科技發展對當下社會經濟的影響探究

（西華大學 管理學院，四川 成都 610039）

1 研究背景

馬克思在《資本論》中曾經論述科學為“所有社會的一般社會生產力”，并且直言其在人類經過第一次工業革命，以機器生產取代手工生產后，[2]“在一定程度上成為了直接的生產力”，極大的促進了人類社會的進步與變革。而在1988 年，我國偉大的改革開放總設計師鄧小平同志更是開創性地提出“科學是第一生產力”，充分肯定了科學技術在推動現代社會生產發展中的重要地位與作用，為我國實現社會主義現代化戰略目標指明了方向。在社會進步中的處于特殊地位并起著決定性作用?？茖W技術在當今社會經濟體制中，不僅有著它自身的文化價值，而且早已成為第一生產力。早在18 世紀時，英國擁有當時最先進的技術，開始進行工業革命，以蒸汽機作為動力機廣泛使用于鐵路、機車、電力行業，用機器代替了手工勞動，經過短短幾十年的發展，英國一躍成為 19 世紀世界經濟的領頭羊。美國地處美洲，與歐洲相隔甚遠，有著非常好的地理位置，不被外界所打擾，起初美國只是英國的一個殖民地，但是在吸收和應用了歐洲文藝復興帶來的思想文化新潮流之后，美國逐漸發展起來，運用自己的獨特優勢吸引了大批優秀的科學家到本國進行科學研究，為各個領域的科學技術進步做出了卓越貢獻。[3]日本早在漢代時就趕赴中國學習當時中國社會的現金技術，并把其帶回他們國家進行學習和發展，日本是一個善于學習的國家，他們在英國工業革命后，更是積極主動向以英國為代表的歐洲國家進行工業學習，把先進技術學到自己身上的同時，通過限制其他國家對本國的貿易輸入來保護自己國家的產業和工業發展，最后成功地發展了經濟。習近平主席說過，要想走好當下的新道路，就必須要大力發展科技，當今社會，經濟發展和科學技術的相互融合是社會發展的潮流趨勢，他們相互融合相互配合，只有在保證快速的科技發展速度下，才能取得一定的經濟增長成果。只有大力發展科技，才能順應時代的潮流，才能保證國民經濟能夠在當代競爭激烈的社會中實現新的突破和增長，才能真正實現中國經濟發展的重大意義。

2 理論分析

科教興國戰略是指在科學技術是第一生產力思想的指導下，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發展的重要位置，增強國家的科技實力和科學技術向現實生產力轉化的能力，提高科技對經濟的貢獻率，提高全民族的科技文化素質，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現國家的繁榮昌盛。1995 年5 月，江澤民同志在全國科技大會上的講話中提出了實施科教興國的戰略，確立科技和教育是興國的手段和基礎的方針。這個方針大大提高了各級干部對科技和教育重要性的認識，增強了對科學技術是第一生產力的理解。堅持走中國特色主義的道路，大力發展和學技術的水平基礎上重視民生，農業經濟體制改革，解決好我國的農業發展問題是提高社會經濟的基礎?！翱平膛d國”、“人才強國”、“可持續發展戰略”等都是當今中小型企業需要著重落實發展的策略，要兼顧好企業內部的戰略發展同時也要和當今社會經濟體制相適應。在當今社會，世界科技革命占據著越來越重要的地位，尤其以信息科學、信息技術為主，同時“知識經濟”也慢慢邁入人類文明發展大舞臺，且由社會科學帶來的各方面生活便利也在日益凸顯。全世界國家尤其是大國在制定新的發展戰略目標時，總會將科技以及產業作為優先爭奪方向?？萍歼M步將會加速經濟發展，且時刻影響著一個國家的綜合實力排名。

由于現如今我國在經濟與科技相較于發達國家的不足，以及我國經濟和社會發展中仍存在的眾多問題，實施科教興國戰略是大勢所趨，從而做到社會主義事業興旺發達以及民族振興。完善科技和教育體制深化改革，將會使我國科教興國戰略得到落實。走改革的道路，才能使社會主義經濟體制改革和科技的發展聯系起來，從而實現全面共同改革發展?？萍冀逃ぷ饕恢笔菄掖笫?，同時我們還需解決國民經濟發展新常態下已有的問題，科技教育需與經濟技術盡量連接起來。市場與社會的需求也對科技發展起著不可磨滅的影響——指引方向、促進發展，同時促進科技成果轉化為現實生產力。有條件的科研機構以及高?？梢酝ㄟ^科技創新項目等等與企業實現合作共贏，組建科技企業，使生產、學術以及研究融結合起來，使科研主體由企業承擔。同時科技產品走向商品化還需要借助先進科學技術，知識產權的保護以及社會化科技服務的完善也是現在的重大任務。關于未來經濟與社會發展可能存在的問題，我們需集中力量去共同解決，基礎研究也需以“有所為，有所不為”的原則嚴格要求，時刻關注國際發展。教育同時也要遵循體制化的改革，要全面現代化發展，適應當今社會水平，因為教育是第一生產力，只有大力發展教育和科技水平的發展，保持自信，才能讓現在的學生通過學校接觸到當今社會的先進發展水平。

同時，還要重視自身競爭力的提升，當今社會是一個多元化多極格局并列發展的世界，不只是一個國家的技術水平，處于世界前列。所有國家都在大力發展自己的科技水平，為了保持和其他國家的差距不要那么小，我們一定要在競爭中增強自己的核心水平，通過找到自己自身的優勢和劣勢去著重進行發展。實施科教興國戰略的是必須要走好的一個戰略。1998 年2 月4 日，江澤民在對中國科學院《迎接知識經濟時代，建設國家創新體系》的報告中就明確提出了科教對國家實力進步和強化的堅實后盾。[4]

我國國民素質的提高和人才資源的開發在我國現代化進程中起到了巨大的促進作用，我國二十一世紀社會主義事業的關鍵在于我國巨大的人力資源能否得到開發，同現代化的需求步調一致成為了先決條件。人才的培養、選拔以及交流使用顯得尤為重要，當務之急是要快速確定并且構建起優秀人才尤其是特優人才的成長環境。為現有的中青年研究人才以及當下已有的科技人才提供他們優質的工作環境及其條件，充分引進海歸以及外籍人員為社會創造價值。加強各階層的參與者的選拔工作，使在較短的時間內挖掘大量人才，從而起到重視專業技術能手的作用。中國人民的素質想要提高，必須要在教育上面提高。必須要先發展教育，重視教育。[5]要加強九年義務教育，加大力度掃除文盲，職業教育和成人教育也要發展。很多的崗位和技術都需要培訓，在這個基礎上慢慢發展高等教育，使用社會力量辦學。社會各類人才都需要全面的素質教育。社會大力普及科技知識，為了培養人們的科學精神，使用科學方法鼓勵發明創造，進一步減少封建迷信對現實社會的影響，反對偽科學，讓大家都成為懂科技，用科技的習慣，大力提高中華民族的科學文化素質。