牢記育人使命，扣好幼兒“第一?？圩印?/h1>
2021-07-28 16:02柴婷婷
速讀·下旬 2021年5期
柴婷婷
◆摘? 要：在學前教育的幼兒園管理中，五大領域是教育發展的關鍵，包括健康、語言、社會、科學、藝術。如何在這五個方面有較好的成績，是當前幼兒園教育發展的重要內容。雖然當前的很多學前教育機構能夠秉持這五大理念教育的整體要求，但是還是存在很多的問題的。在當前的黨史學習教育活動中，教師群體應該從多角度出發，推動學前教育的全面發展與建設。本文就從當前幼兒園教育的五大領域入手，就如何幫助小朋友扣好人生的“第一?？圩印碧岢鲆恍┮庖娕c建議。
◆關鍵詞：育人;幼兒;“第一?？圩印?/p>
學前階段的啟蒙教育是十分重要的。它不僅是小朋友了解社會的啟蒙階段，更是孩子養成良好習慣的關鍵時期。與學前教育所要求的五大領域的發展目標相比，當前的幼兒園教育還是存在一些問題的。只有進一步解決這些問題，才能從五大領域的角度出發，提升幼兒園整體教育水平。
一、當前幼兒教師的教育發展現狀
1.教師群體的專業素養不斷提升
隨著當前社會發展中對教育發展的不斷提高，幼兒教師群體的自身素質也隨著當前教育發展的需求有進一步的提升。絕大多數的年輕幼師都是專業幼師學校畢業的，在自身的教育能力與教學能力上能夠滿足當前幼兒學前教育發展的需求。很多幼兒教師在當前社會競爭壓力較大的社會環境下，能夠通過自主學習、互聯網學習等多種方式對自身教學能力進行提升。在對幼兒園教師群體進行考核的過程中，很多幼兒園不僅考核教師的教育能力，還從自我發展能力、自身親和力等多個角度出發不斷提出新要求，從而倒逼幼師群體的成長。
2.幼師群體的自身素質較高
當前的很多年輕幼師群體在自身的發展建設上關注度較高。從幼師群體的思想政治素養角度來說，很多都是大專及以上專業院校畢業的專業人才，對幼兒園小朋友的教育發展關注度較高。在當前的互聯網發展環境之下，很多幼師還善于通過互聯網提升自我，比如在互聯網上學習簡單的繪畫技巧、折紙技巧等，通過這樣的方式對自己的課堂教育內容進行創新。這樣，更有利于在幼兒教育的過程中提升自身的教育能力。
3.理想信念堅定
當前的幼師群體在教育的過程中能夠及時對標對表《新時代中小學（幼兒園）教師職業行為十項準則》，能夠以社會主義核心價值觀為根本追尋不斷提升自身的教育能力與道德水平。很多教師對自身的師德師風建設關注度較高，不僅從社會道德、職業道德、家庭美德、個人品德方面進行全面提升，還能夠以自己的行為轉化為對小朋友教學教育的創新，為推動學前教育科學發展、專業化發展提出更多的創新性探索與生活化實踐，弘揚廣大教師愛崗敬業、德高業精、以身立教、為人師表的精神品格，推動幼師行業的全面發展建設。
二、如何扣好幼兒“第一?？圩印?/p>
1.從教師的角度出發提升教師群體教育能力
學前教育階段是每一個兒童都要經歷的關鍵時期，而這一時期的能力培養與意識養成，對于每一個人的成長來說都是十分必要的。啟蒙老師對一個人的成長發展的重要意義是不言而喻的。因此，在當前的幼兒園教育發展過程中，首先要關注教師群體的教育能力提升。在教師的專業教育能力上，既要有知識教育的理論基礎，也要從道德教育、社會教育、健康發展、語言能力、科學探索與藝術認知方面有一定的培養。比如通過集中培訓或者網上培訓的方式對教師群體的基本能力進行再提升，在關注教育技巧的同時關注教師對心理教育的掌握情況，保證幼兒教育的身心健康發展，在藝術教育中滲透道德教育的相關要求，讓孩子體會到社會發展對個人發展的要求，從教師的供給側角度出發提升整體幼兒園教育的成效，繼續幫助幼兒園小朋友扣好人生第一?？圩?。
2.堅持家校共育的教育模式
家庭是孩子學習與成長的重要環境，原生家庭的影響對于孩子日后的發展有重要的決定性作用。因此，在學前教育這一關鍵時期，教師既要關注幼兒園的相關理論性教育，同時更要關注家庭教育中的實踐性需求。很多家長還會存在“學校教育就是全部教育”的這種教育理念。因此在幼兒園的教育中，教師群體要做好家校連接溝通的橋梁，比如有些基本的道德，只有在家庭中才能得到實踐，如孝敬父母，有些是在幼兒園就能實現，比如尊敬師長，團結同學等。在這樣的情況下，堅持家校共育的教學模式，更有助于在道德與能力兩個方面提升幼兒的水平，幫助幼兒園小朋友扣好人生的第一?？圩?。在這樣的情況下，教師可以通過微信互聯網的方式將小朋友在幼兒園的日常表現進行通報，并將幼兒家庭教育需求作為家校溝通的重要內容，切實為幼兒園小朋友的人生發展奠定堅實的基礎，
3.從幼兒園整體發展建設角度出發提升科學性
制度建設是最根本的保障。在當前的我國學前教育機構的整體發展過程中，公益性的機構數量還是相對較少的，很多地區都鼓勵幼兒園發展的私有化、投資化、社會化。但是在這一過程中，企業發展的盈利性目的很容易導致在市場競爭的過程中出現劣幣驅逐良幣的不科學現象。為進一步緩解這一問題的出現，相關的教育部門更要從實際的教育發展角度出發，設立更加科學的、更有利于幼兒園教育發展、兒童發展的制度。在這一過程中，廣大的幼兒園教育機構要充分發揮企業家精神，教師群體要從制度建設的角度出發提出自己的意見與建議，切實為幼兒園孩子系好第一?？圩拥於ǜ涌茖W的基礎。
三、結語
學前教育的過程中，兒童的健康問題、社會發展問題、語言表達能力、科學探究精神與藝術基礎的培養是幼兒園教育的五大重要內容。要想為幼兒園小朋友扣好第一?？圩?，就要從這些供給側的角度出發，為孩子的發展奠定良好的基礎。只有這樣，才能推動孩子在科學的發展條件下不斷提升自我。
參考文獻
[1]柯亮.學前教育公共服務供給的需求邏輯和現實選擇[J].湖南師范大學教育科學學報，2021.
[2]孫暢.學前教育課程設置對幼兒教師專業發展的影響[J].遼東學院學報，2020.
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柴婷婷
◆摘? 要：在學前教育的幼兒園管理中，五大領域是教育發展的關鍵，包括健康、語言、社會、科學、藝術。如何在這五個方面有較好的成績，是當前幼兒園教育發展的重要內容。雖然當前的很多學前教育機構能夠秉持這五大理念教育的整體要求，但是還是存在很多的問題的。在當前的黨史學習教育活動中，教師群體應該從多角度出發，推動學前教育的全面發展與建設。本文就從當前幼兒園教育的五大領域入手，就如何幫助小朋友扣好人生的“第一?？圩印碧岢鲆恍┮庖娕c建議。
◆關鍵詞：育人;幼兒;“第一?？圩印?/p>
學前階段的啟蒙教育是十分重要的。它不僅是小朋友了解社會的啟蒙階段，更是孩子養成良好習慣的關鍵時期。與學前教育所要求的五大領域的發展目標相比，當前的幼兒園教育還是存在一些問題的。只有進一步解決這些問題，才能從五大領域的角度出發，提升幼兒園整體教育水平。
一、當前幼兒教師的教育發展現狀
1.教師群體的專業素養不斷提升
隨著當前社會發展中對教育發展的不斷提高，幼兒教師群體的自身素質也隨著當前教育發展的需求有進一步的提升。絕大多數的年輕幼師都是專業幼師學校畢業的，在自身的教育能力與教學能力上能夠滿足當前幼兒學前教育發展的需求。很多幼兒教師在當前社會競爭壓力較大的社會環境下，能夠通過自主學習、互聯網學習等多種方式對自身教學能力進行提升。在對幼兒園教師群體進行考核的過程中，很多幼兒園不僅考核教師的教育能力，還從自我發展能力、自身親和力等多個角度出發不斷提出新要求，從而倒逼幼師群體的成長。
2.幼師群體的自身素質較高
當前的很多年輕幼師群體在自身的發展建設上關注度較高。從幼師群體的思想政治素養角度來說，很多都是大專及以上專業院校畢業的專業人才，對幼兒園小朋友的教育發展關注度較高。在當前的互聯網發展環境之下，很多幼師還善于通過互聯網提升自我，比如在互聯網上學習簡單的繪畫技巧、折紙技巧等，通過這樣的方式對自己的課堂教育內容進行創新。這樣，更有利于在幼兒教育的過程中提升自身的教育能力。
3.理想信念堅定
當前的幼師群體在教育的過程中能夠及時對標對表《新時代中小學（幼兒園）教師職業行為十項準則》，能夠以社會主義核心價值觀為根本追尋不斷提升自身的教育能力與道德水平。很多教師對自身的師德師風建設關注度較高，不僅從社會道德、職業道德、家庭美德、個人品德方面進行全面提升，還能夠以自己的行為轉化為對小朋友教學教育的創新，為推動學前教育科學發展、專業化發展提出更多的創新性探索與生活化實踐，弘揚廣大教師愛崗敬業、德高業精、以身立教、為人師表的精神品格，推動幼師行業的全面發展建設。
二、如何扣好幼兒“第一?？圩印?/p>
1.從教師的角度出發提升教師群體教育能力
學前教育階段是每一個兒童都要經歷的關鍵時期，而這一時期的能力培養與意識養成，對于每一個人的成長來說都是十分必要的。啟蒙老師對一個人的成長發展的重要意義是不言而喻的。因此，在當前的幼兒園教育發展過程中，首先要關注教師群體的教育能力提升。在教師的專業教育能力上，既要有知識教育的理論基礎，也要從道德教育、社會教育、健康發展、語言能力、科學探索與藝術認知方面有一定的培養。比如通過集中培訓或者網上培訓的方式對教師群體的基本能力進行再提升，在關注教育技巧的同時關注教師對心理教育的掌握情況，保證幼兒教育的身心健康發展，在藝術教育中滲透道德教育的相關要求，讓孩子體會到社會發展對個人發展的要求，從教師的供給側角度出發提升整體幼兒園教育的成效，繼續幫助幼兒園小朋友扣好人生第一?？圩?。
2.堅持家校共育的教育模式
家庭是孩子學習與成長的重要環境，原生家庭的影響對于孩子日后的發展有重要的決定性作用。因此，在學前教育這一關鍵時期，教師既要關注幼兒園的相關理論性教育，同時更要關注家庭教育中的實踐性需求。很多家長還會存在“學校教育就是全部教育”的這種教育理念。因此在幼兒園的教育中，教師群體要做好家校連接溝通的橋梁，比如有些基本的道德，只有在家庭中才能得到實踐，如孝敬父母，有些是在幼兒園就能實現，比如尊敬師長，團結同學等。在這樣的情況下，堅持家校共育的教學模式，更有助于在道德與能力兩個方面提升幼兒的水平，幫助幼兒園小朋友扣好人生的第一?？圩?。在這樣的情況下，教師可以通過微信互聯網的方式將小朋友在幼兒園的日常表現進行通報，并將幼兒家庭教育需求作為家校溝通的重要內容，切實為幼兒園小朋友的人生發展奠定堅實的基礎，
3.從幼兒園整體發展建設角度出發提升科學性
制度建設是最根本的保障。在當前的我國學前教育機構的整體發展過程中，公益性的機構數量還是相對較少的，很多地區都鼓勵幼兒園發展的私有化、投資化、社會化。但是在這一過程中，企業發展的盈利性目的很容易導致在市場競爭的過程中出現劣幣驅逐良幣的不科學現象。為進一步緩解這一問題的出現，相關的教育部門更要從實際的教育發展角度出發，設立更加科學的、更有利于幼兒園教育發展、兒童發展的制度。在這一過程中，廣大的幼兒園教育機構要充分發揮企業家精神，教師群體要從制度建設的角度出發提出自己的意見與建議，切實為幼兒園孩子系好第一?？圩拥於ǜ涌茖W的基礎。
三、結語
學前教育的過程中，兒童的健康問題、社會發展問題、語言表達能力、科學探究精神與藝術基礎的培養是幼兒園教育的五大重要內容。要想為幼兒園小朋友扣好第一?？圩?，就要從這些供給側的角度出發，為孩子的發展奠定良好的基礎。只有這樣，才能推動孩子在科學的發展條件下不斷提升自我。
參考文獻
[1]柯亮.學前教育公共服務供給的需求邏輯和現實選擇[J].湖南師范大學教育科學學報，2021.
[2]孫暢.學前教育課程設置對幼兒教師專業發展的影響[J].遼東學院學報，2020.
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