管理學視角下提高高校學生干部就業工作積極性的探究

趙潔 趙曈 張子涵

摘 要：在當前高校教育工作開展過程中，學生干部工作的積極性存在著明顯下滑的趨勢，這對高校工作的開展起到明顯的阻礙作用，為了能夠有效的扭轉這一現象，高校管理人員需要進一步結合當前社會發展的需要，不斷的完善管理工作，定期對學生干部工作的實際情況進行調查，及時發現其中存在的不足，有效提高高校學生干部工作的積極性，接下來，本文將對管理學視角下提高高校學生干部工作積極性的探究進行簡要論述。

關鍵詞：管理學視角;高校學生干部;工作積極性;探究

隨著信息化時代的進一步發展，這在給高校帶來發展機遇的同時，也給高校學生干部工作的開展增添了難度。當代學生有著超前的發散性思維，他們對新鮮事物有著強烈的好奇心，且具有較強的獨立性。相比于先前的學生干部，這一代的學生干部群體更具有創造性。但是長期如此，學生干部的工作熱情則會逐漸減弱，難以再回復到剛接手工作時的工作熱情，這一問題必須得到高校管理人員的高度重視。

一、影響學生干部工作積極性的原因

（一）學習和工作難以做到有效平衡

當前高校學生干部在開展工作時，很容易出現學習與工作失衡的狀況。眾所周知，學生的主要任務便是學習，學生干部也自然如此，但是隨著實際調查發現，部分高校的學生干部在學習過程中會將工作任務擱置一邊，往往缺乏應有的積極性和主動性，在工作的質量和任務完成的數量方面都無法有效保障，在這樣的情況下，使工作進度和工作質量都受到十分嚴重的負面影響，長此以往，就會導致學生干部的職務如同虛設，并不能真正意義上發揮應有的效能和作用，導致其下屬學生也難以積極的開展學習工作，對于學校教育管理，各項工作的有序開展和效果的呈現，都造成嚴重阻礙。

（二）角色認知的偏差

在高校學生干部選拔過程中，部分學生在競選學生干部職務時存在著觀念的偏差，在競選的初期對學生干部所肩負的責任就沒有產生清楚的認知，只是簡單的追求個人的名譽和榮譽，除此之外，部分學生為了能夠更好的參與到大學團體活動而選擇競選學生干部，在實際工作時卻不能很好的為學校服務，降低學生干部在學生群體間的影響，無法樹立起應有的信任感和好感，缺乏服務意識和責任意識，而這樣的情況對其角色的功能和認知會造成十分嚴重的負面影響，對于角色認知的偏差也是影響學生干部工作積極性，主動性以及創造性的重要原因之一。

（三）管理機制的不完善

首先，在實踐過程中并沒有結合具體情況，具體問題具體分析而建立健全更系統完善的管理制度，即使建立了一定的管理制度，但是不夠健全完善，在這樣的情況下，就會導致學生干部在競選的具體操作過程中存在著很多方面的不確定性因素，甚至不夠公平民主，有很多方面的負面因素存在。更有甚者，在實踐的過程中可以看出，有很多人員不參與競選，而直接是由學?；蛘呓處熯M行認定或者內部規定的學生干部，這樣的情況就會從根本上導致在職的學生干部難以勝任其工作崗位，無法呈現出應有的作用和價值，而此類情況會直接引起其他學生不滿的情緒，使得學生干部的號召力和影響力大打折扣，長此以往，學生干部在具體的工作推進過程中就會面臨極大的阻礙，工作開展的難度會進一步的增加，更有甚者，有可能導致干部群體內部出現比較嚴重的矛盾或者糾紛，長期下來，會使矛盾進一步激化，而這樣的情況從根本上嚴重違背了干部群體工作開展的初衷，同時會造成十分惡劣的影響。

二、提高學生干部工作積極性的方法

（一）完善激勵機制

為了能夠進一步的激發高校學生干部工作的積極性，主動性以及創造性高校相關管理人員要結合本校的實際情況，建立健全更系統完善的考核獎勵機制，確保針對每一個學生干部的工作質量和效率都能夠進行切實有效的定期評價，確保評價的科學性合理性，使評價結果更精準更高效。一方面，要求學生干部能夠規范日常的工作行為，嚴格按照相應的規章制度和規定要求進行自我約束，進一步加強自我綜合素質和文化修養的提升，在專業技能等方面進行不斷的增強，能夠有效勝任相應的崗位需求。另一方面，在對學生干部進行評價的過程中，要充分確保學生干部的學生成績作為至關重要的評價指標和重要標準，充分要求學生干部在提升個人學習成績及文化素養的同時，可以更加高效而且有序的完成各項工作任務，針對自身的職責和使命進行充分明確充分，確保學習和工作能夠得到更為有效的平衡，使其實現綜合素質的全面提升和全面發展。

（二）明確職責分工

學生干部的主要任務是幫助教師和領導階層更好的開展學校教育工作，在這個過程中，要確保每一位當選的學生干部都能夠針對自身的職責和任務進行充分的明確，把握相關任務的主要內涵和外延，這樣才能在最大程度上有效激發和調動學生干部的工作積極性和自主性，同時具備自主探究精神，以此為基礎在更大程度上進一步鼓勵學生干部針對自身的監管權力進行充分的發揮，使自我的價值得到充分的實現，使學生干部能夠在具體的工作中發現和實現個人的功能和價值，在更大程度上切實有效地增強干部群體內部工作的協調性和一致性，以此使學生干部的工作效率和工作質量得到全面提升。

（三）端正學生干部的工作態度

首先，在學生干部選拔方面，學校和教師要高度重視學生群體的意見，要全面細致的分析各類因素，群策群力，征集各方面的意見，從而選出最優化的意見和內容，進行多種多樣的考核，把握各類因素，確保相關內容共同作用之下選擇出更適合的學生干部。其次，在學生干部正式工作之前，要求學生干部能夠正確的理解個人的工作任務，并且能夠真正意義上把學校的整體利益放在第一位，端正個人的工作態度和服務態度，全心全意的投入到為學生和學校的服務工作中來，通過激發自身的潛力和活力，確保學生干部能夠以更加飽滿的熱情全身心的投入到工作實踐中來，在最大程度上滿足當前的各項管理工作內在需求。

（四）提高學生干部的整體工作素質

為了進一步的提高學生干部的工作積極性，學校領導及教師要從根本之處進行問題的解決。除了要在學生干部選拔方面進行嚴格把控，端正學生干部的工作態度，具備相對應的工作能力和管理技能，在心理素質方面顯著增強，有效實現身心健康，茁壯成長，更有效的適應崗位需求。其次，在學生干部的日常工作中要進行嚴格細致的把控，在最大程度上提升學生干部的整體素質和工作能力，確保其具備健全的道德修養和文化素養。同時要確保針對學生干部和管理人員進行切實有效的定期考核，加大考核的力度，明確考核的內容，優化考核方法，可以采取匿名評價以及線上線下共同作用的形式，讓其他學生針對有問題的學生干部進行舉報， 或者是學?？梢远ㄆ诎才挪煌块T之間的優秀學生干部進行交流學習，進一步交流溝通，把彼此發現的問題或者可借鑒之處進行不斷的梳理和分析，從而不斷提高個人的工作素養，提高整個干部群體的工作質量。

結束語：

綜上所述，學生干部對于學校教育工作的順利開展發揮著重要的影響力。但是，當前部分高校學生干部的工作積極性存在明顯的減弱，在實踐的過程中仍然存在很多方面的問題，對此，為了在最大程度上有效降低此類問題的發生幾率，使此類情況盡可能少的出現，學校管理人員及教師要進一步加強對學生干部日常工作行為的規范，完善激勵機制，以機制為指引，確保每一個學生干部都能夠明確自身的職責和使命，認識到職責的具體內容和實施策略，并積極的投入到實際工作當中，以此提高高校干部群體工作素質。

參考文獻：

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