馬克思主義理論的宣傳教育和學術研究關系思考

孫加有 安徽省馬鞍山市含山縣委黨校 安徽馬鞍 238100

學習馬克思主義是為了將其應用到我們國家的改革工作當中，而所謂的對馬克思主義所包含的理論進行宣傳教育以及對馬克思主義的相關理論進行深入研究都屬于上面所講的實踐步驟。這篇論文主要就馬克思主義理論的宣傳教育及對其進行學術研究之間的聯系進行了一系列的探討。

1 馬克思主義的核心內容以及馬克思主義理論與實踐

馬克思主義的核心內容主要包括兩大類，首先是馬克思主義哲學，其次就是科學社會主義，它所涉及的內容主要是幫助人們打敗資本主義進而建設一個比較科學的社會主義社會。馬克思、恩格斯認為：社會主義必然代替資本主義是社會生產力發展的要求和合乎規律的結果，推翻資本主義并實現社會主義是無產階級的歷史使命。反對資產階級的階級斗爭和無產階級革命是通往社會主義的必由之路。馬克思主義提出的目的是為了服務于我們的生活，因此他不單單是一些文字所組成的句子，它是一代偉人所研究的先進思想的錦集，它是能夠救民眾于水火的卓越研究。馬克思主義最重要意義是應用于我們實際的生活當中，因此把馬克思主義散播給大眾，讓大眾感受到馬克思主義的先進性，這樣馬克思主義才能夠被更廣泛的運用，進而馬克思主義也能夠更好的實現它的價值。

2 “馬克思主義大眾化”宣傳教育本質上是實踐工作創新

想要把馬克思主義思想內容得到更廣泛的傳播，首先需要明白馬克思主義大眾化以及馬克思主義宣傳教育工作有什么樣的聯系，因為只有這樣馬克思主義宣傳教育工作才有靈魂。

2.1 馬克思主義中國化的宣傳教育就是大眾化過程

所謂宣傳教育大致內涵是指根據事先確定的目的以及規則，借助給人們分析來讓人們理解一些特定內容的方式來展開宣傳工作，最終使對方能夠在思想或行為上受到特定的影響。由于很多人對馬克思主義是不太熟悉的，或者他們只是知道馬克思主義所處的重要地位，但對馬克思主義的具體內容等卻一概不知，甚至有人對馬克思主義持反對態度，認為它是國外的思想，因此把馬克思主義的內容進行傳播，讓更多的人了解它，讓更多的人認識到它的優勢，并認可接受它對于我國未來的發展具有非常深遠的意義。

2.2 馬克思主義的宣傳教育本質是實踐工作創新

對于普通民眾來說馬克思主義的內涵是很難領悟的，因此假如發動民眾私下去了解馬克思主義，很大可能性不能達到馬克思主義大眾化的目的，所以必須有人對這些理論進行加工和簡化，用大眾比較容易接受的方式來講解；又因為馬克思主義畢竟是很久之間的一些理論和觀念，因此部分理論并不適合今天的中國，這就需要負責宣傳教育工作的人員對其進行適當的刪減改動，綜上所述我們不難發現，馬克思主義的宣傳教育工作實際上就是對馬克思主義進行再創新的傳播工作。

3 “馬克思主義中國化”學術研究就是馬克思主義理論創新

對于我們來講，把馬克思主義理論體系轉化為適應我國發展的時間是非常漫長的，并且這個過程也是艱辛的，是我國歷史上的許多領導人共同努力的結果，因此我們才有了今天的中國特色社會主義理論體系。所謂學術研究是一個對馬克思主義理論體系進行研究和更新的過程，它對于馬克思主義中國化過程來說是必不可少的一個部分，假如我們想要繼續挖掘馬克思主義的價值并在其找尋適合中國發展的方式，我們就必須要進行學術研究。

4 馬克思主義宣傳教育與理論創新的關系

4.1 馬克思主義學術研究是宣傳教育的前提和基礎

把馬克思主義轉化為適合我們中國發展的理論思想并服務于我國的發展是需要一定過程的，首先是要以馬克思主義為研究基礎進行加工和創新，使之適應我國當今社會的發展；其次就是要把這些經過加工和處理的思想體系傳播給人民群眾，讓更多的人知曉這種先進的理論思想，帶領更多的人去實踐這種思想理論。

4.2 馬克思主義宣傳教育是學術研究的結果和目的

人類社會一直在不斷的進步與發展，我國為了更好的適應這個世界也必須做出適當的改變，并且國內大眾的思想觀念也在不斷轉變，我國為了維持國家穩定與和諧發展，也必須不斷發展進步，因此我國在對馬克思主義理論的研究方面應該更加深入，對其所進行的創新工作也必須不斷努力，這樣才能夠更好的服務于社會的進步。

4.3 普及教育與學術研究是緊密相連不可分割的統一過程

對大眾展開馬克思主義理論教育是想要完成馬克思主義大眾化的目標，而對馬克思進行深入研究是為了實現馬克思主義的中國化進程，對馬克思主義進行學術研究是完成馬克思主義理論創新的必要過程，對馬克思主義進行宣傳教育也是為了推進馬克思主義中國化的實現，所以對馬克思主義進行傳播，讓更多的人了解它和對其進行研究創新兩者是相輔相成的，也是完成中華民族偉大復興的重大舉措。

5 結束語

要想實現馬克思主義中國化的奮斗目標，我們必須首先要讓大眾了解并接受馬克思主義理論體系，因為我國領導人始終堅持人民當家做主的原則，所以要讓人民群眾接受馬克思主義我們中國特色社會主義才有意義。