構建中國特色的情報學

李廣建

（北京大學信息管理系 北京 100871）

近年來，國內關于情報學的研究范圍、研究內容和學科體系問題，引起了學界和業界的關注和討論，比較著名且差異性明顯的觀點包括：一種觀點是情報學起源于軍事學和謀略學，主要是將信息轉化為情報和謀略，是個人和組織對外部環境變化進行感知和響應，為國家安全和社會發展的科學決策服務；另一種觀點是情報學起源于圖書館學和文獻學，主要為解決自二戰后所出現的科學文獻數量迅速增加導致“信息爆炸”與信息利用之間出現的矛盾。這兩種觀點非常典型，極具代表性；另外，早在80年代，就有學者提出了“大情報觀”的理念，近年來也有學者在論證構建統一的情報學體系框架的可能性。

以上研究，充分反映出中國情報學的研究特色。從古至今，中國都是一個十分重視情報和情報活動的國家，從孫子兵法的“知己知彼、百戰不殆”，到現代科技競爭中“耳目、尖兵、參謀”，無一不反映出對情報工作的重視，也反映出中國的情報工作和情報研究深深地根植在軍事、科技、經濟、社會等各個領域，并在行業內取得了良好的效果。正是由于中國情報學的發展有這樣的特色，而每一個行業的背景、要求、發展、概念體系各有不同，因此對情報研究的理解也會各有不同，因而，目前關于情報學研究的爭論，是非常正常的現象，同時，也正是因為學科背景的不同，研究人員都是站在各自學科的角度在進行爭論，估計想要在短時間內達到統一，也很困難。

盡管如此，應該看到，這種爭論和研究，極大地促進了情報學研究進程。

2019年下半年，在為本系情報學碩、博士生開設情報學學科前沿進展課程的過程中，我將“中國情報學的發展”設為論題之一，對中國情報學的發展過程及路向開展討論，本專題展示了這次討論的部分成果，包括2篇碩士研究生的論文、3篇博士研究生的論文。

《情報學體系架構初探》，從學科設置及情報實踐兩個方面分析了我國情報學的發展特征以及情報學術語的使用現狀，認為現在學科目錄的情報學雖然名為“情報學”，但本質仍然是“科技情報學”，和軍事情報學、安全情報學、經濟情報學、科技情報學、醫學情報學、農業情報學等屬于同級并列學科。從術語本身來說，“情報學”這一 概念應該是對各個領域情報學的總稱，并不單指科技情報學，即“情報學”作為上位學科，下位學科包括軍事情報學、安全情報學、經濟情報學、科技情報學、醫學情報學、農業情報學等。情報學應該是橫斷學科，是一種研究框架（理念、思維、意識、原則），是情報研究和情報工作的“世界觀”和“方法論”?；谶@種認識，提出了綜合性情報學學科體系，并對其內容進行了探討。

《中國特色情報學研究》，綜合運用文獻調研、定量分析等方法，總結了情報學在中國的發展，對情報學研究與教育進行國內外比較，論述了我國情報學的特色，并認為目前中國情報學的發展方向應該根據所服務的用戶群體做出不同的定位，對于科學家、學術群體、甚至普通大眾來說，信息的有效管理和利用是這些群體的主要目的，因此，服務于這類群體的情報學，與國外情報學的研究內容有相當的一致性，主要的研究對象是“信息”。而對于管理者、政府機構、軍工機構等用戶群體，情報學應發揮其決策支持作用、其研究對象應該是“情報”。中國情報學的發展應該兩種情報學兼顧，一方面應該保持自己的傳統特色，對情報分析和相關理論開展更多研究，實現“守正”；另一方面，也應該不斷吸收相關學科優勢內容，積極豐富自己的學科，實現學科方向的“創新”。

《從中美學科對應的視角看中國情報學研究分歧與解決方案》，比較、分析了中美兩國information science 和intelligence studies的起源、研究對象、研究視角、研究內容和特色，在此基礎上提出了中國情報學的發展方向，認為在“大情報觀”、“大情報學”視角下將information science與intelligence studies整合起來共同作為中國情報學的組成部分，既保留各自的研究對象、方法與內容，又互相借鑒與學習，將有助于解決中國情報學在研究過程中存在的分歧，又有助于中國情報學走出一條不同于美國的獨特道路。

《關于我國情報學發展的問題研究》，梳理了我國情報學的發展歷程，總結了我國情報學研究、情報工作以及研究與實踐兩者關系中存在的問題，并針對這些問題提出了解決思路，作者認為，應該普及情報知識，加強社會大眾對情報和情報工作的認識以及對情報事件的了解；堅持情報學教育應以“情報”為主，明確情報和信息的關系；面對情報元素被弱化和情報學研究領域被模糊的問題，需要將情報學研究對象從“信息”回歸到“情報”；主動開展以情報服務為主、文獻服務為輔的情報工作，情報工作的重點應該放在決策支持上，文獻工作是情報工作的基礎工作之一。

《中國情報學發展路徑研究》，對國外信息科學和情報學以及中國情報學歷史發展和研究范式進行了調研，提出了中國情報學在新時期新環境下的發展路徑。認為當代中國情報學發展需與“信息概念”劃清界限；當代中國情報學發展需將“分析方法與思維”視為核心研究方法；當代中國情報學發展需將“單一情報”研究拓展為“綜合情報”研究以及明確當代中國情報學發展的根本動力是“情報實踐”。

在組織本專題時，為了完整地反映作者的觀點，保持論文原樣，僅有個別文字的調整，因此，上述文章的內容可能有一定交叉重復，但并不影響讀者對文章的理解。

本專題的內容，僅僅是作者們在學習情報學過程中的一些初步認識，肯定存在著一些缺點不足與錯誤疏漏，懇請各位專家和讀者批評指正。