新時期農民題材油畫作品對中學生的情感教育

江俊俊

摘要：作為一個傳統農業大國，農民一直以來處于社會的主力軍地位，不論是從歷史角度還是現代角度來看，農民為國家的現代化建設做出了巨大的貢獻。隨著改革開放以來進入新時代社會，城市進程的加快使農民離開了自己的家鄉，化身為農民工繼續投身于社會建設，在這一背景下，他們在城市中的生活狀態被部分藝術家密切關注，為他們創作了一幅幅優秀的農民題材繪畫作品。中學生正處于情感發展的成熟階段，學習這類作品能夠更好的發展與完善學生的人格與情感。

關鍵詞：農民題材;中學生;情感

第一章、新時代的農民題材

改革開放以后提出了“引進來，走出去”的戰略方針，基于這個社會條件，油畫事業的發展蒸蒸日上，學生通過外出留學帶回了新的藝術理念。尤其是在80年代，“傷痕主義”盛行，眾多藝術家開始把目光轉向真實的農民、農村，更有藝術家深入農村，此時創作的作品都追求真實與現實，不再夸大其詞。在人物的設計上重點表現人物的情緒、生活狀態，對當時的人文精神體現格外關注。這個時期的農民題材油畫開始關注人性，重視人的主體地位。從90年代到現在，藝術家們開始以自己獨特的藝術視角展現在農民題材繪畫的創作上，這個時期是現代化迅速加快的主要時期，都市藝術蓋過了鄉村藝術，藝術家們開始將目光投入到城市當中，隨著現代化的需求，農民的身份地位也發生了轉變，化身為農民工大量涌入城市解決就業問題，由于初來乍到，他們對城市的不適應和對自己前途的迷茫狀態被藝術家們觀察到，他們既保持了自己原有的農民的淳樸，又努力在與大城市建立緊密聯系，作為新時代的農民，他們的問題也會是當今熱會的一個熱點問題，藝術家們很好的抓住了這一現象，創作了眾多的新時代農民題材繪畫。

第二章、新時代農民題材繪畫與中學生情感聯系

1、“傷痕主義”題材

80年代是“傷痕主義”的高度發展時期，這段時間藝術家重在表現生命的本體，人文的情懷。代表性藝術家如羅中立、陳丹青等。羅中立的《父親》開啟了中國當代油畫與鄉土文化共同發展的新時代，畫面中父親的形象真實且富有極大的視覺沖擊力，采用寫實主義手法描繪了一位普通、平凡的父親形象。畫面中父親皮膚黝黑，頭裹白布，臉上與手上布滿了干枯的皺紋，眼窩深陷，手里端著一碗并不清澈的水，眼睛注視著前方，嘴唇已經干裂，僅剩一顆門牙，臉上還有一顆象征著凄苦的苦命痣，種種跡象都在表明他艱苦、生活悲慘的命運。他的目光更是引人思考，注目的一瞬間不知是看到了熟悉的人還是在緬懷過去。畫面色彩簡潔明了，用黃色的大片背景表現土地，這幅作品在當時引發了很大的轟動，引起全社會的關注，他畫的不僅僅是一個人的父親，更是畫出了中國一位普通老農民的形象。雖然給我們一種飽經滄桑的感覺，但是“父親”身上更能體現出來的是樂觀、積極，永遠向前看的農民形象，平凡又偉大。陳丹青的《西藏組畫》也是一副具有劃時代意義的農民題材繪畫，他所描繪的是藏族人民真實的生活狀態，畫面充滿濃郁的生活氣息，把當地的風土人情表現的淋漓盡致。畫面采用濃厚的色彩，沉穩厚重，這一系列組畫均采用藏族人的生活場景作為題材，重在表現人物生活的自然與隨意性，這種真實的表現人性讓我們感受到藝術與人性的結合之美。中學生學習此類題材的繪畫更能在一定程度上了解與關注農民，尤其是現在的中學生，對農民的認識和關注都不足夠，在欣賞藝術作品的同時也能深切體會作者創作這幅作品的初衷，盡自己的能力去幫助農民，尊重他們的勞動成果，帶動學生積極向上，這樣來激發學生的情感共鳴，更好的了解作品。

2、“農民工”題材

90年代后興起一股“民工熱潮”，王宏劍屬于較早表現民工題材的，后期相繼有忻東旺、徐唯辛等藝術家一直致力于表現民工題材。他們的作品更注重多元化、多視角，帶有強烈的個人情感色彩，同時也更加體現了藝術家們強烈的社會責任感。王宏劍的《陽關三疊》，已經被中學美術課本收錄，畫面以藍綠灰色調為主，天空占據了畫面的絕大部分，一字型構圖展開，畫面的正中央掛著即將消逝的月白，熙熙攘攘的人群安排在我們的視平線上，隨著天空逐漸明了，人們開始按奈不住心情，收拾行裝準備趕車出發，他們有的孤身一人、有的拖家帶口，但他們的目的都是相同的，走進城市去追尋更美好的生活。這幅作品非常貼近當時的社會狀態，是一幅與時俱進的優秀作品。銅焊絲也是在倡導人們應該去關注這一批身份剛剛轉變的人。忻東旺的《誠城》恰好也是與此作品的內容相類似，“誠城”第一個誠代表的農民工們的真誠，第二個城表示的是城市。畫面中畫著五個年輕人拿著碩大沉重的行李在等待的一個場景，五人形態各異，表情也各不相同，有的興奮，有的表情呆滯，對未來充滿迷茫，不知道這條路走得對與錯，但是又沒辦法必須要跟上時代的腳步。畫面人物塑造采用大色塊拼接的方式，人物造型感強，背景采用大面積平涂的方式，在畫面的左上方有一處若隱若現的城墻，代表的是即將踏入的城市，城市近在眼前單曲有感覺很遙遠，也是為了加強農民工心理活動的一種方式。還有徐唯辛的《工棚》、《打工圖》等等都是以農民工為題材創作的作品，他一直以來長期關注社會現實，他所畫的農民工憨厚樸實，將他們的日常生活狀態展現的淋漓盡致?，F在越來越多的藝術家開始關注到這一現象，并且用自己強烈的社會責任感去展現這一社會現象。這類作品與中學生的生活非常貼近，城市建設中都有農民工的身影，路上、街邊經常有成群的農民工出現，中學生學習此類作品能夠更好的對農民工有一個深入的了解，理解他們的艱難，用正確的態度去看待他們，并且也能夠在一定程度上提升自己的社會責任感。

第三章、結論

農民題材繪畫作品豐富多樣，每一張優秀的作品中都含有豐富且深刻的情感教育內容，農民題材繪畫突出表現“真實”，反映的是客觀的現實生活，并且作品還蘊含豐富的精神內涵和人文氣息。新時代的農民題材作品與我們的生活更加相近，對于中學生來說，此類題材走進美術課堂可以拉近中學生與農民之間的距離感，他們身上所散發出來的優秀品質與淳樸善良的精神也能影響學生，在學習的同時也能養成勤儉節約，不浪費糧食的好習慣，尊重農民、關心農民，用正確的目光和態度去對待農民，充分發揮出作品中的情感作用。

參考文獻：

[1] 張昊. 20世紀以來中國農民題材油畫創作初探[D].中國美術學院，2019.

[2]葛士恒. 觀者的優越——當代藝術中的“民工潮”[A]. 中央美術學院《美術研究》雜志社.中央美術學院青年藝術批評獎獲獎論文集[C].：《美術研究》雜志社，2009：14.