高職院校圖書館文獻資源建設探析

朱琳 展姍姍

內容摘要：高職院校圖書館文獻資源建設工作逐漸地成為了院校發展的重點任務，它有助于讀者服務功能的發揮。高職高專人才工作水平的評估活動為圖書館文獻資源建設的發展帶來了全新的機遇。高職院校圖書館建設方面，一定要加強文獻資源的建設力度，保證文獻資源建設活動的整體質量與數量，搭建多元化的管理機制，保證文獻資源建設與實際需求相符，保證高職院校圖書館文獻資源建設的合理性。

關鍵詞：高職院校 圖書館 文獻資源

圖書館是文獻信息的載體，是支撐院校發展的基礎，無論是教學方面，還是科研方面，都起到了積極的作用。隨著教育事業的高速發展，高校的數量與規模方面出現了增長態勢，文獻資源的使用效率也在不斷地提高。尤其是高職院校的圖書館，積極地發揮著自身的優勢，圖書館建設甚至占到了學校發展的一半比例以上，保證院校在急劇擴張的浪潮下，依然能保證其平穩、持續的發展。與此同時，在文獻資源建設快速發展的過程中，諸多問題也逐漸浮出水面，因此，高效地建設文獻資源成為了高職院校的發展重點。

1.文獻資源建設的內涵

在高職院校的辦校過程中，文獻資源是較為重要的組成，文獻資源的質量決定了院校的發展能力。文獻資源建設通常指圖書館或文獻情報部門，合理地規劃與積累文獻資源，進而保證社會發展與國家建設的需求。所以說，文獻資源建設是高職院校的發展的重要任務，更是履行讀者職能的前提條件。高職院校圖書館館藏主要依靠文獻資源的長期積累，只有加強文獻資源的建設手段，才能提升高職院校圖書館的整體服務質量。

在高職院校圖書館文獻資源建設活動中，要高素質人才培養的要求相符，同時還要符合院校對專業的設置，充分融合院校學生的發展、科研情況，以及學校工學結合的教學模式，在館藏建設過程中，建立與本校實際藏書體系相關的內容，加強對文獻資源出版方面的了解，深入讀者，對讀者的需求進行科學地分析，同時結合館藏的基本構建，在實踐積累過程中，不斷地形成與院校實際情況相符的且獨具特色的情況。認真分析讀者需求，研究現有館藏結構，通過不斷積累，逐步形成完善的文獻資源建設體系。

2.高職院校圖書館文獻資源建設存在的問題

2.1建館時間有限。高職院校圖書館文獻資源建設與建館時間之間有著必然的聯系，同時，還與館藏經驗、館藏基礎有著密切的關系?，F階段，大部分的高職院校，通常由其他院校合并而來，由于建校時間限制，導致圖書館的成立時間也比較短，在缺少時間的沉淀與洗禮下，降低了館藏文獻的資源基礎，導致文獻資源建設方面缺乏豐富的經驗。

2.2需求量大，購置量小。高職院校招生制度的變化，無形中增加了生源，借閱者的數量也出現了爆發式的增長，對文獻的品類、數量等方面都提出較高的要求。為完善院校圖書館的文獻體系，就需要校方的多方面的支持。然而，在全新的辦學模式下，無論是文化建設還是基礎建設方面，都需要在實際工作中不斷地積累與完善，因高職院校的獨特性，相比普通高校要面臨更大的壓力。

尤其在院校經費有限的情況下，資金投入會更傾向于基礎建設方面與教學管理方面，導致圖書館文獻資源建設缺少資金資源的支持。由于文獻購置經費問題，增加了文獻購買成本。根據不完全統計，文獻資料的購買價格以每年將近50%的幅度增長，給文獻資源建設方面帶來了壓力，導致院校提升整體實力的成本越來越高。

3.圖書館文獻資源停滯不前的原因

3.1館藏觀念問題。在傳統的教育觀念中，館藏建設質量與藏書量之間有著較大的關系，但盲目地追求數量，導致圖書與實際需求不符。甚至有些高校，為了提高館藏數量，忽視了藏書的質量與利用率，采購一些成本降低的書籍。不僅無法提升圖書的綜合價值，同時還消耗了大量的經費，占用了圖書館的空間結構，極大程度地降低了文獻資源的整體服務效果。

3.2資源配備問題。在高職院校的圖書館中，文獻資源的構成方式有電子版、紙質版，以及網絡版等諸多的資源。因高職院校實用性與職業性的特點，在文獻資源的配備過程中，不能簡單地效仿本科院校，而是根據自身的情況，加強市場調研與走訪，按照自身需求去配備，防止出現資源配備不合理的情況發生。例如，重數量、輕質量是降低配備能力的常見現象。

3.3缺少經費。在院校圖書館的經費配備活動中，相關教育部門發布了兩條規定，在兩則規定中明確指出，明確地規定了圖書館文獻資料建設的資金投入占比，以及每位學生的圖書總量與期刊總量，實現了對高校圖書館建設的積極指導，然而，圖書館的實際使用經費無法滿足資源采購標準，對經費投入缺少科學性的規劃。因此，圖書館建設經費問題，降低了文獻資料館藏量。

3.4文獻采買人員的綜合素質。文獻采買人員是資源積累的人員因素，由其特殊的工作性質，所以對采購工作者的綜合素質提出了較高的要求。文獻資源是圖書館發展的基礎，對使用率、文獻層次等方面有著較高的要求，也是決定圖書館服務作用的主要因素。因此，院校圖書館文獻資源建設工作與采買工作者的綜合素養有著直接的關系，在采買準備階段，要對各院系的實際需求進行深度調查，并與圖書館的工作人員進行深度溝通，了解館內的借閱狀態。在新出品種不斷增加，以及購買渠道差異性的影響下，采買人員與文獻資源性價比之間呈現正比關系。

3.5館藏缺少完善體系與加工能力。很多高職院校的采購體系較為混亂，在文獻資源的采購方面缺少目標性，無法發揮協調與統籌功能。有些院校的書籍側重于專業類，不允許休閑類圖書進入圖書館。這就造成了圖書館資源結構不合理的現象，消減了使用者的借閱意愿。而有些院校偏重于學生喜好，但無法實現對學生閱讀的正確引導。此外，文獻加工也是文獻服務質量的重要影響因素，有些文獻資源需要進行加工后，才能服務于讀者，然而，高職院校圖書工作人員專業素養的缺乏，給文獻資源的加工帶來了阻力。

4.高職院校文獻資源建設思路

4.1以讀者為中心，加強館藏優化。高職院校是實踐能力型人才的培養基地，專業性與實用性是高職院校圖書館文獻資源的主要特點。所以，文獻資源建設活動要沖破評估系統的制約，以讀者為中心，以實用性為體系建設基礎，結合學院的專業特點以及具體的教學內容，加強對圖書館文獻資源的組建。有選擇性、針對性地去收集文獻資源，進而滿足讀者對圖書館的服務需求。同時，圖書館還要加強與學院間的溝通與交流，掌握院校的教學規劃與專業設置，積極調整文獻資源的結構。加強讀者調研工作，分析讀者的需求與意見，進而滿足讀者合理的要求，充分體現出以讀者為基礎的建設理念。此外，在滿足教學工作與學生基本需求的同時，還要延伸知識的深度與廣度，為科研項目奠定堅實的基礎。