走出校園

袁德冰

文題呈現

親愛的同學們，你一定有走出校園的經歷：或參觀，或訪問，或考察，或旅游，或做志愿者……其間的一幕場景、一個細節、一件物品、一段對話或是一首民謠都可能觸動過你的內心，引發過你的思考。

請以“走出校園”為話題，自擬題目，自定立意，寫一篇作文，不少于500字。

思路點撥

1.精巧構思，立意深刻

一篇習作最吸引讀者的除精妙生動的語言外，更重要的是作者要通過事件的敘述、經歷的回顧、場景的描寫，讓讀者感受到自己想要表達的思想。立意成敗與否、深刻與否，直接決定了習作的優劣。初中生的身份和交際圈決定了其所經歷的生離死別之類的大事少之又少，因此，從尋常小事中挖掘深刻的思想內涵尤為重要。這就需要我們打破思維定式，以全新的視角去思索，努力收到“事雖小而意蘊豐”的效果。

2.學會取舍，精心選材

這是一篇話題作文，與以往的命題作文相比，提供給我們的寫作空間更大，因此我們選材、立意的角度也更加豐富，創作更加自由。但這自由絕非信馬由韁、貪多求全。應從小處入手：可以抓住某一次經歷，如參觀、訪問、考察、旅游、做志愿者;也可以抓住一個場景、一個物品或是某一個側面去寫;還可以用幾個場景、幾個畫面從不同側面來表現同一主題。

3.細致觀察，生動描寫

精彩細膩的細節描寫可以使讀者如臨其境，使人物形象更加鮮明、更具個性，也可以使習作內容更具感染力，引起讀者共鳴。同樣是跑步，百米飛人蘇炳添跑步與公園里晨練的老人以及初中生跑步一定是不一樣的，這就需要我們細致觀察人物，抓住其獨特之處進行描寫。

景色描寫也是如此，抓住景物特征進行描寫是前提。同樣是春風，老北京的春風是“石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來”，南方的春風則是“‘吹面不寒楊柳風’，不錯的，像母親的手撫摸著你”。

作文一

那么遠，那么近

◎劉紫涵

在北京，吃火鍋是一種享受。無論剛上幼兒園的小朋友、背著書包的學生、還是拄著拐杖頭發花白的老人，只要一提起涮羊肉，嘴里都會立刻生出一種麻醬香和肉香混合的醇厚感！對于北京人來說，天兒一冷，就到吃火鍋的時候了。大銅鍋、紅炭火，配上切得整整齊齊的羊肉卷和毛肚，蘸上醇香的麻醬，佐以解膩的香菜、自制的韭菜花，食客們“不爭氣的口水”瞬間就流出來了。

我也是火鍋店的?？??；疱伒瓯姸?，但不管在哪兒，店里滿屋子的熱氣、撲面而來的香氣、食客們的說笑聲，都會在我內心深處蕩起深深的滿足。

前年暑假，我去加利福尼亞游學。連續吃了五天漢堡薯條后，我更加思念北京的大銅鍋涮肉了。終于盼到去唐人街，導游讓我們自由活動并且自己解決晚飯。我們幾個人湊在一起，邊走邊商量著吃什么，突然看見旁邊有個火鍋店，里面居然還有我日思夜想大銅鍋，抬頭一看，店牌是用繁體字寫的“老北京火鍋”，我們相互看一眼，忍住笑意走進餐館。

我們剛進去，就有店員熱情地用英文向我們介紹菜品，然后給我們拿來菜單。我用英文艱難地點完了菜，誰知店員轉過頭就是一句北京話：“老板，2號桌鴛鴦銅鍋一份——”最后拉長的尾音像極了胡同里的吆喝聲。那個店員也注意到我們眼里的驚訝，問了一句：“What happened？”我使勁忍住笑，艱難地抬起頭：“您會說中國話??？”他也“撲哧”一下樂了，說：“你們是哪里人？”“北京的?！薄袄相l啊，我跟我們店長都是北京人?！彼χf，“那你們先坐會兒，菜一會兒就上，我再送你們一人一串兒糖葫蘆?！蹦茉谶@遠隔萬里的異國他鄉聽到熟悉的鄉音，勾起了我對家鄉的思念：見面那一句“吃了嗎，您吶”的問候;晚飯后幾個小朋友在院子里愉快地捉迷藏;沒寫完作業時老師的一聲聲責問……此刻回憶起，竟感覺那樣親切。

沒過一會兒，菜就上齊了，滿屋子肉香混雜著麻醬的香氣，裹著來自五湖四海的食客的交談聲，與各個銅鍋升起的霧氣一同飄進了我們的鼻腔，更飄進了我們的心中。在鍋邊圍坐，開懷暢飲。銅鍋中沸水滾滾，鍋底火炭燒出的是人間美味，鍋中沸湯涮出的是人間佳肴。幾個同樣來自北京的游客與我們搭話，后來我們干脆拼成一桌，吃火鍋嘛，不就圖一個開心自在、熱熱鬧鬧。

此刻，我的心已離開了這座餐廳，離開了美洲大陸，回到了北京。我和這家餐廳雖然身處異域，但又好像離火鍋圣地——我的家鄉北京那么近，那么近……

（北京市懷柔區第三中學）

點評

習作以一次美國游學經歷為主體內容展開，對應了“走出校園”這一話題。出門在外，加之吃了連續幾天的漢堡薯條，讓“我”不免對家鄉多了幾分思念。在唐人街進入涮羊肉館，聽到熟悉的鄉音，吃到地道的涮肉，思鄉之情呼之欲出。習作中心明確且深刻，開頭和結尾兩次對于涮肉的描寫細致而生動，使人不禁口齒生津。

作文二

遠方那座城

◎郭靜雯

時光荏苒，白駒過隙。不知不覺中，春，悄然降臨。

隨父親再次回到闊別已久的故鄉，裊裊炊煙，點點星光，一切都是那么熟悉。塵封的記憶在不經意間被喚醒，如同開閘的洪水奔涌而出。

賞·阡陌小路

流連于芳香四溢的小徑，兩旁是花團錦簇的桃樹，仰頭細細觀賞枝頭的桃花，粉白的桃花一朵一朵簇擁著，有的已經全開了，羞紅著臉吐出淡黃的花蕊;有的半開著，像極了白居易筆下那位猶抱琵琶半遮面的女子。微風拂過，花瓣簌簌而下，下起了浪漫的花瓣雨。淙淙流水從腳邊滑過，一串歡快的笑聲縈繞耳際，回過頭，只見幾個少年在小溪旁肆意奔跑，他們笑著，鬧著，風在他們飛舞的發絲中穿梭。

望·半輪皓月

夜未央，家人們歡聚于院中，一同追憶逝去的歲月。我爬到屋頂，遠眺蒼穹，半輪皓月凌空而懸，伴著村落間零星的路燈光芒。此時，沒有在田壟中恣意嬉笑的小朋友，沒有在麥浪中時隱時現的耕作人，只剩下燈火中進進出出的人影。我呆呆地望著月光映照下的村莊，靜靜地聽著長輩們談笑風生，陷入了無盡的遐想。

品·親情盛宴

我品嘗過不少美食，但最眷戀的還是姥姥包的餃子。薄薄的餃子皮，包裹著色香味俱佳的肉餡，將餃子埋進醋里，入口軟嫩滑爽，肉汁四溢，熱騰騰的肉餡夾雜著各種香料，令人回味無窮。霎時，腦海中所有的煩惱便都煙消云散。我大口吞咽著，姥姥在一旁慈愛地笑著，露出了參差不齊的牙齒，臉上深深淺淺的皺紋漸漸漾開，兩頰深陷的酒窩盛滿了慈祥。姥姥的餃子就是親情的盛宴，包裹著百般關懷。

遠方那座城，是我的家鄉，是我夢縈魂繞的牽掛。

（北京市懷柔區第三中學）

點評

習作通過對家鄉的美好景色、月夜家人歡聚、吃姥姥包的餃子三個部分的描寫，表現小作者對家鄉的深深思念。習作語言唯美，描寫細致，文字如潺潺的溪流，泠泠作響，不急不緩，直抵最柔軟的心靈深處。

延伸訓練

汪曾祺曾說：“四方食事，不過一碗人間煙火?！蓖高^舌尖上的味道，我們品味著悲歡離合，感受著人情冷暖。那股最讓你感動的人間煙火氣，又在哪里呢？

請以“人間煙火”為話題，寫一篇不少于500字的作文，題目自擬，立意自定。

思路點撥：讀題后發現，所謂“人間煙火”就是舌尖上的味道，可以通過對記憶中的美味進行描寫，表現這舌尖上的美味帶給自己的感動;還可以從日常生活出發，把日常的溫暖、熱鬧表現出來，最重要的是要通過自己的描寫突出習作中心——感動。