○甘肅省徽縣實驗小學六(5)班 穆俊妤
我真的不明白,
愛是什么?
是山嗎?
是海嗎?
我問山:“愛是什么?”
山說:“是一種奶茶,甜甜的?!?/p>
我問海:“愛是什么?”
海說:“是一種巧克力,有苦有甜?!?/p>
本文旨在分析與比較2015年《韓國信息通信技術課程標準》與2000年、2005年運營指南的不同。其中最明顯的是內容體系的變化。修訂后的信息通信技術課程標準在舊運營指南的5個領域的基礎上減為4個領域,修改了各個領域的名稱,各學段與各領域對應的具體內容使用了更具體、更實際的用語。表1比較了2000-2015年的運營指南中各領域名稱的變化。
聽到它們的答案,
我仍舊迷惑不解,
我還是不明白,愛是什么?
“爸爸,”
我又問,
“愛是什么?”
爸爸不回答,
他用力抱住我,
然后,
輕輕說:
“這就是愛,父愛如山?!?/p>
我大笑著,
因為我被愛著。
我點點頭,親了一下爸爸問:
“這就是愛嗎?如山?”
爸爸微笑著糾正:
“不是的,
你的愛,如蜜糖?!?/p>
我笑了,
因為我竟不知
自己被深沉的愛包圍著。
我明白了,
因為,
父愛如山,
有它就是最幸福的人兒!