骨朵
星期六的校園很安靜,橘色的陽光透進教室,帶著幾分暖意,讓人舒服得直感嘆。
當然,如果面前的人能消停一會兒就更好了……柏洋無語望天:他難道屬猴嗎?
讓柏洋郁悶的人,此時正拿著黑板擦當話筒,對著墻角的拖把“深情款款”地唱著《最炫民族風》。
“鄭航,你可以停下唱歌來做事嗎?”
“班長,今天是星期六耶……”鄭航撇撇嘴,“我們還要在這給問候信分類,難道不應該放松放松嗎?”
“你已經放松了1小時03分了,一直都只有我坐在這給信件分類吧?”柏班長犀利的眼神掃過來。
鄭航馬上湊過去:“瞧您說的,班長您累了吧,我來我來,您歇著……”
柏洋嘆氣:“為什么這大好的周六,我要和這小子待在一起?”
這到底是什么情況?讓我們把時間退回到一個星期前……
原來,11月21號是國際問候日,柏洋所在的班級聯合同年級的幾個班,舉辦了一次“問候心情”的信件活動,大家可以把祝福寫在紙上,幾個班的信件混合,再隨機分到每個班級。
當然,作為全年級同學的優秀榜樣,柏洋不負眾望地擔任了“問候心情”的信件管理員,就是信件分類的麻煩事情,歸他了??紤]到5個班的勞動量,班主任體貼地把體育委員,也就是鄭航喊過來幫忙。
“哼,老師說我太好動,要給我找點事做……我只是比較活潑……”鄭航嘀咕道。柏洋拍拍他的肩膀:幾個小時都安靜不下來的人,已經超過活潑的范圍……
果然,窩在信堆里沒一會兒,鄭航又開始鬧騰了,他掏出一個打火機,吹著火焰玩。柏洋正蹲在裝信件的紙箱邊,警告地看他一眼:“別玩了!”鄭航聳聳肩,晃晃打火機,手一滑沒拿住,打著火的打火機掉進了紙箱里,沒等柏洋反應過來,火舌一下子撲到他的頭上、衣服上,邊上的信件都跟著燒了起來。鄭航當時就嚇傻了,聞訊趕來的值班老師趕緊拿滅火器撲火……
結果,醫生確診柏洋被輕度燒傷,因為受了過大的驚嚇,暫時失語,需要靜養一段時間??粗〈采系暮⒆?,柏洋父母憤怒地找學校討說法。但是學校領導解釋:學校已經明文規定禁止玩火,所有的防火措施都符合國家的要求,并沒有失職的過錯。這次事故應該是對方家庭的責任。
鄭航的爸爸聽了卻直搖頭:“我家肯定要負責,但是負次要責任,孩子在學校發生事故,應該是學校負主要責任!”
柏洋的父母沒辦法,只好打電話咨詢律師。律師告訴他們,在“校園內發生的人身損害案件賠償責任的界定”中,提到“如果學校制定了合理、明確的規章制度、校規校紀,并事先以適當的方式對學生進行了教育或者制止,而學生依然繼續該行為而致人損害或自己受到損害的,事后學校又及時采取必要救助措施的,一般不應承擔損害賠償責任”。所以,這樣的情況,應該是鄭航家賠償全部損失,學校不承擔責任。
最終,鄭航家負了全責。
事后,鄭航爸帶著鄭航去看柏洋。鄭航一看到病床上的柏洋,眼睛立馬紅了:“都怪我……對不起,你好好養傷,等好了,要打要罵都隨你……”
柏洋靜靜地瞧著鄭航,突然對他眨眨眼,彎起嘴角……“他原諒自己了?”鄭航愣了,也想跟著笑,眼淚卻突然流了下來……