邱盼
摘要:目的 分析全程護理在急診危重患者搶救中的應用效果。方法 選取2020年1月-2020年12月間在我院急診科進行搶救患者100例,利用隨機分組將其分為兩組各50例。對照組進行傳統急救手段,研究組進行全程護理的急救手段,進而觀察患者間搶救效果。結果 患者間搶救情況與護理滿意度存在較大差異(P<0.05)。結論 全程護理模式的應用對急診危重癥患者的搶救與治療預后有著不可替代的作用,為挽救患者生命作出極大貢獻。
關鍵詞:全程護理;急診;危重患者;搶救效果
【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026(2021)07-314-01
重癥患者通常具有諸如疾病的快速發展和復雜多變的狀況,并且由于對患者生命安全的過度擔心,患者家庭經常會出現過度的焦慮和緊張感。引起醫療糾紛的可能性。急診室是重癥患者的主要就診科室,急診服務的質量和有效性對危重癥患者的搶救效果及疾病恢復效果有很大影響[1]。在實際工作中,急救包括院前的急救和醫院內的急救,由于急救工作直接關系到危重病人的生命和健康,這就需要醫務人員在最短的時間內采取正確的方法為危重癥患者提供更高效,高質量的急診服務,進而保證患者的生命健康。由此,本文作者通過選取部分患者來分析全程護理在實際搶救過程中的有效性,進而為今后的臨床搶救工作提供幫助。
1對象與方法
1.1研究對象
選取2020年1月-2020年12月間在我院急診科進行搶救患者100例,利用隨機分組將其分為兩組各50例,患者男女性別比例為6:1且平均年齡為(44.89±2.74)歲。疾病的分類可包括心腦血管疾病57例,呼吸疾病22例,外傷患者10例,其他疾病11例?;颊呋举Y料無差異性(P>0.05)。納入研究患者均知情同意,且排除相關禁忌癥患者。
1.2研究方法
對照組患者只參加一般急救護理程序。包括:接受病人、病患檢查、預檢分診、接受治療。
研究組進行全程護理的搶救模式,①在接受120號指示后,醫務人員與家人聯系,評估病情,通過電話向家人提供急救和護理措施方面的咨詢,并盡快到達現場[2]。抵達求救現場后,對患者生命跡象進行快速檢查,可以立即診斷病情和治療方法,同時與醫院急救人員聯系,并縮短治療時間。② 做好接待患者工作:首先應先將患者按照預檢分診的流程區分開來,然后對患者進行相應檢查,評估病情危險程度,優先治療重癥患者。③根據患者的病情,對患者進行定制化治療和管理,將其直接送到急診室,并采取相應的急救措施,及時治療,并做好護理。同時加強對患者的重癥監護,并嚴格按照醫生的指示進行護理。搶救操作的呼吸護理期間,護士協助清理患者口腔異物,隨時做好吸痰準備,保持呼吸道通暢,密切監視患者的呼吸狀態,確保呼吸道通暢[3]。
1.3評價指標
通過觀察患者間搶救情況與護理滿意度差異,以此來分析全程護理在急診危重患者搶救中的應用效果。
1.4統計學分析
用SPSS21.0統計學軟件對數據進行分析,計量資料用t檢驗,計數資料行檢驗,P<0.05差異性有統計學意義。
2 結果
2.1觀察患者間搶救情況
兩組患者搶救情況差異顯著,(P<0.05),詳見表1。
2.2觀察患者間護理滿意度
兩組患者護理滿意度差異顯著,(P<0.05),詳見表2。
3.討論
危重病人的搶救應注意及時性和效率,稍有疏忽會干擾搶救過程。在嚴重的情況下搶救失敗會導致患者直接死亡。由于多種因素,例如護理人員的分散工作和對護理過程的不同理解,導致傳統的護理模式可能會影響搶救的有效性。研究人員表示,使用高質量的急救護理服務不僅可以提高護士的熟練護理水平,而且可以提高急救護理的質量,從而提高現場應急響應能力,避免出現醫患糾紛。同時發現,經過專業的搶救護理干預,患者的搶救成功率、并發癥發生率以及護士專業能力,護理效率得分得到了較大的改善,可以看出該護理模式在臨床應用中效果更好。在全程護理措施實施過程中,可以在正式上崗前對所有護理人員進行培訓,可以提高護理人員的專業技能。對于進入急診室的患者,相應的專業治療可以為患者的專利和治療騰出更多寶貴的時間,對于挽救生命具有重要意義,可以對病人的健康做出重要保證[4]。從本次實驗結果中可得知,患者間搶救情況與護理滿意度存在較大差異(P<0.05)。
綜上所述,全程護理模式的應用對急診危重癥患者的搶救與治療預后有著不可替代的作用,為挽救患者生命作出極大貢獻。
參考文獻:
[1]邢娜娜,薛煥云.全程護理在急診危重患者搶救中的臨床應用價值[J].名醫,2020(09):260-261.
[2]徐海霞.全程護理在急診危重患者搶救中的應用[J].人人健康,2020(12):163.
[3]王銀.護理安全管理在急診危重患者搶救過程中的應用效果研究[J].實用臨床護理學電子雜志,2020,5(22):166-167.
[4]李霞.分析全程護理在急診危重患者搶救中的應用效果[J].中西醫結合心血管病電子雜志,2020,8(12):101.