怎樣才能讓學生佩服老師

駱麗華

摘要：成功的醫生能讓病人佩服，成功的歌唱家能讓聽眾佩服，成功的藝術表演家能讓觀眾佩服，成功的領導能讓部下佩服……總之能讓自己的服務對像佩的人，就是成功人士。那么如果能讓學生佩服的老師，特別是小學的班主任老師，如果能讓自己的全班學生佩服自己，就是一位成功的、優秀的老師，就是孩子王，那么怎樣才能讓學生佩服老師呢？我雖然不是一位成功、優秀的老師，但我想在這里淺談一下，我從教小學教育三十多年的教育征程中所采用的一些讓學生佩服老師的做法吧！

關鍵詞：學生;佩服;老師

一、用言傳身教的方法讓學生佩服老師

我國現代教育家陶行知曾經說過，教師要嚴于律已，使自已“一舉一動，一言一行”都要修行到不愧為人師表的地步。也就是說教師為人師表，既要言教，也要身教，因為小學的班主任老師在學生的心目中的地位是神圣的，不可代替的，他們崇拜老師，敬佩老師，班主任老師對他們一生的影響和熏陶是非常強烈的，尤其是一年級的啟蒙老師，學生總覺得老師說的每一句話都是對的，就像圣旨一樣，我曾經做過一年級的班主任老師，上課時，看到有些同學不認真聽課時，老師這樣說：“今天大家都很認真聽課，尤其某某同學，坐得最端正”。話音剛落，同學們馬上坐得端端正正。去家訪時，總是聽到家長反映說：“他的兒子或女兒，他的孫子或孫女，一回到家，就說要寫字，做作業，回家要孝敬老人、父母，講究衛生，飯前便后要洗手，勤換衣服勤洗澡，幫家里做家務，等等，總之上了小學回到家就像變了另一個人似的，張口閉口都在說我的老師說的”。因此，老師對學生說的每一句話都要準確、精練、生動。同時，要做到言之有信，不管老師對學生說了什么都要說到做到。有一次，我告訴全班同學，中考成績有進步的同學，都有好吃的獎品，結果95%的同學的成績都提高了不少，我馬上買蘋果、餅干、糖果獎勵他們，從此全班同學更加努力自覺學習了，整個班的學習氣氛更濃了。這就是教師言傳的效應。教師的身教對學生也起著非常重要的作用，不管老師布置學生勞動、活動還是學習，教師都要放下架子親臨融合到學生快樂的勞動中，有趣的活動中，輕松愉快的學習中去，幫助勞動能力較差的同學完成勞動任務，自己動手和學生一起勞動這樣學生就會更積極，和學生們一起做游戲，孩子們會玩得更開心了，要求學生背誦的內容，老師自己也背得滾瓜爛熟，還示范著背給同學們聽，這樣，同學們也會想盡千方百計背誦下來了，教高年級時，有些懶做作業的同學，老師一布置作業就埋怨老師布置的作業太多，我把自認真備好的課一學期一本書就有五六教案拿出來展示給同學們看，同學們只好啞口無言，乖乖地把作業認真做好了。

二、用嚴中帶慈的教育方法讓學生佩服老師

俗話說，嚴師出高徒，所以老師只有嚴格要求學生，他們才能學到真知識，真本領。記得我剛踏上講臺的第一學年，有一次，我講課完布置了作業，其中有一個學生做的作業格式很差，書寫又很潦草，我把他的作業撕掉了，叫他重做，還是不符合我的要求，結果又被我撕掉重做，就這樣，撕了做，做了撕，一共撕了九次做了十次，直到做好為止，他也哭了。星期六我扶著學校走廊角落放著自行車準備回家，結果發現輪胎破了，一點氣都沒有，我只好步行回家，我真想不明白，放著好端端的自行車怎么輪胎就破了呢？我想來想去，會不會是我罰他做十次作業的學生所為呢？第二個星期一上課后，我把那個我罰他做十次作業的學生叫到我的辦公室，經過耐心開導“審問，”他承認了是他做的壞事，他說：“他恨我罰他做這么多次作業，所以想報復一下老師?！?/p>

這樣，他能大膽承認錯誤我表揚了他，還用糖果獎勵了他，從此他做的作業比誰都認真，學習成績提高很快，那個學期期末考出了優異的成績，被評為鎮優秀三好學生，笫二年，我由于工作需要被調到了另一間學校，學生給我送行時，他大哭起來，而后他還時常給我寫信，聽他的語文老師說，要求他們班的學生寫作文題目是《我難忘的老師》，他第一個就寫我。從此，我也吸取教育這個學生的教訓，嚴格要求學生時還要帶著有慈爰，否則會起逆反作用，在以后的教學中嚴格批評學生，嚴格要求作業，嚴格要求做值日時……我首先進行講明道理開導學生，或鼓、獎勵他，讓他們樂意接受批評，樂意學習，樂意做事，這樣做到事半功倍的作用，這就是教師要做到嚴慈結合的道理。只有這樣學生才會心服口服。

三、用愛心去教育學生讓學生佩服老師

前蘇聯教育家馬卡連柯最早說：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育?！睂W生是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，所以老師要像花匠一樣，用愛心去呵護花園中的每一朵花朵，有了愛心呵護的花才會綻放得更加美麗、鮮艷。學生也像教師的子女，教師就像大家庭里的家長，所以老師教育學生就像教育自己的子女一樣，一視同仁，不可以偏愛，成績差的同學要想盡千方百計鼓勵他，幫助他進步。成績好的要鼓勵他再接再厲。成績中等的也要鼓勵他繼續進步?？傊?，教師要關心學生方方面面的成長，教書育人嗎？特別是生活上更加要悉心照料他們，我擔任一年級的班任時曾經遇到過這樣一位學生，我發現他臉上的表情看起來他很難受一樣，我就問他是不是病了，馬上帶他去看醫生，剛走到校門口他就說：“我要大便，沒有大便紙?！蔽衣犓@么一說，又馬上把他帶回學校并拿了大便紙給他，還叫個同學帶他去上廁所，并告訴他以后有事要告訴老師或同學，老師和同學會幫助你。原來他是膽小，性格內向，很少和老師、同學溝通，從那以后他就和同學們有說有笑了，成了一個性格開朗的學生，學習上遇到問題也主動問老師或同學，學習成績提高得很快，很快就成了班里優秀三好學生。

四、用自己淵博的知識讓學生佩服老師

我們常說，要給學生一杯水，老師就要有一桶水，進一步說，不僅僅要一桶水，更要成為長流水。當然，要想成為長流水就要有源頭活水來，這個水源頭也就是老師要不斷地堅持學習，特別是當今信息暴炸時代，一時不堅持學習就趕不上時代的發展，還不如學生，學生超過自己誰還服從你的教育呢？為了上好每一堂課，我認真備課，翻閱許多資料，一有空就看課外書，或學電腦，電腦是我們老教師的弱點，所以我經常去向新教師請教，做到不恥下問，還認真做好筆記，在使用電腦時遇到不懂操作時再認真翻看筆記，說真的，我現在雖然是個年紀不小的老教師了，但信息化教學也難不了我。運用電化教學學生學習也更有興趣了?？傊?，要總讓學生佩服老師，老師就要有像取之不盡的源頭之水一樣去澆灌祖國的花朵，讓祖國的花朵開的更加燦爛，由此學生怎么能不佩服老師呢？

總之，想讓學生佩服老師的辦法有很多，我不能在這里一一例舉，只要老師去動腦筋，去思考，認真鉆研學問，對學生、對工作負責，做個問無愧的人民教師，在教學中、生活中耐心地去尋找，總能找到讓學生佩服老師的好辦法。愿天下所有的老師們都來想辦法教育好自己的學生，都來做個讓學生佩服的好老師吧！