浙江省溫嶺市三星小學 潘瀟毅
指導老師 陳玲云
掃地機器人,顧名思義,那就是幫我們打掃衛生的機器人。那么,它究竟是個什么樣的高科技產品呢?
這天,媽媽從網上買回來一個掃地機器人,我迫不及待地拿起剪刀將包裝拆開。
我打開包裝,把掃地機器人拿了出來。將外面的包裝紙去掉,掃地機器人的外面是銀色的外殼,在電燈的照耀下,閃爍著亮晶晶的光芒;外殼上還有一對“小眼睛”——與其說是眼睛,倒不如說是耳朵,因為它只要一聽見拍手聲,馬上就會運轉輪子跑過來;底部上有一個小型吸塵器,用毛刷擋著,就像宇宙中的黑洞,灰塵只許進不許出;底盤上還有四個像彈珠一般的輪子,是為了能方便轉彎…… 這個掃地機器人不需要充電,因為它是太陽能的,干完活后,讓它去曬曬太陽,就照樣精力十足,滿血復活。它的垃圾桶在底蓋上,我們只要打開它的蓋子,取出垃圾就好了。
但是,掃地機器人也有弱點。
有一天,我正在指揮掃地機器人打掃衛生。突然,掃地機器人發出了怪怪的聲音,把我嚇了一跳。一個玩偶的手指被它的大嘴吸了進去,但機器太小了,卡住了,現在是進不得也退不得。我立刻將機器關機,費了九牛二虎之力才把玩偶拉了出來。而且每隔一天,掃地機器人就要倒一次垃圾。不然就會堵住。
看來凡事皆有利弊呀!
掃地機器人幫我做了許多衛生工作,我一定要好好愛護它。
【朱老師的話】
這篇習作,寫得簡潔生動。習作先介紹了掃地機器人的外形和結構。這一部分,通過生動的描摹形態,寫出了掃地機器人可愛迷人的樣子。描寫輪子的大小,用“彈珠”來比較;描寫它的感受器,用擬人的方法來寫。習作在介紹怎樣預防和處理故障的時候,直接記敘了掃地機器人被玩偶“卡喉”的情形,增加了文章的生動性。