齊心協力 眾志成城 防控疫情 共克時艱

歲末年初，一場突如其來的新型冠狀病毒引發的肺炎疫情在武漢爆發，進而向全國蔓延。面對疫情，黨中央、國務院高度重視，習近平總書記親自部署指揮，領導全國人民和醫務工作者，齊心協力，眾志成城，與疫情展開斗爭。習近平總書記指出，做好疫情防控工作，直接關系人民生命安全和身體健康，直接關系經濟社會大局穩定，也事關我國對外開放。做好疫情防控，要充分發揮社會主義集中力量辦大事的制度優勢；要快速建立健全社會防疫安全防控體系；要加強疫情防控社會危機管理；要堅持全國一盤棋，在疫情防控中搶占先機；要健全國家治理體系，提高治理能力。

面對洶涌的病毒疫情，我們需要行深刻的反思反省。這次疫情暴露了應急管理和處理急難險重任務方面的許多問題，是對國家治理體系和能力的一次大考。

因此，全社會要汲取疫情防控的經驗教訓，樹立人與自然和諧相處的理念，做到敬畏自然，敬畏生命，維護人類社會賴以生存的生態環境和生態安全。要提高生態安全意識，建立健全相關法律法規，加強野生動物保護，杜絕餐桌上的奇珍“野味”。人類只有一個地球，保護生態多樣性，尊重自然，善待動物，從本質上說就是保護我們自己。

對于教育，特別基礎教育學校，當前形勢下，在防控工作中，要特別注意以下幾點。

一是各級各類學校要提前做好預案，做好學校開學后的疾病防控工作，把學生安全放在第一位。眼下，疫情發展趨勢尚不明朗，還有很多不確定因素。要設想好多種可能性，設計好學校教育教學工作的應對舉措，形成預案，做到胸有成竹。要緊緊抓住當前學校工作的主要矛盾，緊緊抓住主要矛盾的主要方面，不能胡子眉毛一把抓，不能被教育教學其他工作沖淡這一中心任務。

二是引導學生理性看待疫情，科學認識，理性判斷，正確應對。要加強學習，冷靜思考，用科學態度、科學精神和科學知識武裝自己的頭腦。生態安全、生態文明、人與自然和諧相處方面的知識能力，是科學素養的重要方面，要充分結合當前疫情的實際，深入學習，認真思考，提高理論認識水平和實際工作能力。要增強抵抗疾病的信心，強化戰勝疫情的勇氣，樹立克服困難的決心。

三是強化科學普及，提高學生科學素養，因勢利導，有所作為。思想上，要避免片面追求升學率的錯誤傾向，落實社會主義核心價值觀，提高生態安全核心素養，培養生態文明素質。行動上，要把環境與生態安全等方面的知識作為重要課程資源，組織力量，開發適合本地區本學校實際的校本課程，貫徹實施，落到實處。學校教育教學管理方面，要嚴防死守、緊盯到人、穩住人心，做到停課不停教，停課不停學。各級各類學校要加強輿論引導，層層壓實責任，做到守土有責、守土擔責、守土盡責，守初心，擔使命。

四是讓廣大學生了解抗疫過程中醫護人員奮戰在一線、全國各族人民全力支援、各行各業的人齊心協力戰勝疫情的感人事跡，強化學生的愛國主義意識。面對災難的肆虐，疫區廣大醫務工作者奮不顧身，知難而上；大批外地醫生、專家和解放軍指戰員以及救援物資馳援武漢；火神山雷神山醫院以神奇的速度建成，多座“方艙”醫院幾日內就改造投入使用，創造了可歌可泣的中國奇跡。大災過后，經濟、文化、教育等方面有很多新的問題新的情況，需要深入思考，認真研究，必須做好準備，直面以對。

五是教育廣大師生樹立生態意識，正確認識人與自然的關系，保護生態環境。向廣大學生宣傳普及生態安全意識，嚴格遵守特殊時期衛生要求，戴口罩，勤洗手，不去人員密集地方，不扎堆，不串門，搞好家庭衛生；關注政府發布的消息和輿情民情，不輕信謠言，不傳播未經證實的信息，頭腦清醒，避免恐慌，強化心理素質；養成保持良好衛生素養和心理健康素質。

最后，要理性對待社會輿論，引導教師和學生冷靜處理學習中的具體實際問題。比如，提倡停課不停學，停課不停教，主要是要求學生在家自學，教師在家備課，充分利用網絡資源，不要荒廢了學業。在網絡條件和教學資源設備不具備的學校、地區，不要求一刀切地實施網上教學和遠程教學，否則，不僅達不到應有的教學效果，還會造成學校教育教學工作新的困難，形成夾生飯，進一步加重學生的學習負擔和教師的教學負擔。學校教育教學工作有其固有的規律，幻想短時間內改變學校教育教學的面貌和形式，既無必要，也不現實。那些不切實際的想法和做法，還有可能給不良校外教育機構可乘之機，干擾正常的教育教學秩序。

疫情無情人有情，我們相信，在黨中央的堅強領導下，我們一定能戰勝疫情，共克時艱。