要在全社會大力弘揚新時代科學家精神

摘要：科學家精神，既是中國精神的重要組成部分，也是我們中華民族寶貴的精神財富，更是我們戰勝一切艱難險阻、不斷奪取勝利的力量源泉。我們要在全社會大力弘揚新時代科學家精神，就要充分認識為什么要大力弘揚新時代科學家精神，要深刻領會新時代科學家精神的內涵，搞清楚怎樣才能做到大力弘揚新時代科學家精神，才能把黨中央倡導的弘揚新時代科學家精神落到實處。

關鍵詞：全社會;大力弘揚;科學家精神

科學家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富。它既是中國精神的重要組成部分，也是我們中華民族寶貴的精神財富，更是我們戰勝一切艱難險阻、不斷奪取勝利的力量源泉。在新的時代，我們就要在全社會大力弘揚新時代科學家精神。

一、為什么要大力弘揚新時代科學家精神

1.繼承光榮傳統的需要

我們要在全社會大力弘揚新時代科學家精神，就需要繼承和發揚老一輩科學家們身上體現的優秀品質。長期以來，特別是新中國成立以來，我國一代又一代的科學家秉持深厚的愛國主義情懷，憑借精湛的學術造詣、博大的學識水平、寬廣的科學視野，為祖國和人民作出了杰出的貢獻。如中國科學院院士，地質學家，教育家，中國現代地球科學和地質工作的主要領導人和奠基人之一李四光、中國科學家，中國載人航天奠基人，被稱為導彈之父的錢學森、核物理學家，中國原子能科學事業的創始人，中國“兩彈一星”元勛，中國科學院院士錢三強、著名核物理學家，中國科學院院士，中國核武器研制開拓者和奠基者，被稱為“兩彈元勛”的鄧稼先等一大批老一輩科學家，都是全社會學習效仿的科學家典范。進入新時代新發展階段，迫切需要廣大科技工作者繼承和發揚老一輩科學家們身上體現的優秀品質，堅持國家利益、民族利益和人民利益至上，以支撐服務于社會主義現代化強國建設為己任，著力攻克事關國家安全、經濟發展、生態保護、民生改善的基礎前沿課題和關鍵的核心技術，從而創造無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的榮光。

2.肩負歷史重任的需要

我們要在全社會大力弘揚新時代科學家精神，目的是為了實現中華民族偉大復興的中國夢。黨的十八大以來，廣大科技工作者接過前人的精神火炬，不負眾望、披荊斬棘、砥礪前行，涌現出以南仁東、黃大年等為代表的一大批先進典型，他們以豐碩的科技成果，詮釋了心有大我我將無我、身懷報國的濃烈情懷，無愧于民族無愧于時代無愧于人民的堅挺脊梁。面對新時代賦予的科技重任，我國廣大科技工作者仍需要靜心篤志、心無旁騖、力戒浮躁，甘坐“冷板凳”，肯下苦功夫，弘揚新時代科學家精神，從而不斷地取得更加驕人的成就。當前，我國正處于近代以來最好的發展時期，世界亦處于百年未有之大變局。在邁向科技強國的征途上，廣大科技工作者的使命更加光榮、責任更加重大。在弘揚新時代科學家精神中走在前列，爭做重大科研成果的創造者、建設科技強國的奉獻者、崇高思想品格的踐行者、良好社會風尚的引領者，為實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢作出更大貢獻。

3實現薪火相傳的需要

我們要在全社會大力弘揚新時代科學家精神，就要努力做好薪火相傳的接力工作。春秋時期齊國政治家管仲在《管子·修權》中寫道：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人?！笨茖W事業是接力事業，建設世界科技強國是一場接力跑。只有薪火相傳才能推動科學事業拾級而上、登高望遠。進入新時代之中國，我們越是對人才需求迫切，就越要按《關于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》所要求的“大力弘揚甘為人梯、獎掖后學的育人精神”。廣大科技工作者就要大力弘揚新時代科學家精神，努力做到慧眼識才，言傳身教，不斷發現、培養、舉薦人才，為拔尖創新人才脫穎而出遇水搭橋逢山開路。特別是，許多重大科研項目周期長、跨度大，廣大科技工作者主動當好領路人和“鋪路石”，做好傳幫帶，完成老兵新傳、跑好接力跑，贏得接力賽，其意義不言而喻。著名作物遺傳育種學家盧永根院士，畢生致力于破解人才斷層困局、破除論資排輩舊俗，甚至在罹患重癥之際，還捐出畢生的積蓄，用來獎勵貧困學子與優秀青年教師。他的心意之深，他的眼光之遠，他的深謀遠慮，令人感嘆，令人佩服，令人敬仰。因此，我們在人才培養中，我們一定要大力弘揚科學家精神，堅決破除論資排輩的舊觀念，打破各種利益紐帶的舊關系，營造一個人盡其才、人才輩出的公平公正環境，為人才施展才華提供更加廣闊的天地，努力做好薪火相傳的百年大計工作。

二、要深刻領會新時代科學家精神的內涵

2019年6月11日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》，倡議大力弘揚以愛國、創新、求實、奉獻、協同、育人六個關鍵詞為內涵的新時代科學家精神，具體內涵就是胸懷祖國、服務人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創新精神，追求真理、嚴謹治學的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，集智攻關、團結協作的協同精神，甘為人梯、獎掖后學的育人精神。

1.愛國精神

愛國精神就是胸懷祖國、服務人民，是科學家精神的靈魂。習近平總書記指出：“長期以來，一代又一代科學家懷著深厚的愛國主義情懷，憑借深厚的學術造詣、寬廣的科學視角，為祖國和人民作出了彪炳史冊的重大貢獻?！睈蹏且环N情懷，更是一種責任。

2.創新精神

創新精神就是勇攀高峰、敢為人先，是科學研究最鮮明的稟賦?？萍脊ぷ髡咭杏屡矢叻?，敢為天下先的自信和勇氣，敢于提出新思想，開辟新做法，探尋新方法，在獨創原創上下功夫，在解決受制于人的重大瓶頸問題上強化擔當作為，以更強的擔當，更大的勇氣、更高的標準、更硬的作風，切實履行好創新之職，盡好擔當作為之責。

3.求實精神

求實精神就是追求真理、嚴謹治學，是科技發展進步的原動力。馬克思說：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！笨茖W是發現規律，揭示事物最本質、最普遍的原理。堅持在真理面前人人平等。新時代科學家秉持求實精神，就是要永葆好奇之心，不盲從權威，不迷信教條。在科技工作中，尊重科學發現的規律，客觀誠信，不浮躁求成，不急功近利。特別是在涉及人類輔助生殖技術、器官移植技術、基因編輯技術等前沿生物技術的研發時，不逾越倫理和法律的底線。

4.奉獻精神

奉獻精神就是淡泊名利、潛心研究，是成就科學家高尚人格風范。習近平同志指出：“祖國大地上一座座科技創新的豐碑，凝結著廣大院士的心血和汗水。我們的很多院士都具有‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’的深厚情懷，都是‘干驚天動地事，做隱姓埋名人’的民族英雄！”正如諸葛亮在《誡子書》中談道：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！钡疵?，不爭功，不諉過是崗位職責所在，也是一種精神境界，人格修養，只有淡薄名利才能無私奉獻，人生之路才能走得更加堅定。愛因斯坦也曾說“一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應該看他取得什么”，作為一名科技工作者，活著工作著要有價值，而這種價值以為百姓、為國家、為人民多做貢獻來體現。

5.協同精神

協同精神就是集智攻關、團結協作，是經濟全球化時代之必需?？v觀人類科技發展史，不難發現，哥白尼等所處的時代，主要是科學家個人探索的時代。經濟全球化的今天，科學家單打獨斗的時代一去不復返，科學家之間、科研機構和高等院校之間甚至國家政府之間的團隊合作、集體攻關成為時代潮流。新中國成立以來，我國科技工作者能夠取得令世人刮目相看的人間奇跡，離不開每位科技工作者的辛勤付出，也離不開彼此的團結與協作。

6.育人精神

育人精神就是甘為人梯、獎掖后學，是關乎科技事業的長遠發展?？茖W是一項不斷繼承不斷超越的事業，是甘當人梯的前輩和不斷超越的后輩教學相長的過程。育人精神是科學家精神的重要價值?？茖W家精神中的育人精神體現在科學家們擁有著崇高道德品質，是青年成長成才路上的榜樣和道德標桿。培育時代新人，就要大力發掘科學家精神蘊含的豐富育人價值，發揮好廣大科技工作者領路人的作用，為培育新時代有本領的青年科技人才鋪路架橋，為建設科技強國提供強大的新生力量，從而保障我國科技事業能夠代代傳承下去。

三、怎樣做到大力弘揚新時代科學家精神

1.弘揚科學家精神，要以科研人員為主體

廣大科技工作者是先進生產力的開拓者，是先進科技知識的傳播者。不僅是科技創新的中堅力量，而且是弘揚和踐行科學家精神的主體。廣大科技工作者應以習近平總同志在科學家座談會上的重要講話為重要遵循，以中央在《關于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》中提出的“六種精神”及其他要求為具體的踐行目標，把弘揚科學家精神作為新時代的必修課，自覺弘揚和踐行科學家精神。

2.弘揚科學家精神，要有良好的科學氛圍

良好的科學氛圍，主要體現在兩個方面：一是高素質優秀科技人才大量聚集形成的以高知識密集度和高目標創新活動為特點的環境。二是為優秀科技人才所提供的跨學科自由、寬松的學術思想交流、碰撞，以及競爭和合作兼容的環境。當前，我國現代化建設進入了新時代，經濟發展進入高質量發展階段，有大量龐大而復雜的難題，需要廣大科技工作者在良好的科學氛圍中才能加以解決。

3.弘揚科學家精神 要以愛國主義為底色

新中國成立以來，廣大科技工作者在祖國大地上樹立起一座座的科技豐碑，也鑄就了獨特的精神氣質。從老一輩科學家如鄧稼先、錢學森、李四光等，到南仁東、袁隆平、黃大年等一代又一代的科學家，他們是科學家精神的塑造者、傳承者和踐行者。他們以愛國主義為底色，深厚的愛國主義情懷，憑借深厚的學術造詣、寬廣的科學視角，回應時代和國家的召喚，鑄就無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的光榮業績。

綜上所述，我們要在全社會大力弘揚新時代科學家精神，就要充分認識為什么要大力弘揚新時代科學家精神，要深刻領會新時代科學家精神的內涵，搞清楚怎樣才能做到大力弘揚新時代科學家精神，我們只有這樣，才能把黨中央倡導的弘揚新時代科學家精神落到實處。

作者簡介：韓伯成，1962.6，男，漢，河南省上蔡縣，研究生，教授，研究方向：馬克思主義哲學