微媒體背景下中職學校圖書館閱讀推廣的有效措施

滕偉

摘 要：圖書館作為中職學校教育的重要知識庫，為學生的學習與教師的教學提供多方面積極作用與應用價值意義，在中職學校的改革與發展中發揮著極為重要的作用。在微媒體的時代背景下，對圖書館的發展就是推動中職學校教育的發展。在此背景下，推廣圖書館閱讀面臨著巨大的機遇與挑戰。中職學校需要順應新時代的發展趨勢，與時俱進，抓準機遇，開拓創新，將微媒體平臺與推廣閱讀相融合?；诖?，作者作為中職體育學校圖書館的工作人員對當前微媒體背景下的閱讀推廣現狀與優勢進行分析與探究，并結合自身多年的工作經驗與圖書館實際情況總結出推廣圖書館閱讀的有效措施，僅供參考。

關鍵詞：微媒體;中職;學校圖書館;閱讀推廣

1 微媒體背景下中職（學校）圖書館閱讀推廣中存在的問題

1.1 閱讀推廣工作人員的基本素養不高

中職體育學校面對的服務對象主要是學生與部分教師。大多數的圖書館工作人員并沒有真正意義上認識到推廣圖書館閱讀的重要性，在推廣圖書館閱讀的過程中存在敷衍了事的心理，不能嚴格按照既定流程及標準開展工作，難以保障推廣圖書館閱讀工作的進度及質量。而且由于長期受到傳統的圖書館工作體系與管理模式的影響，圖書館的工作人員還依然遵循傳統理念，其基本素養普遍不高。

1.2 閱讀推廣的意識薄弱

圖書館作為師生查詢資料、閱讀書籍與學習的重要基地，不僅能夠有效提升師生的精神文化水平，還能夠為學生找尋便利的學習方法。但是目前的中職體育院校圖書館閱讀服務觀念較薄弱，推廣閱讀的思想觀念較為落后，沒有充分意識到對自身發展建設的重要性，嚴重影響了閱讀推廣的質量與效率[2]。由于院校對推廣圖書館閱讀工作的不重視，對推廣圖書館閱讀工作的投入較少，導致工作的開展缺乏穩定可靠的物質保障，也會在一定程度上影響工作開展的進度及質量。

1.3 缺乏微媒體技術支撐

就目前微媒體的發展現狀來看，微媒體并沒有獲得學校圖書館全體共工作人員的認可與重視。管理者缺乏對微媒體的正確理解，使得微媒體形勢下的圖書館管理工作與閱讀推廣工作趨于流程化與形式化，缺乏相對的微媒體技術支持力量。

2 微媒體背景下中職（學校）圖書館閱讀推廣的有效措施

2.1 加大對閱讀推廣人才的引進與培養

微媒體背景下，中職學校圖書館要想順應時代的發展與滿足體育學院師生的需求，就必須要加強對圖書館閱讀推廣專業人才的引進與培養。在招聘圖書館管理人員時提高招聘標準，規范人才聘用流程，在專業對口的前提條件下，選擇素質高、能力強、有活力的適齡人員進入到圖書館的推廣體系中，以此為人才隊伍注入新鮮血液，實現對人才隊伍結構的優化，提高人才隊伍的整體素質。與此同時，加大對專業人才的學習培訓與教育力度，通過定期培訓加強圖書館工作人員的微媒體意識，鼓勵和引導人員學習和應用微媒體技術，提升工作人員的專業能力，在每一位在崗工作人員都能夠發揮自身的職位作用與價值意義。在未來的工作與生活中能夠不斷學習與積累微媒體知識與發展前景，不斷提升工作人員的整體工作能力與綜合素質，確保人員能夠滿足現階段工作開展的需求，有效促進中職體育學校能夠更好更快的順應微媒體的發展。

2.2 做好圖書館自身建設工作，重視服務品質

圖書館在進行閱讀推廣的工作中，要體現微媒體的獨特性與現代化，與時俱進的做好自身的建設工作用于提高圖書館閱讀退管的服務品質。首先，科學合理的布局中職體育學校圖書館的館藏。由于數字化圖書館的信息數據量較大，資源范圍較廣泛。在微媒體的背景下，結合圖書館實際的多元化需求，相關人員要科學規范的整合與分類圖書館資源，以便有效提升圖書館的資源配置方式與優化質量，促進圖書館閱讀推廣工作的有效開展;其次，以打造圖書館的高質量服務品質為建設理念，為使用者提供多元化的用戶體驗。圖書館應該充分及時微媒體時代背景下用戶的切實需求。以圖書館的發展目標與發展方向為著力點，充分利用現代化信息技術，緊密聯系與收集用戶閱讀需求與興趣愛好，時刻關注用戶的實時動態需求，為用戶帶來更加優質的服務與體驗;最后，加強圖書館的管理工作，不斷建立健全管理制度，從制度層面對圖書館管理工作進行規范，為人員開展工作提供依據，確保各項工作的高效有序開展。不斷創新與改革管理方法與管理模式，促進圖書館的轉型與發展。值得一提的是，中職體育學校圖書館要給用戶提供一個良好的閱讀環境與高質量的圖書資源，加大對圖書館建設工作的資金投入，為建設工作的開展提供可靠的資金保障，而且院校應積極引進先進的硬件設備的更新換代技術與設施，為圖書館的高質量服務與自身長久發展奠定良好的基礎。

2.3 完善推廣機制，推動中職圖書館閱讀推廣的可持續發展

通過不斷完善閱讀推廣評價機制，進行促進圖書館閱讀推廣活動的有序開展。在開展活動的過程中不僅能夠及時發現問題，還能夠有效推進閱讀推廣活動的穩定有序進行，成為圖書館重視與深入閱讀推廣的重要考察標準與重點。圖書館可以根據閱讀者所參與的評價機制及時的了解閱讀推廣活動的進行過程與開展效果，將中職學校學識與教師對推廣活動的滿意程度與參與深度進行有機整合與相互協調，注意對教師在實際工作中的表現進行評價，并根據情況對人員進行獎懲，以此激發人員的工作熱情，促使人員對自身工作進行改進，不斷促進閱讀推廣活動科學合理的進行。在獲取較好的閱讀推廣效益的同時，提升閱讀推廣整體的影響力與價值意義。此外，還要加強學校各院系的聯系與交流，組織院校對推廣圖書館閱讀工作中存在的問題進行談論，將學生的學科閱讀進行有效延伸，提升大學生的學科素養與學習能力。院校在實際工作中應對社會組織在推廣圖書館閱讀工作中發揮的作用給予足夠的關注，加強與社會組織的協同合作，充分發揮社會的力量，組織合作性、綜合性的閱讀推廣活動，從而進一步推進閱讀推廣效益的大大提升[2]。

2.4 借助互聯網優勢，構建多元化的閱讀推廣體系

新形勢下，院校為了能夠大力推廣圖書館的閱讀，構建多元化的渠道體系，就需要充分利用互聯網的優勢，在實際工作中加大對互聯網技術的應用，不斷提升圖書館的高質量服務。在微媒體形勢下，圖書館借助于互聯網技術，為用戶提供信息推送服務，以此提高信息推送的質量，保障信息推送的及時性和可靠性。在進行構建多元化閱讀推廣體系時，應該重點創設立體化圖書館的服務平臺，利用互聯網信息技術打造自助圖書館、微型圖書館與移動式圖書館等，提高推廣圖書館閱讀工作的水平，為體驗用戶提供更為廣泛的高質量服務，并在校企合作與新媒體的帶動下增加圖書館與外界社會的聯系。比如組建讀書社團、閱讀分享團體活動等，創新圖書館的館藏，提升圖書館的閱讀質量。

3 結語

綜上所述，在微媒體背景下開展圖書館閱讀推廣活動尤為重要。中職體育學校要與時俱進，緊跟新時代發展的腳步，并結合當代大學生獨特性與閱讀特點，不斷提升圖書館管理服務質量，創新管理模式，并利用社會力量將微媒體的優勢與作用充分發揮出來，有效促進圖書館閱讀推廣的全面性、科學性與有效性，真正意義上實現圖書館的價值與功能。

參考文獻

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