從2019年第一期起,我們陸續刊登由著名兒童文學作家湯素蘭老師為《東方少年》小讀者特別撰寫的“笨狼媽媽講作文”系列輔導文章,希望對大家寫好作文有所幫助。
由衷歡迎小讀者把在寫作文當中遇到的困難和問題寫信告訴我們,我們將反饋給湯素蘭老師為你解答。我們的地址:北京前門西大街95號《東方少年》雜志“笨狼媽媽講作文”欄目收,郵編100031。
常常有小朋友問我:“文章要如何才能寫得具體生動?”
我總是回答說:“你畫過畫嗎?如果你能像畫畫一樣寫,就能寫得具體生動了?!?/p>
它們唯一的區別是:畫畫是用線條和顏色去把事物的樣子描畫下來,讓別人直觀地看見,寫作是用文字去描繪,最終要靠想象才能重現。
不管是寫文章還是畫畫,都需要“描”。
“云破月來花弄影?!?/p>
七個字,簡簡單單,從天上描到地上,把天上的云開月出、月光下的花影婆娑,描繪得栩栩如生。如若畫畫,怕是花上整整一個晚上的時間,也未必能把這幅光影浮動的夜景畫出來。
所以,有的時候,用文字描寫,比用畫筆畫出來更厲害。
白天的陽光與夜晚的月光完全不同:
又是一個晴朗的白天。陽光從屋頂上數不清的窟窿和縫隙中穿透進來,在高低不平的地板上畫出星星點點的光斑。由于年深月久,地板上積了厚厚一層灰塵。阿三飛起一腳,用榛子殼鞋踢起地板上的灰塵。無數灰塵在光束中翻飛著,你追我趕,朝著光的方向飛奔而去。阿三喜歡看屋頂上一束又一束的光和光束中翻飛的灰塵,他常常夢想自己能像光束中的灰塵一樣,沿著光束飛起來,一直飛出屋頂,飛進藍天,飛到山谷外面去。
(——摘自《閣樓精靈》)
這是我在《閣樓精靈》里的一段描寫,寫的是白天閣樓里的光和光束中飛舞的灰塵,還有一個叫阿三的小精靈的心理活動。讀了這段文字,你的腦海中一定會浮現出一個灑滿光斑的閣樓,對陌生的閣樓精靈也感到熟悉起來了。
描寫雖然可以像蒙著紙描字一樣對風景、場景和人物一筆一筆地勾畫,但是,如果只是純粹地描,就會機械呆板,沒有感情,缺乏打動人心的力量。
文章的描寫,不能只是單純地描,要把眼中的景象和心中的景象融合起來,不只描寫眼中的景象,還要描寫心中的景象,因為“一切景語皆情語”,文章是以情動人的。
比如,馬致遠的《天凈沙.秋思》:
枯藤老樹昏鴉,
小橋流水人家,
古道西風瘦馬。
夕陽西下,
斷腸人在天涯。
瑟瑟秋風中,寂寂古道上,夕陽西下時,形單影只的游子看到飛鳥投林,牛羊歸家,想起自己仍在天涯,不禁悲從中來,肝腸寸斷!在這里情和景交融在一起,對景物的描繪,烘托了人物的情思。
要想描寫得生動傳神,離不開比喻。比喻是以熟悉喻陌生,以已知喻未知,以具體喻抽象。
比喻的基本句型是“像……一樣”,比如“心里像喝了蜜一樣甜” “它的牙齒像碎玻璃一樣尖銳,它的眼睛像跳蚤一樣靈活”。
也可以用“仿佛”:聽了石八娭毑的話,阿公的心往下一沉,仿佛一只展翅飛翔的麻雀突然被調皮的孩子用彈弓擊中翅膀,墜到地上。
(——摘自《阿蓮》)
為了避免呆板,也可以用“是”,比如“沉默是金”;還可以用“如”,比如“那雪就如白玉”;還可以用“成”,比如“人潮涌來涌去,地壩變成了露天舞臺”,還可以用“想”,比如“我看見月亮,想起檸檬”。
比喻的句型不管怎么變化,“喻”和“被喻”都在句子里并存,作家王鼎鈞說:“比喻的最高技巧是,被喻之物完全不見,只有喻在發揮作用?!罨馃嵴f的不是水火,‘金玉其外說的也不是金玉?!边@種將被喻部分隱藏不見的比喻,稱為隱喻。
一個貼切的比喻,往往能使文章變得生動起來。寫好比喻,需要平時學習和積累,需要大量的練習和模仿。