隔代教養祖輩可適當轉變觀念

你家的孩子誰來帶？年輕夫妻忙于工作，大多數時間把孩子交給父母，這種現象隨著中國經濟和社會結構的發展變化，越來越普遍化。祖輩發揮著隔代教養的重要作用，但父輩與祖輩兩代人經常在“經驗型教養方式”與“科學型教養方式”問題上產生爭論。祖輩為了幫子女照顧小孩，在一定程度上犧牲了生活中很多自由與安逸，如果換來的是矛盾與指責，可能會感到沒有被理解和尊重，甚至會感到很憤怒。長此以往，老人可能會出現抑郁情緒，影響其身心健康。甚至可能連孩子也被卷入到三代人之間不良的“三角關系”中。

要化解隔代教養中存在的問題與矛盾，需要祖輩和父輩達成一致的教養方式。在這個過程中，父輩要體諒祖輩，而祖輩也一定要清楚自己是在“幫忙帶孩子”，教養的“核心角色”要還給子女。此外，隨著時代變遷與社會發展，如果完全用“你們小時候”的觀念教養孫輩可能不合時宜。為了更好地教育、陪伴孫輩，祖輩可以嘗試接受新的科學育兒理念和方法。祖輩在“小神獸”面前要維護其父母的權威形象，表現出對其父母的認同。遇事雙方多溝通，祖輩在向子女表達自己想法與感受的同時，也要嘗試理解子女所用方法的合理性，而子女也要向父母心平氣和地普及育兒知識。這樣才能根據孩子的性格特點，選擇最適合的方式。

對祖輩來說，對自身情緒的覺察至關重要。當祖輩因為教養方式與子女發生沖突時，應及時覺察到自己憤怒、委屈等不良情緒，并采用深呼吸、暫時離開當前環境等方式，及時調節。在情緒平復后，主動與子女交流，說出自己的感受。雙方在互相理解的基礎上交流溝通，有助于矛盾的解決，有利于身心健康，也更能以平和、愉快的心情來陪伴孩子。

在隔代教養中，子女也一定要看到父母的付出與犧牲，給予他們尊重、體諒與包容，營造和諧輕松的家庭氛圍，讓“一老一小”都可以健康愉快地生活。