363123 廈門大學附屬實驗中學 陳楚婷
鳳凰木上,火紅的花朵在滿樹的青翠中探頭探腦,帶著自信的燦爛笑容向世界宣告:夏,來了。
我所在的學??亢?,站在高處遠眺,能看見海天一線的美景。夏日的海風沒有冬、春兩季的凜冽,常常帶著一股清涼造訪校園,捎來大海清新的氣息。它在樹木草叢間穿梭,不小心撞上了潔白的雞蛋花,就帶著一身馥郁的花香繼續游玩;它又自水面掠過,惹得池里的菡萏搖頭晃腦,這股調皮勁兒惹得池子不高興了,它皺了皺眉,風兒卻不在意,依舊嬉笑著跑遠了。你聽,它多開心啊,整個校園里,都是它“沙沙”的笑聲。
幾朵白云在藍天中閑庭信步,突然被風兒推著跑遠了。碧空如洗,潔凈得不染一絲塵埃,連最好的藍寶石也比不上純藍的天空那樣美。倏忽之間,一大片烏云席卷天空,一眨眼,雨點伴著電閃雷鳴傾瀉而下,所有的景物都被雨簾籠住,歡快地接受夏的洗禮,草葉都綠得發亮。大雨來得快去得也快,不一會兒,陽光就穿破云層,瞬間照亮了仍懸著的水滴——快瞧!天上竟然出現了兩座虹橋!一座顏色鮮亮,從幢幢樓房上跨過;另一座懸在半空,色彩稍淺些,像第一座虹橋背后的翅膀。所有人都不禁駐足仰望。這樣的景色,也就是在急性子的夏天才能看到吧。
傍晚,晚霞在天上變幻著絢麗的風姿,校園的一切也被鍍上柔和的色彩。夕陽給草坪抹上一層綺麗的玫紅,幾株小草在風中搖曳,盛放的鳳凰花猶如燦爛奪目的烈焰,一只只火紅的“鳳凰”似乎立刻就要掙脫枝頭,扶搖直上九萬里,一如備戰高考的學長學姐們,一如未來的我們。
夏季的風帶著海的清新,還有鳳凰花濃郁的香味,學長學姐們會從鳳凰花瓣鋪成的紅毯上,走向光明的人生;我們也會在一個又一個美好的夏日里,迎來像陽光般燦爛的未來。
夏,不似春的柔情,不似秋的沉靜。它是快樂,是活力,更是青春的勇氣和自信。
我愛夏季。
簡 評
寫景文難作,易出現幾種尷尬:作者感動無比,讀者毫無感受;文字華美,卻沒什么畫面感;為什么落筆寫這風景,讓人不明就里。古人的寫景詩,往往觸景生情,不由自主,不吐不快,或是風急天高白露橫江,或是風景如畫,落霞孤鶩荷花映日,動人!小作者寫校園夏景,抓住風、云、雨、虹、霞,有層次,且具體,后半部分由景及人,由生機勃勃的自然之景聯想到朝氣蓬勃拼搏向上的學生,將本文的立意又提高了一層。本文若能在情感上再濃郁些,或許更能打動人。
(郭培旺老師)