公共圖書館加強兒童閱讀推廣人的培養探析

唐蓮鳳

（來賓市圖書館，廣西來賓 546100）

《中華人民共和國公共圖書館法》 第三條 公共圖書館是社會主義公共文化服務體系的重要組成部分，應當將推動、引導、服務全民閱讀作為重要任務。近年來，圖書館的一項重要任務就是推進全民閱讀。作為全民閱讀推進工作的主力軍，圖書館在推進全民閱讀過程中，閱讀推廣人素質成為實施全民閱讀的重要因素。筆者在來賓市公共圖書館工作，在推進全民閱讀推廣過程中，逐步認識到，閱讀從娃娃抓起的重要性，抓好孩子閱讀就是抓好國民閱讀的未來，而抓好孩子閱讀，就是需要閱讀推廣人的努力工作，公共圖書館只有加強兒童閱讀推廣人的培養，才能抓好孩子的閱讀，才能推進全民閱讀，促進書香社會建設。

1 現階段兒童閱讀的現狀分析

“家財萬貫，不如滿室書香?！焙芏嘧x者，特別是家長，越來越意識到閱讀的重要性，給予孩子的文化資產的影響力更勝于物質財富。家庭閱讀，親子閱讀已經形成諸多的共識。但是受學校應試教育的影響，很多家長認為，除了考試需要的知識點以外的書籍，都是“閑書”。不少家長把孩子的閱讀活動看成是可有可無的東西，把閱讀等同于看閑書，與學習無關，在這樣的家庭中生活的孩子就不可能有大量的閱讀。個別學校在寒暑期向家庭推薦的閱讀書目一味追求“名著”“名作”，而忽略了孩子閱讀的興趣和知識范圍，直接導致閱讀質量下降。

受手機及視聽媒體影響，現代人進行多是碎片式的淺閱讀，很難進行深度閱讀，而且這些閱讀都是被動地接受，沒有自我體驗過的過程。這種環境，對孩子影響很大，閱讀氛圍不濃，閱讀興趣下降，兒童閱讀令人擔憂。

2 公共圖書館加強培養兒童閱讀推廣人的重要性

習近平在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告指出，“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興?！薄吨腥A人民共和國公共圖書館法》 第一條“為了促進公共圖書館事業發展，發揮公共圖書館功能，保障公民基本文化權益，提高公民科學文化素質和社會文明程度，傳承人類文明，堅定文化自信，制定本法?！边@從國家領導人和法律文獻上闡述了文化傳承，文化自信重要性，全民閱讀的必要性。

當前，我國公共圖書館建設水平在不斷提升，圖書館是人們進行圖書借閱的一個重要場所，而且在圖書館的讀者當中，兒童是非常重要的群體，重視對兒童閱讀推廣的關注，加強兒童閱讀的推廣，有利于培養兒童健全的人格，加強兒童學習教育的有效途徑，利于建設書香社會，提高社會的文明程度，有助于為我國的建設和發展儲蓄后備力量。從娃娃抓起，促進個性化閱讀、促進深閱讀時，公共圖書館作為全民閱讀的主要實施者，加強兒童閱讀推廣人的培養，任重道遠。

3 公共圖書館加強兒童閱讀推廣人培養的有效途徑

3.1 不斷提升圖書館員的素質，讓兒童閱讀推廣成為一種藝術行為

3.1.1 “術業有專攻”，閱讀推廣人須成為清泉潤澤讀者

“時代在進步，社會在進步，偶一停留，就要落伍?！痹谥R以無比迅猛的速度在發展，在更新的今天。圖書館員已經是知識的象征，作為圖書館館員如何跟上時代？唯有與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給讀者“一碗水”。

作為圖書館閱讀推廣人必須加強自身學習與修養，不斷提高自己的學識，不斷培養自身閱讀推廣的能力，才能服務讀者。參加圖書館舉辦的各項培訓班以及相關業務培訓班是圖書館閱讀推廣人提高能力的捷徑。來賓市圖書館2013年8月16日成立，剛成立初期，人員設置結構大都是從外單位調入，對圖書館業務不熟悉，但是，通過跟班學習，參加各種圖書館的業務培訓下，來賓市圖書館的館員已經成功轉型，18 名干部職工已經有7 人轉變成圖書館館員，有一人成為圖書館副研究員。其次是充分利用圖書館的有利資源加強學習?！岸嗳缗Ｃ臅?，如何閱讀？ ”這不僅是讀者的問題，更是擺在圖書館員面前的問題。在工作中筆者作為閱讀推廣人總結出一套閱讀方法?？熳x瀏覽，了解本館藏書內容，方便讀者咨詢。精讀細讀，提升自己閱讀品味，形成自己的閱讀品牌。深讀研究，形成獨特的見解，以便向讀者推薦圖書，形成縱向深閱讀，主要做法為選擇系列經典作品或當代作家作品深度研究。

現在的人知識面很廣，作為圖書館的閱讀推廣人需要“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河?！庇蟹e累才有成長，在閱讀推廣的過程中的底氣越來越足。信息時代，閱讀推廣人僅有“一桶水”是遠遠不夠的，要使自己成為一泉清亮、甘醇的活水去潤澤讀者的心田。

3.1.2 調整心態，做個幸福閱讀的播種者

記得有首唱幸福的歌：“幸福在哪里，朋友啊告訴你，它不在月光下，也不在睡夢里?！弊鳛殚喿x推廣人是很辛苦的，唯有調整心態，積極面對。當你和讀者能融進那充滿歡樂和光明的知識海洋，享受著人類文明和智慧之光的點醒時，那么，作為閱讀推廣者，我是成功的，我是幸福的! 圖書館員不僅是閱讀推廣的執行者，更是教育家。他的一言一行，所推薦的每一本書，就是對讀者一生的影響。著名教育家陶行知先生說過：“沒有愛就沒有教育?！薄芭踔活w心來，不帶半根草去?！睙釔圩x者，不僅是一名圖書館閱讀推廣人人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們圖書館閱讀推廣人對人類、對祖國、對未來的熱愛。因為有愛，我們才會有耐心；因為有愛，我們才會有關心；因為有愛，我們才會和讀者貼心，才會讓知識播撒在讀者的心田健康成長。

3.2 積極開展兒童閱讀活動，讓閱讀推廣人在實踐中鍛煉提升

“紙上得來終覺淺，要知此事需躬行”要培養閱讀推廣人的能力，必須讓閱讀推廣人去在活動實踐中鍛煉。例如：該館在兒童閱覽室中，開展了很多親子閱讀活動，孩子在活動中愛上圖書館，愛上閱讀，家長也在活動中被帶動起來，回歸閱讀，特別是我們閱讀推廣人在活動得到了鍛煉，從剛進館的無知，逐步成為該館主要閱讀推廣人。在該館閱讀推廣人的努力下，“快樂1+1”“文化暖心 閱讀有我” 陪讀導讀項目已成為來賓市的閱讀推廣活動品牌。經過不斷實踐鍛煉，該館的閱讀推廣人在指導家庭閱讀時已經形成自己獨特有效的理論方法。五年來撰寫十余篇論文，發表于國家主要文獻文刊，特別在2018年廣西圖書館舉辦的科學論文研討會上，該館職工撰寫《淺談換位思考在幼兒讀者閱讀推廣服務中的運用》獲獎，并收入《廣西圖書館學會2018年年會論文集》。

3.3 建立長效機制，加強人才建設

人才對于社會來說，就像樹木需要雨水的滋潤；花兒需要園丁的澆灌般。一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木，百年之計，莫如樹人。公共圖書館重視對兒童閱讀推廣人的培養，就必須建立對兒童閱讀推廣人的長效機制。來賓市圖書館幾年來非常重視閱讀推廣工作和人才的培養，重視對兒童閱讀推廣人的培養。來賓市圖書館設置有閱讀推廣活動室，加強對少兒活動閱讀室人員的配置，制定管理制度，積極派遣閱讀推廣外出學習，保障激勵該館閱讀推廣人的權益，從而讓該館閱讀推廣人沐浴書香，讓閱讀推廣潤物細無聲。來賓圖書館閱讀推廣活動從無發展到有，再到常態化，質量高。2017年該館開展活動31 次，來賓市日報，來賓電視臺等媒體報道該館活動17 次，2018年該館開展活動27 次，來賓市日報，來賓電視臺媒體報道該館活動21 次，特別針對“文化暖心 閱讀有我”關愛特殊兒童陪讀導讀的項目做了多次專題報道。

綜上所述，兒童閱讀推廣人對于推廣兒童閱讀，家庭閱讀具有非常重要的意義。他們不僅為兒童，為家庭閱讀提供豐富的館藏資源、營造良好的閱讀環境, 也為家長提供必要的閱讀指導, 有效地提升孩子的閱讀興趣，幫助家庭形成正確的閱讀習慣。在全民閱讀，促進書香社會中起到中流砥柱的作用。公共圖書館唯有加強兒童閱讀推廣人培養，形成長期有效的機制，才能更好地實現人民對美好生活的向往，實現中華民族偉大復興的中國夢！