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你還有什么不知足的

2021-08-27 02:24李松蔚
意林 2021年15期
關鍵詞:天才少年老一輩躺平

李松蔚

這種說法,我想吐槽很久了。到處都在討論年輕人的心態,躺平啦,抑郁啦,精分啦。參與討論的往往是老一輩。年輕人活得挺好,總有老一輩替他們操心:你們為什么不知足?我經常聽到父母語重心長地教育孩子:“你比我們那時候幸運多了,還有啥不快樂?”話倒也沒錯,就是在年輕人聽來有一點煩人。

它暗含著一種壓力。假如真的那么寬松,何必計較快不快樂呢?計較本身就還是在施加壓力:“這你都活不好,那真是對不起我們?!?/p>

我??碆站,就為了離年輕人近一點。最近看到兩段很火的視頻,一段是華為天才少年,業余時間搞了一輛自動駕駛的自行車,很酷。這當然是極少數的天才。另一段就很大眾:兩個UP主錄了一段畢業歌,主題是對校園生活的留戀,祝福未來什么的。畫面都來自普通的大學校園,記錄最后一段青澀時光。

我看完的感想是,真好,每個人都有朝氣。

我沒有那些有識之士的擔心。前段時間年輕人嚷嚷著要躺平,要少工作少消費,年長一輩就憂心忡忡:這點兒壓力就受不了啦?不會吧?知不知道我們那時的壓力比你們大多了?心理學家說,躺平是一種消極的對抗,“我也不跟你吵,我就是不合作”。這話也許有點戳人。不止一個上了歲數的朋友跟我聊:他們有什么好對抗的?生活比從前好太多了,為啥就不能好好過呢?

有人說,這種心態就不正常。哪里不正常了?不正常才是年輕人的常態好嗎?這種說法,你是在把自己的人生期望寄托在孩子身上,讓他們為你們而活。這沒有什么好理直氣壯的。它是一種大度的自私,但本質就是自私。

無非是換了一種形式罷了:我們從前吃過苦,你現在替我們享福啦。我們小時候沒有機會,你現在必須活得精彩啦。但這跟“你要給咱家爭氣”有多大區別呢?都在利用孩子補償自己。

你大概看出來了,我在感情上偏向年輕人這一邊。天才少年也好,普通畢業生也好,我覺得他們身上有一種輕松明快的氣息,讓我感到本能的愉悅。這股氣息用語言表達出來,就是:“謝謝,我自己來吧?!辈粍谀M心了,隨你怎么說,他們都是隨便一聽,然后高高興興(或者不太高興)玩自己的。很自戀,也很自信。

“有什么好對抗的?”我想提出這個問題的人,可能忘了自己年輕的時代。那時我們也會被問“有什么好憤怒的”,或是“你們到底為什么迷?!?。但答案永遠都差不多:“謝謝,我們自己來吧?!边@是我們的事。上一代總是站在更高的地方評頭論足。他們想不通:都為你們把人生打算得這么好了,你們怎么就不能好好過呢?“不都是為了你好嗎?”謝謝。既然他們把“好”都占上了,我們就只能剩下“不好”。

你是你,不是我,這是關鍵的區分,在特定時期甚至重要過一切。如果“你”要為我好,我寧可對自己不好——以此宣示我和“你”不一樣。我記得有一次跟德國老師討論青少年的案例,報案例的老師說孩子很“逆反”,翻譯找不到合適的詞,就用了rebelling。老外一開始沒太理解:違抗?抗爭?他有哪些違抗的行為?可是問了半天也沒問出什么具體的劣跡,沒有抽煙喝酒打架,沒有夜不歸宿,只是回到家不跟父母說話,鎖上自己房門。老外說:噢,autonomy。

這個詞的意思是“自主性”。保留自己的空間,做自己的事,按自己的想法生活,這跟逆反當然不是一回事。它們混為一談的唯一原因,是有人總是覬覦那塊被標記為自治的領地。于是,保留自主性本身,就成為一場抗爭。

“這么幸福,該知足了”,這是一種姿態巧妙的介入,甚至有一絲狡猾:表面上什么都給你了,無條件的愛與自由——但眼睛始終滴溜溜地打轉,盯著你的人生:什么都給你了,你總該像樣點吧?你把門鎖上,不行,為什么不讓我看到你在干嗎(我又不干涉)。你想躺平?不好,生活有那么絕望嗎你就要躺平。你不快樂?怎么能夠,你告訴我要做什么,我要你快樂。

這種關心的姿態太難拒絕了,也沒法直接對抗,打出去的拳頭都打在空氣里。所以我理解躺平是一種應運而生的獨立宣言。意思是:既然你設定了我做什么都行,那我就什么都不做。

說得繞一點:唯有什么都不做,才是做自己。

這是年輕人正在努力邁出的一步。不用怕,以前我也說過,人不可能保持“什么都不做”,總要做點什么的。放下對他們的期待,把屬于他們的空間還給他們,他們被允許躺平了,自然就可以不躺平。每一代人在上一代眼中,大概都有過不像話的年齡,但他們最終是會越長越像的。中國的年輕人長大了,一代一代都很拼,艱苦有艱苦時的頑強,富足有富足后的奮斗:從前的年輕人在國企拼,去外企拼,有的下海做生意拼;現在的年輕人去大廠,去創業公司,去西部,去農村,喊著躺平,爬起來又默默努力……

這就像是一個代代相傳的成人禮。

我在B站看到的年輕人,追的番我都看不懂,梗我也接不上了。但我始終覺得,他們和十年、二十年前的我們沒什么兩樣??此麄兊漠厴IMV,也是那么年輕,也在笑,也在哭,也在迷茫。走出校門時眼里也都有光。也許一代一代的年長者還是會感嘆“一代不如一代”,而一代代年輕人照樣充耳不聞,他們按照自己的節奏,走自己的路,最后變得和父輩一樣靠譜。

他們唯一想證明的,只是他們的自主。人生不是上一代的賦予,而是他們自愿的選擇。

我在年紀上已經越來越接近上一代人,再說下去難免也有指手畫腳的嫌疑。最后再說兩句:看到年輕人鮮活的身影,我還有一些隱秘的嫉妒。沖著他們指手畫腳評頭論足,也許是想表達:“我要是他們就好了?!鄙弦淮o予下一代的熱情的關懷的支持的一切,大約都是上一代自己夢寐以求,卻求而不得的。他們——不,我們——在用這種方式說:“替我們好好再活一遍吧!我們想在你們身上彌補那些不曾實現的遺憾?!?/p>

但我們也知道,這不會讓失去的再回來,你永遠無法從別人身上彌補自己。好在有互聯網,還能隔著距離欣賞,聽那些朝氣蓬勃的人唱他們的畢業歌。那已經是另一代人的快樂和悲傷。

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