幀

1.引言

書籍是儲存與傳播知識的最廣泛載體與媒介,在人類幾千年的文明發展史中起到了舉足輕重的作用.現代書籍的重要性已不僅僅體現于內容,也包括外在的裝幀方式,柵格系統有效的把兩者結合在一起,使書籍的創意不局限在傳統書籍的裝幀形式上,突破了創意只表現在封面和排版設計等方面的狀態,使現代書籍裝幀設計進入了一個前所未有的上升階段.

而國內的書籍裝幀設計往往過于商業,缺少藝術性,日趨進入瓶頸狀態,且無法滿足書籍愛好者對現代書籍的需求.所幸,在這個國際交流日漸頻繁的社會中,設計師們有機會看到國際上的主流書籍創意并接觸到先進的理念,從而給日益萎靡的紙質書籍領域注入了新的活力施以某種策略”。

2.柵格系統在書籍裝幀設計中的應用

2.1注重比例關系的柵格形式構建

借助合理的比例模式,可以優化書籍裝幀的版面設計,比例柵格的定點見圖5(圖片摘自《版式設計》),為德國簡·特科爾德所設計的版式結構。這個版式的長寬比例是3:2,圖3.1中a與b的長度是一致的,頁面裝訂線與最上部邊緣的空自為版面的1 /9 ,內頁邊距占外頁邊距的1/2。當兩條跨頁的對角線分別相較于單張頁面的對角線形成交點c, d時,由d往頂部做垂直線形成交點e, e鏈接C,與單頁對角線相交形成的點即為單張版面的左上定點位置。

2.2裴波那契數列模式的柵格形式構建

裴波那契數列中,每個數字都是其前兩個數字相加得出的結果,即按照1,1 ,2 ,3 ,5 ,8......這樣的數列關系。將這些數字排列用在柵格系統中,就能得到較好的版面效果。單元格柵格版式形式見圖3.2(圖片摘自《版式設計》),版心是由34x55的單元柵格形成,內頁邊距為5個單元柵格,外頁邊距為8個單元柵格,底部的頁邊距為13個單元柵格,這正好符合裴波那契數列中的數字關系。按照這種數字結構組成的書籍版面,能使版面的各個部分形成連貫、協調的比例關系。

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2.3純文字柵格形式

在書籍裝幀版式設計中,有許多版面的構成元素均為文字,這一類的版式設計即為純文字版式設計。應用柵格系統可以突出純文字版面的重點內容和次重點內容。而且純文字柵格系統具有較多的版面變化形式,有時比圖文結合的版面設計更能凸顯設計者的設計思想。圖3.3是一種非對稱式純文字柵格系統,從中可以看出,左右兩部分的頁面差異巨大。整個版面的左半部分只編排有豎向排列的大標題,其間排列紅色文字,主次分明,內容醒目。版面的右半部分分為三欄,在普藍背景下使用白色小號字體編排內容,并在中間欄和右欄之間穿插一段紅色文字,打破三欄設置的呆板格局,使版面形式層次分明,重點突出,不會讓讀者產生視覺疲勞感。

3 柵格系統在書籍裝幀應用中的結論與展望

3.1 對柵格系統在現代書籍裝幀設計中的結論

柵格系統是現代書籍裝幀設計的重要組成部分,它是藝術與技術的結合體,既能體現出藝術的審美,又包含呈現了技術的理性。柵格系統的版面設計注重書籍版式的穩定性與標準化,但同時也有變化的成分。柵格系統在書籍裝幀中能夠使版面保持規整性和條理性,無論頁面內容的多少,都可以借助柵格系統的編排達到好的設計效果。柵格的形式穩定、合理又靈活豐富,既適用于嚴謹的版面形式,又符合創意的版面需求,柵格系統會使設計師在書籍裝幀設計中達到事半功倍的效果。

正如信息建筑家理查德·沃爾曼所指出的那樣,“現在我們開始理解到新技術的出現并非是為了取代哪些‘舊’的,而是‘舊’的要容納‘新’的”.這樣一來,我們做出選擇的余地也就更大了.現代書籍設計任然具有很大的創造潛力和探索空間,作為設計師,我們應該從現代書籍的交互性、趣味性和多功能性等方面進行研究,借鑒國際先進的書籍設計,以彌補自己的不足,并且從設計師和受眾人群的不同角度出發,以此提高設計師的專業審美眼光和受眾的思維眼界,同時提高現代書籍的自身價值.

參考文獻:

[1]馮蓓蓓. 柵格系統在書籍裝幀設計中的形式構建研究[J]. 包裝工程,2016,37(22):71-75.

[2]紀雨含. 版式設計中的柵格系統研究[D].沈陽師范大學,2018.

[3]周應敦. 自由版式與柵格系統在企業型錄設計中的應用研究[D].陜西科技大學,2012.

(作者單位:廣西藝術學院)

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