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淺談如何將英文歌曲融入高中英語教學

2020-07-04 02:04冉云光
青年與社會 2020年37期
關鍵詞:英文歌曲高中英語教學語法

冉云光

摘 要:高中英語是高中教學的重要內容,新課改的全面開展對高中英語的傳統教學提出了新的挑戰。新課改強調了學生在學習中的主體地位,要求教師關注學生的個體差異,重視培養學生的學習思維和學習興趣,注重激發學生學習的主動性和探索性。隨著社會和經濟的發展,英語學習的方式也在不斷進步,網絡教學、情景教學、利用英文電影和音樂進行教學等方法相繼出現。這就要求教師與時俱進,海納百川,提升自我,深入了解學生的興趣愛好和個體的學習差異,再根據教學內容采取適當的教學方法。而在這當中,將英文歌曲作為一種用來輔助高中教學的方式,相信很多教師都采用過?,F在,筆者將從自身教學經歷來淺述一下如何將英文歌曲融入高中的詞匯和語法教學之中。

關鍵詞:高中英語教學;英文歌曲;語音;語法

高中新課改的開展對英語教學的要求越來越高:要求教師不能把英語僅僅作為一門考試科目而教,而要更加注重英語在日常生活中的實際運用;不能把學生僅僅當成一個個等待知識灌輸的對象,而要把學生當成學習的主體;不能培養出只知道如何考試的學生,而要切實提高學生的英語語言運用能力。因此,要達到教學目標,教師就要改變以往以上課灌輸為主、課后死記硬背為輔的教學方法,需要教師不斷提高自身素質,靈活運用各種新的教學方法,培養學生學習英語興趣,強化學生語言運用能力,提高學生語言綜合素質。而要如何提高學生學習英語的興趣,強化學生語言運用能力呢?運用英語歌曲進行教學就是一個不錯的方法。

一、英語歌曲在小學初中英語教學中的運用

在我們小時候學習漢語的時候,老師總會時不時地教我們唱一些兒歌。通過兒歌,我們不僅記住了很多詞匯,也學會了很多簡單的語法結構。

同樣的,在小學初中的英語教學中很多老師都運用了兒歌進行教學。開始學習字母的時候,一首Alphabet Song,讓小朋友們記住了A,B,C,D...等26個字母;學習數字的時候,伴隨著One,two,three或者Ten little Indians輕快的節奏;學習問候語的時候,來一首Happy birthday to you 改編的Good morning to you;學習身體部位的時候,手指隨著“Head and shoulders,knees and toes...eyes and ears and mouth and nose... ”的歌聲指向了身體的各個部位。到了學習If狀語從句的時候,“If you feel happy and you know it,clap your hands...”;學習農場的小動物的時候,“Old MacDonald had a farm,E-I-E-I-O”,chicken,duck,pig, dog,farm等詞匯都在其中;學習節日的時候,We wish you a Merry Christmas and happy New Year教會了怎么說“圣誕快樂”和“新年快樂”。

通過這些耳熟能詳的兒歌,英語初學者不僅對英語產生了學習興趣,而且還學會了英語發音,記住了很多詞匯,了解了一些英語文化常識。對這些英語初學者特別是身在內地小城市或者農村的孩子來說,他們缺乏英語交流和運用的環境,能夠唱幾首英文兒歌也算是一種對語言的實際運用。

二、英語歌曲在高中英語教學中的運用

對于高中生來說,由于他們的閱歷和英語水平的提升,兒歌已經不能滿足他們的胃口了。近年來,隨著網絡的普及,越來越多的學生喜歡上了歐美文化,英文歌曲也是其中更重要的一種。無論英語基礎好還是差,每個學生總能說出幾首喜歡的英文流行歌曲名字,或者喜歡的英文歌手,如:Taylor Swift,Justin Bieber,Bruno Mars等,這足以顯示英語歌曲對他們的吸引力。但是,真正能夠記住歌詞或者會唱出來的學生少之又少,因為里面涉及的詞匯和發音的技巧如連讀、爆破等都是他們不熟悉的。如果能夠好好地利用他們的這一興趣,再精心篩選一些好聽而又簡單好唱的歌曲運用在教學之中,就能使學生的學習過程不再枯燥乏味,在學會了歌曲的同時也學會了其中的詞匯和語法結構,在學會唱歌的過程中也學會了運用,學會唱一些英文歌對學生來說還很有成就感。

(一)適合語音教學的英文歌曲

在英語教學過程中,很多學生不敢說英語或者聽不懂英語歌曲里的句子,歸根結底是學生練習說英語的機會太少,沒有熟悉英語發音的一些技巧,如停頓、爆破、連讀等。在英語歌曲中有很多適合用來練習口語的歌曲,我們盡量挑選歌詞簡單、節奏感強和容易學習的歌曲。如Fool's Garden的Lemon tree,M2M的Pretty boy,Carpenters的Yesterday once more,Westlife的Seasons in the sun,Emilia Rydberg的Big big world和Backstreet boys的As long as you love me等。這些歌曲,曲調優美,節奏感強,歌詞簡單易記,都是適合學習的歌曲。

(二)適合語法教學的英文歌曲

高中英語語法教學是個重點,但是怎樣讓學生學好語法、用好語法這是個很難的問題。運用好英語歌曲也是可以幫助學生學好語法和用好語法的。

1. 虛擬語氣

高二年級學到虛擬語氣時,很多學生都搞不明白什么是虛擬語氣。在英文歌中有幾首簡單易懂又適合教學生唱的歌曲。首先是美國著名歌手Beyonce的If I were a boy,歌詞簡單,節奏輕快,而且歌詞涉及很多虛擬語氣。標題“If I were a boy”可以用來作為學習虛擬語氣的導入,讓學生知道“一個girl想要成為一個boy”這是不可能實現或者是與現實相反的,諸如這樣的語氣就是虛擬語氣。然后歌詞反復出現“If I were a boy...I would...”的結構。例如:If I were a boy,...Id roll out of bed in the morning;If I were a boy,... Id listen to her;If I were a boy,I would turn off my phone. 其次是Declan Galbraith的An angel??蓯鄣耐?,天籟般的聲音,歌詞涉及“I wish+過去式/過去分詞 ”的虛擬語氣機構。例如:I wish I had your pair of wings;sometimes I wish I were an angel, sometimes I wish I were you;wish I had never opened my eyes.

2. 強調句

說到強調句“it is+被強調部分+that”結構,就不得不說從2018年就到現在的一首歌“Dream it possible”。這首歌由Andy Love作曲,Delacey演唱。歌詞內容積極向上,演繹了一個對夢想執著追求的人,曲調婉轉優美,適合用來作為班歌。其中高潮部分“It's not until you fall that you fly.”就是一個非常巧妙的強調句結構“it is +not(否定)+被強調的狀語從句+that...”??梢詫⑵溲堇[為“It is when we lose it that we start to know its importance. ”或者“It is not what you said but what you did that matters.”等句子讓學生加深印象。其次是Sweet Box的China girl,節奏歡快,歌詞簡單,其中不僅有“it is no secret that I'm your china girl.”的強調句結構,還有“it's time for me to go.”的it做形式主語結構。它是很適合女生學習的一首歌。

3. 從句

從句是高中英語學習的重點,也是高考必考的內容,要求高中生能夠熟練地掌握并且運用。對于高中生來說學習從句是個難點,尤其是定語從句和名詞性從句。但是在某些英語歌曲中廣泛采用了從句句型,而且歌曲也是朗朗上口很容易學會。如果能夠將它們運用于從句的教學之中,也是個不錯的方法。例如我們可以運用音樂傳奇人物Michael Jackson的一首歌Heal the world, 這是他為世界兒童基金會創作的一首廣為傳唱的經典歌曲。里面的歌詞如“...if you really try,youll find theres no need to cry. ”,”Theres a love that cannot lie.”, ” And the dream we were conceived in will reveal a joyful face.”,“And the world we once believed in will shine again in grace.”里面包含了定語從句和狀語從句還有賓語從句。又如“There are ways to get there...”,“There are people dying...”包含了不定時和現在分詞作定語的結構。還有Mariah Carey的 When you believe和Michael Learns to Rock的That's why you go away也是不錯的教學材料。

三、總結

隨著社會和經濟的發展,英語已經在我們生活的許多方面得到了運用,學好高中英語能夠為學生以后的英語學習打下良好的基礎。教師在教學過程中不僅要重視學生理論知識的學習,還要重視學生對英語的實踐運用,因此我們要靈活地運用多種教學方法提升學生對知識的運用能力,促進學生綜合素質的發展。而我們可以將英語歌曲作為一種教學載體,好好利用來激發學生學習英語的興趣,提升學生運用英語的實踐能力。

參考文獻

[1]Fool's Garden. Lemon Tree.[Z].1996.

[2]M2M.Pretty Boy.[Z].2000.

[3]Carpenters.Yesterday once more.[Z].1973.

[4]Westlife.Seasons in the sun.[Z].1999.

[5]Emilia Rydberg.Big big world.[Z].1998.

[6]Backstreet boys.As long as you love me.[Z].1997.

[7]Beyoncé Giselle Knowles.If I were a boy.[Z].2008.

[8]Declan Galbraith.An angel.[Z].2006.

[9]Andy Love.Dream it possible.[Z].2015.

[10]Sweet Box.China girl.[Z].2003.

[11]Michael Jackson.Heal the world.[Z].1991.

[12]Mariah Carey.When you believe.[Z].1998.

[13]Michael Learns to Rock.That's why you go away.[Z].1995.

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