基于Android的日程管理APP設計與實現*

姜雨杉 柳浩瀧 鐘天淏 施運梅

(北京信息科技大學計算機學院，北京 100020)

0 引言

近年移動端的功能逐漸多樣化，人們對于手機端的依賴性飛速提升，而安卓應用端開發的市場十分廣闊，吸引了很多人才和資金。但從現在的市場軟件發布情況來看，面向學生的移動端開發并不多。而在課程+日程安排方面[1-2]的移動端軟件就更加稀缺了。目前大多數APP基本上只能處理課程部分的問題，在日程管理安排、推薦的方面上很少有進行開發。

目前國際上開發的此類應用可簡稱為時間管理工具，市面上出現的一些時間管理工具有滴答清單、超級課程表和時間規劃局等。

但根據研究發現，這些時間管理工具面向的對象仍然不能精確定位到學生層面，在解決課程與事件沖突、智能推薦方向仍然不夠完善。通過產品的研究和資料的學習，我們決定開發一個既可以滿足課程、日程與便簽功能，同時可解決日程安排方面問題的APP。

1 相關時間管理工具

根據平臺的不同，目前市場上的時間管理APP可以分為以下兩大類：

1.1 面向ios平臺的APP

如：時間規劃局APP，在該APP中，用戶可以添加任何紀念日和相關的事件日期，但是只有用戶使用了或者記錄相關事件之后，才會開始計時及提醒，缺少了人機交互。

1.2 面向ios和Android平臺的APP

如：滴答清單，該APP可以將待辦事項按照優先度進行陳列，但是展示功能無法完全貼合大學生的日常生活。

超級課程表是一款面向學生，可以為學生提供課程表及上課地點的軟件，但是該軟件沒有時間管理和待辦事項查詢的功能。

通過調研發現，無論是ios還是Android平臺上的時間管理工具都不能夠將課程、日程和便簽相結合，并且不提供日程規劃的功能，幫助在校大學生更好地管理時間，解決日程與課程的沖突。

2 系統架構設計

針對調研結果，本文設計了基于Android的日程管理APP，從層次上可以分為數據層、服務層和交互層。

2.1 交互層

包括注冊登錄、記錄便簽、日程、課程的展示和查詢功能。其中便簽、日程、課程表類的交互模式主要以可視化方式呈現。

(1)便簽顯示用戶自定義添加的時間+事件片段，按照截至日期、時間順序或用戶自定重要性進行排序顯示，用戶完成后可將便簽刪除，起到提示作用。

(2)日程類通過導入日歷的可視化呈現。

(3)課程表方面用戶添加課程、周數、課程地點等信息，以同一界面可視化的方式進行展示。

2.2 服務層

主要包括云端數據同步、疲勞度計算組件、日程推薦組件。

疲勞度計算組件結合日程推薦組件，可以個性推薦用戶安排的日程，根據學生用戶的本周課程安排進行疲勞度計算和日程推薦等。

2.3 數據層

本層提供數據存儲服務，其中數據庫的設計如表1。

其中：

(1)Course課程表：包括課程的唯一標識id，的course_name課程名，teacher教師名，class_room教室地點，day周天數，class_start和class_end控制課程時長，以及用week自定義課程所在周數。

(2)Note_RC日程表：包括日程id號，日程主題title、日程內容content、最后編輯時間time、日程計劃的日期day，主要通過結合日歷實現的日程表。

(3)User用戶信息表：包括用戶的唯一標識username(用戶自定義的號碼、昵稱或者id等)，用戶密碼password，性別sex，大學名稱university，個人簡介myflag進行每個用戶信息的分行存儲。

(4)Note便簽表：包括設置的唯一自增主鍵id，內容content，時間time，時間分類(優先度)tag。

3 關鍵技術

3.1 智能推薦

3.1.1 疲勞度計算與傳輸

為了進行更合理的日程推薦，引入了疲勞度這個參數[3]。疲勞度是大學生每周的課程數量，反映了該教學周內學生的上課狀況和身心疲勞情況[4]。在日程的智能推薦功能中作為參照，從而得出日程推薦的結果。

表1 數據庫中的表

圖1 計算疲勞度的過程

圖2 傳輸疲勞度的過程

圖1為疲勞度計算過程，計算疲勞度時需要讀取課程的數據庫并匹配當前教學周，在得出課程列表的同時計算課程的數量，即為本周的疲勞度。

在課程界面中每次刷新課程時，都會進行一次課程數量的計算和疲勞度的刷新，以應對用戶課程的變化及時調整疲勞度。

疲勞度的計算結果影響智能推薦，所以需要將計算結果傳遞給智能推薦模塊。因為智能推薦功能是在用戶添加日程時得到實現，所以需要將疲勞度信息從課程頁面傳輸到日程頁面中。

圖2為疲勞度的傳輸，在實現傳輸的過程中主要運用了名為Intent的運行時綁定機制，它能在程序運行的過程中連接兩個不同的組件，實現它們之間的通訊和數據傳輸。為了傳輸方便，也對疲勞度進行了相應的數據封裝。

3.1.2 日程推薦

日程推薦是系統根據用戶的時間、工作日和疲勞度自動推薦日程安排。推薦過程如圖3所示。

推薦結果將在用戶添加日程界面以提醒語句的形式出現，根據參數的不同會顯示不同的推薦結果。以下為全部可能的推薦結果。推薦結果1：“誰都不能阻止你成為優秀的人，去學習吧！”

推薦結果2：“課業很多的話，勞逸結合也不錯哦”。

推薦結果3：“假期也不能停止努力！”

推薦結果4：“今日也許適合吃大餐”

推薦結果5：“要不要去外面看看？”

推薦結果6：“多運動出出汗”

圖3 日程推薦的過程

圖4 解決沖突的過程

推薦結果7：“不要讓自己閑下來”

推薦結果8：“靜下心來看會兒書也是不錯的選擇”

推薦結果9：“有沒有想看的電影？”

推薦結果10：“晚餐吃點兒不一樣的”

3.2 日程和課程沖突的解決

大學生受制于課程安排無法自如規劃日程，并且由于課程的不規律，經常會發生日程與課程時間安排的沖突，自己卻沒有發現的問題[4]。

在本項目中，不僅集成了課程表、便簽與日程的顯示與日程的推薦功能，還預解決日程與課程安排沖突的問題。解決方案如圖4所示。

在添加或修改日程時設置該日程的時間，系統將該時間傳輸到課程組件中并自動轉換為課程表中的節數。通過對照本周的課程表核實是否會發生日程與課程的沖突，從而判斷是否發出提醒的指令。

4 功能實現

4.1 實驗環境

本APP基于Android Studio進行開發。Android Studio是谷歌推出的一個Android集成開發工具，基于IntelliJ IDEA。相比其他軟件，Android Studio具有穩定速度快、UI編輯器強大，插件管理完善，整合Gradle構建工具和可直接搭建本地數據庫的優點。

4.2 關鍵性功能實現

4.2.1 智能推薦功能的實現

通過獲取課程組件中的疲勞度，在日程編輯頁面進行相應的推薦，不僅貼合了時間、工作日等客觀條件，也根據疲勞度做出了主觀的日程選擇。

最終在日程編輯頁面中，日程推薦將以語句提醒的形態展示。

4.2.2 日程與課程沖突解決的實現

通過獲取日程安排的時間與課程表進行對照，來判斷是否發生沖突。將APP的課程表與日程功能利用到極致并合理結合起來。

5 總結

本APP解決了大學生不能合理規劃時間的問題?；诒続PP，用戶可以合理規劃日程，高效完成任務。但本APP仍然存在一些問題，比如課程沒有同教務系統同步，需要手動添加；疲勞度的計算無法精確到日。通過后續開發，系統將完善這些問題。在功能還可以進一步提升，提供更加深入的應用。