微課素材的高效獲取與處理

陳國陽

摘 要：微課作為課堂教學輕負高質的重要輔助手段，越來越受到教師的歡迎。微課制作較多采用錄屏和拍攝這兩種方法，本文對制作過程中素材的高效獲取與處理進行了探索，總結出一些經過實踐檢驗的最新方法，可以為教師制作精品微課程提供思路和幫助，學生也能夠培養出基于微課資源的自主學習能力。

關鍵詞：微課素材;獲取;降噪;分享

隨著教育信息化的深入推進，一線教師都已經很習慣下載微課改進自己的教學，教師進修學校也把微課制作當成教師的必備技能來培訓。用下載的微課久了，也會有一種想自己制作微課的激情。圖片、文字、聲音、視頻這些微課素材能否高效獲取，關系到做出的微課是否精品，會不會影響其他教學工作。在此，我來分享微課素材高效獲取與處理的一些新方法。

1.圖片素材的高效獲取

課件制作中經常要拍照，有時照片難免有炫光，圖片處理常規是用PS。自從手機安裝了安卓版谷歌照片掃描儀，用谷歌照片掃描儀拍照可以很簡單的拍出完美的照片。用APP拍照后，中心的空白圓圈沿著箭頭方向分別對準四個圓圈移動，等四個圓圈消失后，就會合成一張照片并保存到圖庫，自己只要對邊角進行四邊形微調就好了。

2.文字素材的高效獲取

2.1? 圖片OCR文字識別

對于網頁中無法復制的文字或者想把文章中的段落引用到課件，終極方法是OCR文字識別。用慣微信的老師可以安裝微信傳圖識字小程序，選擇拍照或相冊中的文字進行識別。小程序功能很豐富，能識別手寫字體和表格中的文字并保存為excel文檔。網頁中無法復制的文字用天若OCR文字識別工具 5.0也非常方便，程序啟動后，按F4截取屏幕，鼠標框選文字后，可以高效準確的識別文本且免費不限次數。

2.2? 語音講解轉換成文字

喜馬拉雅FM中有許多大師的音頻精品課，我們也想把大師的講解轉換成文字，放到微課中，分享精品資源?？梢杂梦⑿诺顷懓沧堪娌擅?，再掃描二維碼打開網頁版采蜜，上傳音頻微課，單擊左側的列表，可以發現轉換的文字準確性非常高。

3.音視頻素材的高效獲取

3.1? 視頻中提取音頻

付費視頻精品課有些知識點的講解非常實用，想把音頻放到課件中時，可以用格式工廠把MP4轉換成MP3。

3.2? 在線文字轉語音

在PPT文件中想添加配音朗讀或者解讀音頻，但是自己的音色又不好聽?？梢允褂糜嶏w快讀在線文字轉語音。先用微信掃碼登陸，文本輸入框中可以輸入1500個字，在左側選取自己喜歡的朗讀員，點擊播放按鈕后，AI自動語音合成朗讀員閱讀的音頻，保存為MP3后，可以用貓抓下載。類似的微信小程序是“語音小幫手”，打開后文本框中可以輸入2000個文字，合成的AI音頻用手機瀏覽器中下載。還有一款網頁在線應用nopapp也不錯。

3.3? 視頻素材的高效獲取

網絡上的精品微課，凝聚了很多人的智慧。自己制作微課時能下載下來參考，就相當于是站在巨人的肩膀上一樣，可以做到事半功倍。騰訊與愛奇藝上下載的微課都是自有格式，課件中使用的大都是MP4格式視頻，可以下載專門的轉換工具轉換成MP4。常見的在線視頻微課素材可以用360瀏覽器中安裝的貓抓下載。但是有部分流媒體在線視頻微課是M3U8 格式，比如中國大學MOOC中的網課報名學習后過期了就打不開。能下載下來反復觀看并部分用于自己的微課制作中是最好的。這種流媒體微課可以用M3U8-Downloader來下載。輸入M3U8視頻地址和設置下載文件夾后，軟件就會自動下載所有TS視頻片段合并成完整的MP4微課。

4.視頻微課的降噪

教師在家錄微課時由于環境噪音和電磁干擾，沒有專業的錄音設備和錄音室，很可能微課從頭到播放完畢，一直都有輕微的嘶嘶聲，這樣的微課算不上精品。怎樣給微課降噪？可以把Camtasia Studio 8、格式工廠和GoldWave這三個軟件綜合使用。首先用格式工廠從MP4視頻中轉換出MP3音頻再用GoldWave打開，波形圖中小的波形就是噪聲。其次，在波形圖中，用框選的方法獲取一小段聲音噪聲樣本，點擊復制，剪貼板中也就有了噪音樣本。全選整個聲音波形，點擊菜單中的效果---濾波器---降噪，左側單擊使用剪貼板，再單擊確定。原理是根據剪貼板中的噪音樣本將整個聲音波形中的相同噪音去掉。第三把原來未降噪的MP4視頻微課導入到Camtasia Studio 8的剪輯箱中，添加到時間軸。時間軸上的視頻分離成獨立視頻和音頻，將獨立音頻刪除，替換成降噪處理后的音頻。最后把音視頻合成為完整且沒有噪音的MP4。

5.視頻微課的分享

浙江每個中小學學生和父母都有之江匯云空間賬號，教師可以把視頻微課放到之江匯教師個人空間的展示空間中供學生點播，使學生在家能高效預習復習知識，把翻轉課堂的具體措施落實到位。視頻如果放在騰訊視頻免費空間時，學生每次點播視頻微課都要看廣告，這種方法不適合微課教學。教師可以用郵箱注冊一個酷播云賬號，在酷播云個人空間里上傳微課。登錄酷播云管理平臺后，點擊視頻列表，點選上傳的微課視頻，在視頻代碼區塊獲取Flash地址。在教師之江匯裝扮空間的自定義模塊里，找到flash模塊，添加上微課的Flash地址，教師空間里就可以正常顯示視頻點播。

參考文獻：

[1]討論微課的制作和應用[J]. 李泓.? 內蒙古教育. 2016（32）

[2]將微課引入現實課堂教學的探索[J]. 徐穎麗.? 課程教育研究. 2013（19）

[3]微課設計和應用的關鍵問題思考[J]. 鐘紹春，張琢，唐燁偉.? 中國電化教育. 2014（12）