高職院校汽車工程類專業與企業合作模式探究

郭金元

摘要：汽車工程是高職院校目前熱門的專業，隨著目前汽車逐漸走入人們的日常生活，對汽車工程類人才的需求量也在不斷加大，所以高職院校汽車工程類專業在教學改革與發展過程中要積極與企業展開深度合作。本文結合目前高職院校教學現狀以及社會需求，對此問題進行研究，探討雙方合作過程中應該注意的問題。

關鍵詞：高職院校;汽車工程;校企合作;探究

中圖分類號：G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-957X（2021）11-0192-02

0? 引言

近年來隨著高職院校畢業生就業難度的不斷加大，市場需求旺盛的汽車工程類專業受到了高中畢業生的特別關注，無數對汽車工程感興趣的學生進入了相關院校進行該專業的學習。汽車工程類專業具有非常強的實踐性，對學校辦學條件有著很高的要求，因此開設此類專業的學校人才培養質量參差不齊，這給學生就業帶來了很大困擾。為了改變這一現狀，需要高職院校不斷加強與企業的合作，在不斷深化合作中快速提升自己。

1? 目前高職院校汽車工程類專業與企業合作的幾種模式

1.1 單項合作? 單向合作是目前校企合作的一種主要形式，這種合作形式是指高職學校和合作企業之間，圍繞學科發展以及人才培養所展開的單項合作，合作僅僅局限于教學活動中的某一方面。例如在教學方面雙方開展合作，一般情況下高職院校都會邀請企業工程技術人員參與到學校的教學計劃制定過程中，根據企業實際的工作情況來不斷優化教學內容;在專業建設方面雙方展開合作，大多企業會結合開展各項實際工作的需要來完善高職院校的教學大綱;在課程開發和教材，借助合作活動可以不斷優化學校的課程設計，同時也能積極創造條件使企業的專業技術人員參與到教學活動中，使高職院校的人才培養工作質量得到不斷提升。

1.2 多項合作? 多項合作是指校企雙方進行一個以上項目的合作，借助雙方之間所開展的合作活動，將學校人才培養與企業的需求結合起來，改進和優化現行教學模式，為企業和社會培養優秀實用技能型人才。在這種合作模式下，企業需要發揮出自身在制造與加工方面的技術優勢，高職院校發揮出自身在人才培養和科研方面的優勢，雙方展開合作，以此來促進教學活動的開展。

1.3 產學研一體化深度合作? 產學研深度一體化合作是指企業高職院校雙方充分發揮自身優勢在科技研發科研成果轉化以及人才培養方面進行深度合作。在合作過程中，雙方可以合作建立科研機構、共建研究中心和相關院系。在學校課程建設，教材建設，以及管理體制建設等方面都可以積極展開深入的合作，以此來滿足企業快速發展對人才的需要。對于汽車工程類專業而言。由于教學活動開展過程中，需要學生參與大量教學實踐活動，而學校普遍欠缺對學生實踐活動進行指導的能力，因此借助產學研一體化深度合作活動的開展能夠有效提升高職院校汽車工程專業的教學質量和水平。

2? 高職院校汽車工程類專業與企業展開合作的必要性分析

鑒于當前高職院校和用人企業之間的供需關系存在很大矛盾，因此雙方之間展開深度合作具有非常強的必要性，主要體現在以下幾個方面：

2.1 有利于雙方實現協同創新? 高職院校所設置的專業，大多與社會需求有著密切的聯系。盡管社會需求量大，但是在實際的教學活動中，普遍存在著高職院校教學內容與企業需求嚴重脫節的問題。企業最需要的是具有企業扎實理論基礎和實踐經驗的人才，但是目前高職院校所培養的人才普遍缺乏實踐技能，這很難滿足企業生產經營活動的實際需要，尤其是對于汽車工程類專業。與國外高職院校相比，我國高職院校普遍存在著起步晚，辦學理念落后，而且目前所開展的校企合作大多停留在表面無法涉及到深層次的問題上，因此迫切需要不斷加深高職院校與企業之間的合作，以此來改進和優化課程內容滿足高職汽車類專業教學活動的同時也能為企業未來的發展培養大量實用技能型人才，實現雙方的協同發展。

2.2 是促進學生實踐能力不斷提升的必然選擇? 高職院校的人才培養目標決定了高職院校在教學過程中必須要圍繞提升學生實踐能力而開展各項教學活動。在傳統的教學模式下，由于大多數院校都過于重視理論教學，存在對實踐教學不同程度的忽視，因此課堂教學很難取得理想的效果，借助高職院校與企業之間所展開的合作能夠為學生提供實踐的崗位和機會，使學生在參與過程中快速提升自己的動手能力，更好的是未來的就業需要，所以，雙方之間展開合作是促進學生實踐能力不斷提升的必然選擇。

2.3 是提高職院校教師教學水平不斷提升的必然要求? 高職院校汽車工程類專業教學活動的有效開展，離不開優秀的教師，只有理論基礎扎實，實踐經驗豐富的教師，才能更好的對學生開展教學活動，目前高職院校普遍缺乏雙師型教師。所以汽車工程類專業在發展過程中，高職院校要積極借助與企業合作，為教師參與到實踐活動中創造有利條件，當教師的實踐技能得到不斷提升之后，他們就能根據自身對企業生產經營現狀的觀察和理解來，不斷優化課程教學內容是學生能夠借助參與教學活動快速提升自己，所以雙方之間所展開的合作是高職院校汽車工程專業教師教學水平不斷提升的必然要求。

3? 當前高職院校汽車工程類專業辦學過程中與企業合作的現狀

盡管目前高職院校在發展過程中都特別注重不斷加強與企業的合作，但是雙方所開展的合作依然存在很多問題需要認真分析并加以改善。

3.1 高職院校方面的問題? 在汽車工程專業開展校企合作辦學的過程中，高職院校所開展的教學活動大多是圍繞理論教學而開展的，而且學校的理論教學與企業生產經營實際之間存在著非常嚴重的脫節現象。隨著我國社會經濟不斷發展，以及產業結構所出現的變化，汽車行業在發展過程中也在積極使用新型技術，因此按照傳統的理論以及教學內容對學生開展汽車工程專業教學已經很難適應當前企業生產經營活動的實際需要，這就導致校企合作模式應用過程中，學校人才培養，質量與企業實際需求之間存在很大差距，而且目前高職院校大多經費緊張，因此校企合作開展過程中并不能為企業帶來巨大的經濟利益，因此大多數企業并不愿意積極參與校企合作。

3.2 師生方面的問題? 教師和學生是校企合作教學活動，能否得到有效開展的關鍵在汽車工程類專業開展的合作辦學中，雙方所追求的共同目標是培養更多適應企業需要的人才是學校，就業率得到不斷提升，但是在目前的教學活動中，學校過于注重對學生專業技能進行培養，缺乏對學生心理問題方面的引導，這導致高職院校學生的心理承受能力普遍較低，所以學生在參與企業教學實踐的過程中，很容易因為遇到自己無法解決的問題就自暴自棄，這也會對校企合作活動有效開展產生深遠影響。同時企業在安排學生實踐的過程中，也會考慮到學生的專業技能與在職員工之間的差距，降低實習學生的工資待遇，這也會導致學生強烈的不滿，使實習教學活動，無法發揮出應有的效果。從教師層面分析，目前大多數高職院校的教師都來自于研究生教育階段的畢業生，這些教師在工作中并沒有參與到汽車工程專業的實踐活動之中，他們在接受教育的過程中主要以學習學科理論為主，因此學校教師所開展的教學活動，也很難結合企業生產和經營實際來開展教育活動，所以很難滿足校企合作教學活動的需要。

3.3 監管部門的問題? 校企合作教學模式的開展離不開政府的監管和規范。目前所開展的校企合作，是圍繞企業對人才的需要以及促進學生就業而開展的，目前校企雙方之間并沒有建立起利益保障的相關機制和制度，因此各項活動很難得到規范開展。在合作過程中企業無法獲得收益，部分企業甚至在合作過程中出現虧本的問題，汽車工程專業作為實踐性非常強的工科學科，教學活動的有效開展，需要學校投入大量人力和物力，但是目前學校和企業都不愿意在這方面過多投入，因此雙方之間所開展的校企合作很難得到深入開展。

4? 高職院校汽車工程類專業與企業合作模式創新與優化的策略

校企之間深度合作的開展，對于全面提升高職院校人才培養質量能夠發揮出積極的促進作用，為了使此項教學活動取得理想效果，建議：

4.1 政府監管部門要認真做好引導? 高職院校校企合作模式的開展離不開政府監管部門的規范，因此高職院校汽車工程類專業與相關企業展開合作的過程中。教育行政部門要肩負起自身的監管職責，充分發揮自身的職能，圍繞高職院校汽車工程專業發展和滿足企業對校企合作活動的開展需要來開展各項工作，逐步引導校企雙方建立起以企業對人才的需要為主導，高職院校積極參與并輔助開展教學工作的新合作機制。要積極發揮出各種媒體的輿論導向作用，向社會各界弘揚積極正面的勞動價值觀，并建立起校企合作模式開展的評價機制，借助制度建設來規范雙方的各種行為，為高職院校和合作企業提供金融和稅費方面的優惠政策，以此來更好的促進校企合作活動的有效開展。

4.2 圍繞提升校企合作雙方的滿意度來開展教學管理改革? 校企合作模式應用的主要目的是為了實現高職院校與合作企業的共贏，所以只有雙方都從合作中獲益才能更好的推進校企合作模式的深入開展。為了更好的促進此項合作目標的實現，高職院校汽車工程類專業再推進校企合作模式的過程中，要深入到企業去了解企業對人才的需求，同時也結合企業當前的真實經營和發展現狀，對理論課程和實踐教學內容進行重新規劃和設計，校企雙方要不斷加大溝通與協調力度，積極參與到對現行教學計劃和教材的修訂與改革之中，要將培養學生的創新創業能力和實踐能力作為校企合作的重點。只有積極創造條件，讓企業深入到學校的教學計劃編制課程建設以及實踐教學中才能很好的改變當前高職汽車工程專業的教學現狀，使校企合作教學模式得到更加有效的應用。

4.3 要特別注意企業的利益? 校企合作模式的應用，對于促進高職院校發展和維護社會穩定都能產生積極的作用，而且借助此項活動的開展，也能有效提升學生的就業率，滿足企業發展對人才的需要，所以在高職院校汽車工程類專業與企業合作的過程中，要特別注意維護企業的利益，因為在校企合作的過程中，企業需要投入巨大的人力和物力來參與到教學活動中，以此來幫助學校開展實踐性教學，不斷改進和優化教學設計，所以只有特別注意企業的利益，在合作過程中使企業獲利企業才會更加有動力參與到校企合作之中，所以高職院校與企業合作辦學的過程中，要充分給予合作企業參與教學管理的權利，使企業能夠根據自身發展對專業人才的需要來參與到對高職院?，F行課程和教學內容的改進和優化之中，最大限度的滿足企業發展對人才的需求。

5? 結束語

汽車工程類專業與企業合作的過程中，企業與高職院校都要結合雙方的需要來進行深入的探討，并借助明確的合同來維護雙方的合法權益，同時也要各自發揮優勢，對教學內容進行不斷優化和改進，要著力于解決當前制約雙方合作的問題，使校企合作能夠真正發揮出促進和提升高職院校汽車工程類教學水平不斷提升的教學目標。

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