“注射模具斜導柱抽芯機構”3環5步教學的實踐

任登安

摘要：斜導柱抽芯機構是注射模具的重要組成部分，該部分內容學生難以掌握。筆者通過教學實踐，將課堂延展為課前準備、課中探究和課后拓展三個環節，在課中探究環節使用“一導、二識、三究、四固、五評”五個步驟，即3環5步，由淺入深、層層遞進，為學生構建了斜導柱抽芯機構的結構組成、動作原理等方面知識。通過實踐，教學效果好。

關鍵詞：3環5步;教學;實踐;斜導柱抽芯機構

中圖分類號：G632???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）20-0031-01

斜導柱抽芯機構是注射模具的重要組成部分，是《塑料模具結構》課程教學大綱規定必須掌握的知識點，是學生頂崗實習或畢業后從事模具鉗工、模具設計加工、模具維修等工作必須具備的知識。

為了提高教學效果，筆者在針對“注射模具斜導柱抽芯機構”這部分內容教學時，將課堂延展為課前準備、課中探究和課后拓展三個環節。教學過程中狠抓這三個教學環節：課前充分準備，老師認真備課、設計準備好導學任務工單，并將有關斜導柱抽芯機構的動畫及視頻發布學習通平臺，讓學生做好課前預習。課中有效實施，借助任務工單，采用任務驅動，學生自主學習，老師巧妙引導。課后拓展任務，鞏固了課中知識，提升了課中所學知識，有效拓展了教學的寬度、廣度和深度。

針對傳統教學存在的問題，為突破重、難點，在課中探究環節中充分利用模具圖紙，仿真動畫、教學平臺、模具實物等資源，采用理實一體的教學方法。在具體實施中采用了創設情境，任務引入;識讀圖紙，認識零件;模擬仿真，深究原理;實操演練，鞏固結構;課堂總結，綜合評價，即“一導、二識、三究、四固、五評”五個遞進式步驟，由淺入深、層層遞進、環環相扣，有效幫助學生理解和掌握難懂的斜導柱抽芯機構知識，培養了學生分析問題、解決問題的能力。

1.導——創設情境，任務引入

讓每組同學觀看“金蟬脫殼”的視頻，討論觀后感。然后再觀察生活中常見的塑料桶和塑料杯，歸納出其結構的共同點，并結合課前預習看到的模具視頻、動畫等學習資源，小組討論如何用模具成型塑料桶或塑料杯這些塑件，從而引出本課題。通過生活中常見的視頻和日用品創設情境引入任務，激發學生學習興趣。

2.識——識讀圖紙，認識零件

首先引導學生識讀帶斜導柱抽芯機構的圖紙，分析其組成零件的結構及名稱;然后發布任務工單在學習通平臺上，讓學生自主識讀、分析、辨認任務工單中的三維立體斜導柱抽芯機構的圖形，小組討論，辨認、寫出并上傳各組成零件的名稱，推薦小組代表上臺展示，描述斜導柱抽芯機構各組成零件的名稱。最后老師在投影儀上展示三維模具圖形，讓學生分辨其斜導柱抽芯機構的零件。這樣不僅發揮了學生主體性和主動性，讓學生清楚了斜導柱抽芯機構的組成零件，同時培養了學生識圖能力，分析問題和解決問題的能力。

3.究——模擬仿真，深究原理

再次引導學生識讀模具圖形，回顧斜導柱抽芯機構的組成，觀看帶斜導柱抽芯機構模具的動畫仿真，學生分析、思考、小組討論斜導柱抽芯機構的動作過程，寫出斜導柱抽芯機構抽芯和復位的傳動路線，填寫任務工單，小組代表描述斜導柱抽芯機構的動作過程，老師結合視頻點評總結，引導學生歸納出斜導柱抽芯機構實際是一個滑塊機構。并利用動畫引導學生，推出抽芯距S抽與斜導柱長度L、斜導柱傾斜角度ɑ的關系，S抽=L x sinɑ，讓學生深刻領會斜導柱抽芯機構的工作過程的內涵和實質。提高了學生觀察、歸納、總結問題的能力。然后學生查詢資料、思考斜導柱抽芯機構各組成零件的作用，填寫任務工單，并積極搶答老師發布的搶答題，老師歸納總結，培養了學生積極思考、應變能力，強化了對相關的知識的理解，突破了重難點。

4.固——實操演練，鞏固結構

教師引導學生回顧斜導柱抽芯機構的組成，講解拆裝模具的操作步驟和注意事項，給每組分發模具及拆卸工具。引導學生正確應用工具，按照正確的操作步驟拆卸和裝配模具，并注重觀察、辨認、分析、小組成員討論斜導柱抽芯機構的組成零件及動作過程，填寫任務工單。然后每小組派代表展示所拆卸模具的斜導柱抽芯機構的具體位置、零件名稱及其動作過程。最后采用“頭腦風暴”歸納斜導柱抽芯機構的優缺點，完善任務工單，教師根據學生展示情況，總結點評。本步驟通過對實物模具的拆卸和裝配，讓學生從實物方面認識斜導柱抽芯機構，強化了學生對斜導柱抽芯機構的理解，進一步突破了教學重難點。也培養鍛煉了學生的實際動手能力，通過組間互評，激發學生爭先創優的積極性，增強了學生的團隊意識。

5.評——課堂總結，綜合評價

發布“斜導柱抽芯機構”小測驗及評價表，學生通過學習通平臺完成測驗，完成自評、互評和小組評價，并對老師進行評價。老師分析測驗結果，點評測試完成情況，針對錯誤率較高的試題，現場評講;并梳理本課題知識，表揚表現優秀學生。通過本步驟，進一步鞏固所學知識，也便于教師掌握學生的學習情況，查漏補缺，為后續教學做好準備。對表現優秀學生點贊、表揚，提升學生的學習積極性、成就感和獲得感。

“注射模具斜導柱抽芯機構”這部分教學內容通過3環5步的實施，由淺入深，由簡到繁，由易到難，由平面到立體、由理論到實際，逐層建構，符合學生認知規律，體現了循序漸進的教學原則。通過3環5步的實施，借助圖形、仿真動畫、實物模具、教學平臺等教學資源培養了學生觀察、歸納總結、分析問題、解決問題、動手等方面的能力以及團隊協作精神，完成了教學目標，有效突破了教學重難點。經過筆者的實踐，教學效果好。