淺談新形勢下高校輔導員如何做好大學生思想政治教育工作

劉 莎

（山東師范大學地理與環境學院 山東·濟南 250358）

0 引言

思想政治教育不僅是我國高校工作的一個重要內容，更是獻禮建黨百年的重要工作。思想政治教育工作對于我國構建和諧社會、發展社會主義市場經濟、實現中國夢以及中華民族的偉大復興都有著舉足輕重的意義。高校是培養社會主義建設者和接班人的搖籃，強化對于大學生的思想政治教育對于高校人才培養起著至關重要的作用。高校輔導員不僅是學生學習的領路人，更是學生生活的指引者，他們非常了解學生的學習和生活，也熟知學生的思想狀況和情感認知，所以在對學生進行思想政治教育工作中，輔導員需要充分發揮其自身的價值，輔導員要盡心盡職地做好大學生的思想政治教育工作。當今社會信息技術發展速度較快，信息的碰撞比較激烈，現代信息技術五花八門，各種新的多媒體技術已經融入到大學生生活的點點滴滴，高校輔導員在對大學生進行思想政治教育工作的過程當中，需要借助新時代的工具。當前，社會信息技術發展程度較高，各種各樣的思想文化沖擊著大學生的思想，甚至影響了大學生正常的學習和生活軌跡。針對這樣的狀況，高校輔導員應該加強對于大學生學習和生活的關注，投入更多的精力到思想政治教育工作中去，這樣才能避免大學生的日常生活遠離不良思想，提升大學生的思想政治水準。

1 新形勢下做好大學生思想政治教育工作的必要性

對于大學生來說，提高其自身的思想政治水平不僅能夠幫助學生更好的發展心智，也能夠幫助學生在未來的社會生活中更加順利，為學生將來步入社會打下良好的基礎。在當今社會，思想多元化現象普遍存在，中國的傳統文化甚至遭到了不良文化的侵襲，對我們的日常生活產生了消極的影響。如果對大學生的思想政治教育不加重視，就會讓學生遭到不良文化的侵害，甚至是誤入歧途，這樣不僅給學生自身和學生的家庭以及學校造成惡劣的影響，甚至會給整個社會帶來危害。為此，我們要全力塑造大學生健全人格，培養學生良好的思想道德素質，這就要求高校在人才培養計劃中，要將學生的思想政治教育工作作為學校發展的重點任務，為學校為社會培養出健全的人才，為社會輸送更多的棟梁，保證整個學校學生思想政治綜合素質的整體提高。

2 高校大學生思想政治教育工作的現狀分析

2.1 傳統思想政治教育模式不能滿足當前需要

過去的思想政治教育一般采取固定化的模式，老師只是將學生作為接收的工具，單向教授式的教育對學生甚至有一定的制約作用。在傳統的思想政治教育過程過程中，往往忽視了學生的主體作用，更沒有注意到學生的個性發展，也沒有培養學生的創造性。傳統的思想政治教育工作中教師只是將傳統的知識傳輸送給學生，讓學生機械化的背誦和記憶相關的概念及內涵，這種狀況下的思想政治教育其實還是停留在表面，學生并沒有真正的獲取到深入的知識，也沒有意識到思想政治教育的真正意義。如果繼續這樣的傳統教育模式，學生并不能真正意識到思想政治教育的重要性，思想政治教育的效果十分不顯著。當今社會信息化程度較高，不同思想碰撞激烈，傳統的思想教育模式已經無法發揮作用。如果教師仍然一味地向學生傳授保守的傳統思想，那么思想政治教育，那么只是占用時間并不能起到真正的作用。

2.2 復雜的學生狀況增加了思想政治教育工作的難度

信息技術的飛速發展對人才的要求也相應的提高，對于大學生來說產生了較大的心理壓力，學生的健康全面的發展也遭受到了一定的阻力。當今社會競爭激烈，大學生既要學好專業的技術業務知識，還要擴充其他方面的認知，提升自我的綜合實力，這樣才能在社會中更好地立足?；谶@樣的情況，使得大學生在思想上承受著很大的負擔，甚至也有一定的心理問題，這些情況都給大學的思想政治教育工作強加了一道又一道難關。另外，學生的家庭狀況、興趣愛好以及性格特點都有各式各樣的特點，所以思想政治教育工作也不能一味地采取單一的形式，要綜合考慮到學生的差異，選取一種適用范圍較廣的形式。除此之外，高校的思想政治教育工作，還需要注重學生的參與程度，如果學生的積極性普遍不高，那么再火熱的思想政治教育工作都是徒勞的，學生是學習的主體更是思想政治教育工作的重要推動者，在思想政治教育工作中一定要為學生找準定位，最大程度地發揮學生的作用。

2.3 網絡技術的發展為思想政治教育工作帶來了挑戰

當今社會信息化程度較高，信息技術的飛速發展也產生了很多各式各樣的應用軟件，高校大學生是信息技術的最大受眾，大學生借助先進的網絡技術可以接收到五花八門的知識、文化和新聞等，所以高校大學生的認知范圍還是比較廣的。在具體的生活細節中，學生可以非常方便地接收到網絡上各種各樣的信息，多數大學生獲取信息的渠道都是通過互聯網，互聯網不僅為學生提供了方便快捷的信息，更為學生體提供了很大的隱患，當前互聯網的監管并不是十分嚴格的，這就導致網絡上出現了很多良莠不齊的信息。大學生甄別網絡信息的能力相對較差，容易受到一些消極信息或者是負面信息的誤導，并且互聯網上有很多生活態度比較消極散漫的人，這會對大學生產生一定的消極影響，從而給我們高校思想政治教育工作的開展增加了很多難題。

2.4 思想教育工作不能與現實生活有機融合

當前高校的思想政治教育工作與學生的日常生活仍然是兩張皮的現象，高校的思想政治教育比較注重學習書面理論，幾乎沒有涉及到學生日常生活行為的規范，思想政治教育的目的主要是為了提高大學生的思想道德素質，并且知行合一，讓學生運用到學生的日常生活當中。但是，目前高校并沒有顧及學生的實際生應用，比如在對學生進行思想政治考核時，一般都是采用書面考試的形式，卷面上的分數就代表了學生思想教育學習的效果，這就導致學生只注重學習成績，而忽視了現實生活中的實際表現。高校思想政治教育應該走出這樣的困境，才能讓學生在日后生活中也注重思想政治教育的重要性。

3 新形勢下高校輔導員做好大學生思想政治教育工作的措施

3.1 加強自身理論學習，提高政治站位

當前高校大學生普遍都是95后甚至是00后，他們都是在新互聯網中成長的一代，思想較為活躍，并且大多數都是獨生子女，很容易出現自我為中心的現象，團隊意識也相對較差。他們不愿意相信傳統的思想教育，更不愿談論思想道德情操等等，更多的是考慮自己個人的感受，注重自我個性的發展。面對這樣一群思維活躍的青年學生，作為高校輔導員，我們應該更加花費更多的精力去關心理解學生，并且深入分析學習學生的個體差異。輔導員只有具備良好的思想道德素質、專業的思想道德教育管理能力，才能用正確的思維、優良的品質以及良好的行為、淵博的學識為學生樹立起生活和學習的雙重標桿，當好學生的領路人。這就要求我們在日常工作中一定要樹立終身學習的意識，從書本中學習、從社會中學習、向模范學習，甚至向學生學習，爭取在做好對學生的榜樣作用、轉化作用、激發作用以及感染作用。在我們的日常工作中，一定要堅持正確的方向，堅守正確的理念，加強自身道德素質，提高政治站位，加強自身思想道德修養，增強自身的社會責任感，在生活的空閑時間，我們應作為輔導員應該多關注國家大事，學習國家政策，方針教育。

3.2 營造輕松和諧健康的校園文化氛圍

良好的思想政治教育，需要一個和諧穩定的校園環境。因此輔導員應該引導學生一起，注重營造校園文化氛圍，思想政治教育不是在固定的課堂上，也不是在固定的地點上去進行的，而是在學生日常生活的點點滴滴中去培養塑造的，所以要注重在平時對于大學生思想道德的培養。創造一個健康和諧穩定的校園文化氛圍，對于培養學生的道德素質和認知觀念，都具有很重要的意義，因為大學生的主要活動范圍都是在校園內，無論是生活還是學習都需要借助校園文化環境來實現。

3.3 豐富思想政治教育的學習內容

傳統思想政治教育只是單純的為學生灌輸知識，這樣會讓學生對學習產生消極的心態，甚至抵制學習，這樣的狀況下思想政治教育工作很難有序地開展。在新形勢下高校輔導員應該借助新時代的教學工具，不斷豐富自己思想政治教育的內容，思想政治教育中涉及的概念項目相對較多，如果只是單純的講解，學生就會沒有上課的興趣，這樣會打擊學生的積極性，所以我們應該引入新穎的具有趣味性的知識，豐富自己的教學內容，改善教學結構，讓學生對于思想政治教育有著具體的認識，加強對于相關理論的認知和感悟。另外，在教學中應該與實際生活相貼切，這樣更能激發學生學習的興趣。

3.4 不斷創新教學的形式

如果在新形勢下，高校輔導員繼續沿用傳統的思想政治教育的方式，會讓學生產生厭學的心理，將不利于思想政治教育的有序開展，所以輔導員一定要積極的改進創新自己的教育方式，讓學生在思想政治教育課堂上有耳目一新的感覺，才能促進思想政治教育工作有序開展，要徹底改變傳統教育的灌輸式教育，加強在課堂上與學生的交流充分發揮學生的主體作用。另外，在新形勢下要充分利用網絡技術開展教學工作，借助網絡渠道豐富教學資源創新教學內容，要讓學生更多的參與到教學活動中來，加強在課堂上有學生的交流，讓學生意識到自己的主體性作用。

3.5 緊貼實際生活，加強實踐活動

在高校思想政治教育過程中，必須要將理論知識與實際生活融為一體，真正做到知行合一，達到學以致用的目的。在課堂之外，可以有序組織，讓學生在具體的生活實踐中提高思想道德水平，可以為學生提供實踐的平臺和機會，組織學生開展各種規模的實踐活動，監督學生在日常生活中的表現，另外老師還要注重豐富學生的實踐形式，使學生能夠積極的融入到實踐生活中去增強學生參與實踐生活的熱情，通過生活應用，提高學生的思想道德水準。

4 結語

新形勢下的大學生思想政治教育工作不是一蹴而就的，需要學生、學校和輔導員等各方面共同努力。社會主義的建設離不開專業的人才，重視高素質人才的思想政治教育工作，能夠有效推進我國的社會主義事業更快更好的發展。