幼兒園安全教育的價值及策略探究

張家菊

摘要：幼兒年齡小，此時的行為習慣對其一生都有很大影響。幼兒階段的安全教育，關系到幼兒健康與安全，同時也決定家庭能否平安、幸福。對此幼兒園必須重視安全教育，提高其地位。本文將分析幼兒園的安全教育開展價值，討論具體的開設方法，幫助更多幼兒了解如何保護自己的安全。

關鍵詞：幼兒園;安全教育;價值;策略

前言：所謂幼兒園幼兒，說的是年齡在3至6歲區間的孩子，此時的孩子沒有獨立行動能力與知識經驗，活潑好動是最大的特點。因為不了解周圍事物，所以很容易陷入危險，沒有保護自我的能力。如果忽視安全教育，將不利于幼兒健康發展。

一、幼兒園安全教育開展意義

眾所周知，人類的習慣，大多在幼兒時期養成，正因如此，我國有句老話才會說，三歲看大七歲看老。幼兒時期，如果幼兒園能夠正確的開展安全教育，就能讓幼兒知道哪些不應該做，哪些會受傷。

幼兒園教育，不僅是為了讓幼兒能夠提前了解一些知識，啟發其對于自然、社會的興趣，同時幼兒園也像孩子托管中心。幼兒的父母需要工作，幼兒園能夠保護和管理幼兒[1]。即便幼兒離開幼兒園，以后上小學、初中，其父母也需要上班。幼兒時期養成的良好習慣，知道安全知識，幼兒即便獨自在家，也不會出去瞎跑。

國內近些年低齡化安全事故非常多，有的孩子因為家長看管不到位從高樓上掉下去，有的孩子在游泳的時候家長沒有做好保護結果淹死，還有一些淘氣的孩子玩火最終被燒死了。幼兒園開展安全教育，不僅能夠讓幼兒小的時候就了解哪些事情有危險，同時也能避免孩子以后長大了之后，因為獨立、叛逆選擇危險的游戲受傷。

二、幼兒園安全教育開展策略

（一）提高安全工作重視度

為了獲得更好的幼兒園安全教育效果，就需要幼兒園明確責任與要求。幼兒園的領導和老師，需要各司其職肩負起責任，落實安全工作[2]。幼兒園需要完善制度，創建體系完整的管理辦法，明確分工，定期召開會議，簽署責任書。幼兒園還要明確不同部門的責任，如門衛不能放陌生人進來，食堂要保障飯菜沒壞、沒問題，班級老師要確保室內空氣清新、暢通且床和桌椅沒有問題。幼兒園要落實責任制度，在幼兒園的墻面醒目地方張貼舉報和求救電話，設置責任人。幼兒需要在家人接送下才準許回家，不能讓外人帶走孩子。如存在特殊情況，教師可以接送孩子回家。

幼兒園教師需要擁有安全工作責任感與緊迫感，將安全作為最重要的事情，時刻將安全掛在嘴邊，成為安全工作有心人。幼兒園需要定期召開會議，了解幼兒園有哪些安全問題[3]。必須落實安全制度，及時做好安全工作，消除幼兒園中的各種隱患。應做好幼兒園安全隱患全面排查，包括公共場所、服務設施、生活設施。加強幼兒園管線和設施檢查，消除隱患，絕不能有任何安全死角。如發現隱患，需第一時間處理與解決。每天都要排查幼兒園環境，讓專門的人員處理安全隱患以防有人受傷。

（二）提高幼兒自我防護力

很多幼兒園的孩子，其父母正值打拼的年紀，早早將孩子送到幼兒園以后，到了很晚的時候才會過來接孩子回家。很多幼兒甚至每天需要在幼兒園待8小時，不僅幼兒教師辛苦，幼兒也非常難受。幼兒在幼兒園的時間越久，教師就有越大的責任。幼兒年齡小，不論是吃飯還是娛樂，教師都要肩負起責任。幼兒園必須加強幼兒交接工作，確保幼兒的入園、離園安全。幼兒園每天中午供飯，每日消耗大量的食物，幼兒園有必要加強食物原材料管理，絕不準許沒有合格證明的食品進入幼兒園。煮飯的工作人員，必須嚴格把關，對于茄子等沒煮熟有毒的食物，絕不能忽視食物溫度、煮飯時間管理。幼兒園有必要定期組織幼兒接種育苗，尤其是春秋兩個季節，育苗的接種能夠有效防止傳染病。幼兒園還要重視幼兒的口腔衛生管理，仔細檢查所有幼兒的口腔問題。衛生檢查需要定期與不定期的配合。幼兒園還要做好餐具消毒、開窗通風、紫外線照射工作，落實責任制度。幼兒園有必要不定期展開安全教育、衛生教育，讓幼兒養成良好習慣。

幼兒園要讓每一名幼兒都能動起來，提高其安全意識。幼兒親身實踐的過程，可以帶給其更深刻的認知和體驗。幼兒在活動中了解了怎么珍惜自己、保護自己。生活中幼兒有著很強的模仿力，幼兒經常情不自禁的模仿他人的思想感情、言談舉止，故幼兒園的教師一定要約束自己的行為，比如飯前便后要洗手，霉變、腐爛的食物及時扔掉不能吃。

（三）家園聯動

從經驗來看，多數幼兒受傷案例，發生地點都是家中，這意味著很多幼兒教師在幼兒園能夠很好的保護幼兒，當幼兒回到家中以后卻不知道如何管理和保護幼兒。幼兒園不能局限目光和視野，幼兒園要承擔起社會責任，做好幼兒家長教育工作。幼兒園要讓幼兒家長了解安全教育知識，提高其安全教育自覺性，使其能夠主動加入到幼兒安全教育中，配合幼兒園工作，獲得更好的幼兒安全教育效果。

幼兒園環境和幼兒的家庭環境大不相同，家長要利用從幼兒園學習的知識，教會幼兒怎么避開各種危險事物，絕不能接觸各種危險的水電火，不要擺弄電器與插座。另外還要讓幼兒知道不能隨便碰熱水和藥品，要遠離尖銳的物體。

結語：為了讓幼兒健康成長，幼兒園必須提高幼兒安全教育重視度。幼兒園不能只考慮園內安全教育，也要重視幼兒回家以后的安全工作。幼兒園應當和家長合作，用各種各樣的渠道、方法，幫助幼兒了解什么有危險、危險事物的觸碰后果，學會保護自己，養成良好生活習慣。

參考文獻：

[1]單麗華.淺議幼兒園安全教育的途徑[J].科學咨詢（教育科研），2021（05）：134-135.

[2]黃鑫.幼兒園教師如何培養幼兒的心理安全感[J].科學咨詢（教育科研），2021（05）：151-152.

[3]桑霞.淺議幼兒園安全教育的途徑[J].科學咨詢（教育科研），2020（09）：189.