致敬最美逆行英雄，爭做新時期好少年

曾葉萍

活動背景：

庚子年的春天，一場來勢洶洶的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情如陰云般籠罩荊楚大地，迅速蔓延至整個中國。面對嚴峻疫情，無數的黨員干部、白衣使者，武警戰士、普通工人…他們不畏困難、不顧生死、逆向而行，沖在戰“疫”斗爭最前線，他們是新時期最美的逆行英雄。他們的精神常讓我們淚流滿面。他們的精神更值得我們學習?；谶@樣的理念，加上疫情期間“停課不停學、不停教”的背景，我一直在探索如何利用學樂云平臺及其他信息化手段抓好全民戰‘疫期間學生的德育教育，如何充分開展社會主義核心價值觀教育，弘揚偉大民族精神和時代精神，培養學生厚重的家國情懷。

活動目標：

1.引導學生正確認識這場戰“疫”，激發學生的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心。

2.將愛國熱情轉化為學習動力，爭做新時期好少年，長大成為祖國棟梁之才。

活動形式：

利用學樂云平臺結合騰訊會議平臺線上"聚"會，以觀看視頻短片、圖文故事、分享感受的形式，對學生進行愛國主義教育。

活動過程：

活動一：了解疫情，走近抗疫“英雄”

1.師：同學們，你們覺得今年的春節與以往有什么不同？（學生發表意見）是的，今年的春節缺少了許多熱鬧、喜慶、其樂融融。是因為一場來勢洶洶的新型冠狀肺炎病毒，阻斷了人們前行的腳步。（課件播放關于新型冠狀肺炎病毒的新聞片段，全班觀看。）

2.師：同學們，試著說說你對新型冠狀肺炎病毒的了解。

3.師：同學們，面對肆虐的病毒，人們都自覺地聽從專家的指示待在家里隔離，然而卻有一些人不顧生死、不計報酬逆行而上，奮戰在抗疫一線，他們是不畏危險的醫護人員，他們是堅守在疫情管控工作崗位上的公安干警，他們是加班加點生產抗疫物資的工人，他們是火速搶建應急醫院的建筑工人，他們是各盡其責、為民解難的的志愿服務者……同學們，你認為他們都是怎樣的人？在你心中，他們是英雄嗎？為什么？

4.學生各抒己見，發表自己的看法。

5.小結：

從古至今，英雄歷歷;泱泱中華，英雄輩出。所謂英雄者，敢為人之所不敢為，敢當人之所不敢當。挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾。勇武過人是英雄，無私忘我是英雄;不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗是英雄;國家危難之時，挺身而出，為國效力是英雄……在疫情防控的關鍵時刻他們挺身而出，在祖國和人民需要的關鍵時刻他們沖鋒在前，他們是不折不扣的新時代的“英雄”。

【說到“英雄”，學生想到的可能就是一些做出偉大犧牲和偉大貢獻的人，他們對“英雄”的理解很模糊。以可怕的新冠肺炎病毒為切入點，讓學生正確認識到這些奮戰在抗疫一線的勇敢無畏的逆行者就是英雄，從而激發學生對抗疫英雄的崇敬之心?！?/p>

活動二：分享資料，感受英雄本色

1.師：同學們，在抗擊疫情期間，我們通過電視、網絡看到、聽到了許許多多抗疫英雄的事跡或報道，他們的舉動常讓我們淚目。讓我們把最令自己感動的照片或報道發布在學樂云班級圈上，并寫上自己的感言，也可以對同學發布的感人圖片或視頻進行評論、點贊。

2.在騰訊會議平臺上全班交流抗擊疫情最感人的的英雄故事或報道。

3.師：同學們，通過交流，老師覺得你們是生活的有心人，也是有情懷的孩子。這段時間，老師也是常常被一些報道、圖片、視頻感動著，下面老師想與大家一起分享。（課件出示圖文資料。）

【通過補充資料“令人感動”的典型事跡，讓學生看到人民解放軍和白衣戰士以及各行各業人士“誓死不退，一定護佑大家的平安和健康”的錚錚誓言，讓學生在感動中思考“責任、使命和感恩?！?/p>

活動三：交流探討，感悟英雄精神

1.師：看到一條條、一幕幕關于抗疫英雄的報道、畫面，我們為什么會如此感動？為什么眼里會充盈著淚水？想一想從英雄們的事跡中你體會到了什么？

2.師：請結合具體事例，說一說讓你感動的原因。

3.全班交流，互相補充，感悟英雄的精神本質。

4.師小結：我們的白衣戰士被口罩勒到破皮的臉頰，被汗水浸到泛白的雙手，手術室外席地而眠的身影…他們用堅定、大愛和擔當，扛起醫者的初心和使命。他們與時間賽跑、跟病毒搏擊，在病毒面前筑起一道道健康防線，讓人民群眾真切體會到什么是白衣戰士的無畏、堅韌和奉獻。在他們身上詮釋著對國家、對人民最深沉、最誠摯的情感，詮釋著治病救人、出生入死的偉大精神，還有許許多多堅守在抗疫一線崗位上黨員干部、公安干警、志愿服務者，他們的身上無不彰顯著對國家的責任、使命、擔當，對人民的忠誠、無私、奉獻。我們為有這樣的英雄而深感自豪！

正是有了無數這樣的英雄的存在，才匯聚成強大的中國力量，才使我們中華民族即使經歷過很多磨難，也從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長，從磨難中奮起。

5.播放課件：從磨難中奮起的中國

師：從1998年抗洪搶險的血肉長城，到2008年抗震救災的生命接力;從2003年抗擊非典的生死馳援，到今天抗擊新冠肺炎疫情的艱苦鏖戰……不論前面橫亙著多么巨大的困難，不論面臨著多么嚴峻的挑戰，我們總能擰成一股繩、合成一股勁、下好一盤棋，奪取偉大勝利，升華民族精神。我們為生在這個偉大的國度而深感自豪！

6.師：作為一名學生，作為炎黃子孫，我們有義務和責任弘揚中華民族的光榮傳統，繼承英雄精神，好好學習，努力學本領，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗！

活動四：真情流露，致敬抗疫英雄

1.師：英雄們的舍命付出，人們不會忘記?？?，社會各界紛紛拿出實際行動致敬抗疫英雄。

2.線下實踐

選擇自己喜歡的方式，可以“讀”致敬抗疫英雄的詩詞，“寫”抗擊疫情主題作文、書法作品，“拍”表達向英雄學習的照片或短視頻，“唱”抗疫主題的歌曲，“畫”定格感動瞬間、直擊心靈的畫作，“創”普及防疫防控知識的手抄報等形式，向抗疫英雄致敬。

【通過線下活動“讀”“寫”“拍”“唱”“畫”“創”等形式，積極引導學生用自己的視角、自己的語言、自己的體驗、自己的方式致敬英雄，讓正能量始終充盈學生的心間?！?/p>