隊員們制作的各具特色的工具書
時光荏苒,轉眼間隊員們十歲啦!作為中隊輔導員,我一直在思考:對于從中年級升入高年級、由兒童期邁入少年期的隊員們而言,什么樣的“十歲集體生日”活動,能為他們留下一個有意義的成長印記,引導他們在少先隊組織里立志向、修品行、練本領,增強他們的光榮感和組織歸屬感。
我所在的中隊是一個“紅領巾小書蟲”特色中隊,隊員們從一年級開始,就堅持開展豐富多彩的課外閱讀活動,即便是抗擊新冠肺炎疫情期間,隊員們也沒有中斷。結合隊員們對閱讀的濃厚興趣,我鼓勵他們親手制作一本具有特色的手工書,作為給自己十歲的生日禮物。我的這一想法得到了中隊委們的一致贊同。
在布置手工書制作任務時,我從制作手工書的目的、開本、裝幀等方面提出了建議。比如,鼓勵隊員們親自動手、獨立完成手工書;建議手工書的開本為32 開,頁碼15-20頁,便于攜帶;提醒隊員們手工書的排版和設計要講究,文字最好手寫,字跡要工整;內頁還可配風格統一的插圖……我以這樣的方式幫助隊員們把握方向,提升活動效果。
為引導隊員們制作各具特色的手工書,我對他們進行了手工書內容的輔導。比如,帶領隊員們制作習作集,鼓勵他們把自己近年來獲得好評的作文匯集成冊;收集詩歌并配上相關賞析,做成詩歌鑒賞集;介紹大自然中的植物、動物、礦產資源等,制成圖文并茂的知識小百科……我的輔導幫助隊員們打開了思路,激發了他們發揮想象力和創作力。
為幫助隊員們在實踐中得到鍛煉、獲得成長,我帶領他們召開“手工書經驗交流會”,鼓勵他們分小隊分享制作手工書的方法及心得。大家互相啟發,相互學習,共同進步,不僅鍛煉了動手動腦、溝通交流的能力,還培養了主動探究、認真總結的習慣,更形成了積極向上的中隊集體氛圍。
在“十歲集體生日”儀式上,隊員們興奮而鄭重地打開自己制作的生日禮物——一本手工書,臉上洋溢著燦爛的笑容,都擁有了成就感、幸福感。