跳出寫人記事誤區，寫出讓閱卷者喜歡的作文

董問博

文題呈現

生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息……請以“這樣的人讓我 ”為題，寫一篇作文。不少于600字。

提示：1.題目橫線處應該填上一個能體現自己情感態度的詞語。2.“這樣的人”可以是你熟悉的人，比如你的同學、鄰居，也可以是陌生的人，比如路人、新聞報道中的人；可以是某個具體的人，也可以是某一類人。3.“這樣的人”應該是具有某種精神品質，或代表某種風氣的人。要著眼于個性、品質去描寫，寫出你的情感傾向。

審題指導

茫茫人海中，一張張鮮活的面孔如花兒般，在我們的面前閃過。我們如何將這些面孔定格，讓一瞬成為永恒？畫家用畫筆，攝影師用相機，而我們就用眼和心去捕捉，用筆和紙去描繪。既要寫出人物的形，還要抓住人物的神。在審題中，我們要抓住給定信息的關鍵字，“這樣”“人”，“這樣”告訴我們要寫一個人或者一類人，而不能從不同角度寫幾個人，否則題目就得改成“這些人”；“人”這個限制很簡單，寫成“非人”肯定是偏題的。半命題作文，填空比較關鍵，文章的主旨中心要圍繞著所填詞語來敘述，這樣才能真正切題。

可參考的立意如下：

1.寫一個讓“我”尊敬的人，他有什么樣的品質讓“我”尊敬，他的品質一定要通過典型事件表現出來。

2.寫一個讓“我”佩服的人，“我”佩服他哪點或者哪些方面，通過典型事例說出，事例可以一詳幾略，互相印證。

3.寫一個讓“我”感動的人，寫出令“我”感動的事件，因為題目是感動，所以不能僅僅感動作者，還要感動讀者，所以對語言上的要求比較高。

4.寫一個讓“我”嘆息的人，寫出他因為什么事讓你嘆息，你從這個人、這件事上看出了什么？本文一定要有自“我”內心的思考在里面。

病文呈現

這樣的人令我尊敬

□陜西省西安鐵一中濱河學校初2022屆S15班 蘇茜楠

在生活中有著各種各樣的人，各種各樣的事在我們的記憶中貯存，當這些記憶進行發酵，就醞釀成了美好的回憶。（作文最好不要一上手就解釋題目，也不要把導語的句子抄下來。第一段，什么叫各種各樣的人？什么叫回憶？這些語句既不占修辭描寫的分數，語言也比較平淡，放在開頭給文章加不了分數，不如用開門見山的方式，直接寫令你尊敬的人是誰，他的什么事讓你心生敬意。）

回憶起這個暑假與父親一起去日本的游玩，令我記憶猶新。那一天，我和父親在“西梅田商場”里的咖啡館休息，我在和一直調皮在冒泡的氣泡水“較勁”。父親正在查看手機里的信息。就在這時，我們的對面坐了一對年過六旬的日本夫婦，他們行為端莊優雅，舉手投足間透露出他們高雅的素質。（“端莊優雅”和“高雅的素質”兩個詞語意重復了。）父親在這時打開了一條朋友圈的微視頻，在十分安靜的咖啡館里顯得有一絲突兀，吸引了眾人的目光。對面的老爺爺臉上略顯嚴肅，立馬提醒了父親，我的父親表示了歉意，并且關閉了聲音。這一舉動，使我感觸很深。（既然故事發生在日本，既然故事的中心人物是日本人，應該具體描繪一下具體的環境，要不這個故事放在日本，美國，新加坡，國內……有什么區別？日本夫婦除了是夫妻，六旬，我們再捕捉不到他們的信息，文中所說的端莊優雅，高雅，太抽象了，我們腦海中描繪不出具體的畫像。）

回憶起在日本游玩的這幾日，這種有素質顯文雅的事情頗多。就拿近期國內很“火”的占座事件來說吧，那一次，我和父親坐地鐵去往梅花鹿飼養園，一路上二十分鐘左右，我們面前的座位都沒有人去坐，好奇的我湊上去看了看，哦！原來是“愛心專座”啊，過了幾分鐘，上來了一位腿腳不便的五十歲出頭的中年人，周圍人都示意讓他坐下，他卻執意不坐。后來我和父親通過了解才知道，“愛心專座”對于老年人的標準是六十歲以上。這件事，使我感觸頗深，在當今社會，如此守規矩之人，是少之又少，相反，知規卻不守規之人是大眾之范哪?。ㄟ@里要注意，題目是“這樣的人”，不是“這些人”，這樣的人是一個單數概念，意思就是這篇文章只能寫一個或者一類人，不能寫眾多人，這個腿腳不便的中年人事例應該刪掉。但是老夫妻的事情又太單薄了，虛構文學中，有一種做法是把多個人物的典型事件嫁接到一個人身上，增強藝術感染力。所以，把中年人的材料加在老夫妻身上，這種嫁接，大家可以試著理解并嘗試運用。）

我們二十一世紀的少年，應該以他們這種有素養之人為榜樣，雖然與他們素不相識，但他們正是我們值得敬仰和學習之人，他們便是令人尊敬的陌生人?。ㄟ@種上綱上線式的結尾不好，抒情性結尾，一切盡在不言中，或者言有盡意無窮式的，才好?。?/p>

作文點評

這是初中生一篇最原生態的寫人作文，學生知道借助具體事件來塑造人物形象，知道從解釋題目開始到引出所寫的人物，通過人物、事件的敘述，寫出人物的精神，整體思路是非?？扇〉?。作為初中生，語言的流暢性還是不錯的。

升格建議

開頭要開門見山，直接說出最“尊敬”的人是誰，不要解釋題目或者抄錄作文導語；行文中，遣詞造句表意要準確；人物塑造上，要借助細節描寫塑造典型的人物形象；在結尾處，要善用抒情哲理句升華主題。

升格作文

這樣的人讓我尊敬

□陜西省西安鐵一中濱河學校初2022屆S15班 蘇茜楠

暑假的新加坡之行，除了讓我欣賞到異域風光，品嘗到特色美食，感受到溫潤氣候之外，同行的一對老夫妻，讓我心生敬意。（開篇點題，點出中心人物，點出情感——尊敬。因為寫不出日本的風景，所以把地點改為新加坡。）

因為是組團前往，隨行的還有很多熟悉或者陌生的人。第一天剛到集合地點，我細細打量周遭。這時，一對年逾六旬的老夫妻進入眼簾。他們的衣著并不光鮮時髦，但非常干凈整潔，從素凈的衣著上，流露出一種知性美。因為天氣有些燥熱，老爺爺拿著帽子不時地給他的老伴兒扇著風。老奶奶看向老爺爺，正迎上了他寵溺的眸光，這種美好讓人不由得感動。一路上的閑聊，才知道他們是大學教授，業已退休，趁著腿腳靈便，出來走走。（與其寫外國人，不如多關注關注國人，因為接觸時間較長，觀察和感受都特別深刻。從第一眼寫起，借“我”的眼寫出了老夫妻的外貌、動作，并初步寫出二人的性格。）

當我們小孩子的雙腳踩在新加坡的土地上時，一呼一吸間都充盈著激動和歡喜。我們恨不得把自己的所有激情都釋放出來，在廣場跑著、跳著、喧鬧著，盡情歡愉，全然不顧周圍人的側目和細語。父親也似乎松了口氣，任由我們追逐打鬧，而自己坐在路邊條凳上看微視頻，音量開得有些大，把周圍人嚇了一跳。老爺爺見狀走了過來，對我父親說：“建議您還是把聲音關小一點，畢竟是公共場合。另外，孩子們是不是玩得太瘋了？幾次都差點撞到行人……”父親面帶歉意，關掉視頻，又立刻起身，制止了我們。我們正玩在興頭上，忽然被大人勒令“散伙兒”，心有不甘，嘴里嘟嘟囔囔說老夫妻愛管閑事。父親聽后正色道：“爺爺批評得對，在公共場合要遵守規矩，咱們也不能給中國人丟臉不是？”聽了父親的話，我若有所悟地點點頭。（借助典型事件，來表現二人的性格特征，在事件構思上，是一個場面下的多種人物的群演活動，作者能體現出不同人的性格特征，這樣文章的內容更加豐富。）

一天，我們在新加坡乘坐公交車，老夫妻幸得坐上座位，這讓站在一旁有些疲累的我十分羨慕?？墒撬麄儧]坐多久，便有一位腿有殘疾的五十歲上下的中年人上車。那人靠在座位旁，隨著車子的晃動，有時一個趔趄，差點摔倒。老爺爺見狀，起身讓那個中年人坐，中年人不好意思，連連擺手，正在這時，老奶奶卻過來拉那位中年人，硬讓他坐在自己的位子上，老爺爺又讓老伴坐自己的位置?？粗麄內送仆谱屪?，我不禁對這對老夫妻充滿了敬意。（再通過具體的事件，體現老夫妻的性格特征，段尾點題——敬意。）

敬佩他們相濡以沫又相敬如賓的情愫，敬佩他們不打擾別人、不破壞環境的理念，敬佩他們能以一己之力幫助別人的精神。雖然我不知道這對老夫妻的名姓，并且再也沒有見過他們，但他們的笑靨，他們的語詞，他們舉手投足間，給我留下了深刻的印象。這印痕并不會隨光陰陡轉倏爾遠逝，而是成為歲月枝頭上永恒的風景……（句子用排比的方式，點出“我”對他們產生敬意的內涵，我們會發現，文章中的三件事其實是層層推進的；再用短語排比，再次刻畫他們的形象；結尾的抒情句，文采飛揚，大大提升了文章的可讀性，增強了文章的感染力。）

升格點評

修改后的文章不僅審題立意更準確，塑造人物和體現人物精神上更深入，結構也更明朗，層次更分明，開頭點題，結尾扣題，事件安排一略一詳一次詳，富有層遞性，結構設計很精巧，渾然一體。結尾的抒情性語句很精妙，讀后有余音繞梁之感。

作文君：“升格作文”對原文所寫事件地點和內容的改動，是為了更好地講解寫作技巧，并以此提醒同學們平時要認真觀察生活，寫作時才能把自己的親身經歷寫得出彩！