牽手《新少年》 ，永做好少年

譚小強

與《新少年》相識，始于三十多年前，那時我還是一名小學生，每當一期《新少年》發下來，非要一口氣讀完不可，之后才能安心拿起慢慢再讀。套用現在的話說就是“二刷”“三刷”，甚至更多。

1997年，我成為一名鄉村小學教師，也是一名少先隊輔導員，對《新少年》的那份喜愛依然不改，于是帶動學生和我一起讀，一起參與《新少年》的活動。在我的影響下，學生們也都愛上了《新少年》，從那時起，《新少年》成為我開展少先隊活動的重要抓手。

一期《新少年》來了，學生們爭先恐后地閱讀，在日記、讀書小報上寫下閱讀感想;課下三三兩兩，自由交流閱讀收獲;晨會、隊會上進行全隊交流分享……學生們還主動向我提出了很多把《新少年》融入少先隊活動的好建議，比如：把《新少年》上的故事改編成短劇進行表演，向“我的地盤”欄目投稿，等等。學生的建議給了我很大的啟發，愛《新少年》就不能僅僅停留在讀的層面上，如何真正地走進《新少年》呢？我先要做他們的引領者，于是自己開始向《新少年》雜志投稿。2004年，我寫的《為書而癡狂》一文在《新少年》發表，一下子讓我們感到與《新少年》的距離更近了。

讓我做夢也沒想到的是，2007年初春，新少年雜志社的李義、李爽兩位編輯輾轉聯系到我們，要來學校做一次現場的“多多熊聊天室”活動，與我們零距離接觸。聽到這個消息，我和當時的那批學生簡直樂瘋了。記得二位編輯來到學校那天，教室里就像過節一樣熱鬧，學生們熱情地圍著他們，認真地參加活動，開心地交流、聊天?；顒与m然只有一上午的時間，但那成為我們永遠難忘的美好回憶。

從那以后，我更加堅定了在少先隊活動中發揮《新少年》核心作用的信心，同時，我又將牽手《新少年》活動提升到一個新的層次，那就是探索用《新少年》改變孩子們的內心世界，讓孩子們在《新少年》的引領下，永遠做一名積極向上的好少年。希望他們成年以后，也能不忘《新少年》曾經帶來的美好，胸懷陽光，以一顆“少年之心”愛國、愛家。

2018年，我所帶的中隊整體處于學校后進行列，怎樣改變他們呢？我又想到了《新少年》。利用“多多熊聊天室”欄目，我讓學生說出心里話;改編《新少年》里的內容參加學校隊會比賽，嘗試排演“咔嚓劇場”;讓孩子們寫身邊的生活向“我的地盤”欄目投稿。學生們在這些過程中逐漸有了積極的改變。最典型的是一個叫杜佳麗的孩子，她性格內向，班里的集體活動都不愿意參加。經過一段時間的觀察，我發現她寫的作文構思巧妙，用詞造句都比較好，在我的鼓勵和支持下，她越來越喜歡寫作，我也經常給她具體的指導。她寫的一篇《捉“鬼”記》發表在《新少年》雜志上，這件事徹底改變了她，讓她變得自信，臉上也有了更多的笑容。在她的影響帶動下，班級里大部分孩子愛上了寫作文，后來陸續還有王致駿、管文熙兩名隊員的文章先后發表在《新少年》上。對于一個孩子來說，看到自己的作文能夠發表在心愛的刊物上，收到了人生中的第一筆稿費，簡直是莫大的幸福！

2020年春天，一場疫情突然降臨，學生們居家在線學習期間，我又領著他們把疫情防控常識做成小報，把疫情期間的經歷和感受寫成文章，發送給《新少年》。學生們在參與的過程中增強了戰勝疫情的信心，很多家長也積極地加入到活動中來。最終，侯婉馨同學所寫的體會被選中，在雜志上刊登。

開展少先隊活動，牽手《新少年》這二十余年來，我始終和孩子們沉浸在愛與美帶來的感動之中。感謝《新少年》，你不僅是一本刊物，對少先隊員而言，你亦師亦友，更是我們不愿離開的家人。于我而言，三十多年的時間，容顏雖有改變，但內心卻還是那個喜歡《新少年》的少年，沒有一絲絲改變。

（責任編輯? 李爽）