鄉村振興和農民思想政治教育的內在關系

王亞新 李衛朝

摘要 鄉村振興戰略是新時代“三農”工作的總抓手。農民思想政治教育是以馬克思主義為指導，在黨的領導下，轉變農民思想觀念、提升農民道德素質的教育實踐活動。鄉村振興戰略的提出為農民思想政治教育提供了新的發展機遇，農民思想政治教育能夠引導農民轉變思想觀念，投身于鄉村建設行動之中。因此，站在新的歷史交匯點上，從戰略高度上充分認識農民思想政治教育對鄉村振興的重要性、著力把握鄉村振興中農民思想政治教育的新要求，厘清二者之間的內在關系既是農民思想政治教育發展的現實需要，也是推進鄉村全面振興的必然要求。

關鍵詞 鄉村振興;農民;思想政治教育;內在關系

中圖分類號 D 64? 文獻標識碼 A

文章編號 0517-6611（2021）18-0270-03

doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2021.18.067

開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：

The Internal Relationship between Rural Revitalization and Farmers Ideological and Political Education

WANG Ya-xin， LI Wei-chao （College of Marxism， Shanxi Agricultural University， Taigu， Shanxi 030801）

Abstract Rural revitalization strategy is the new era of “agriculture， rural areas and farmers” work of the total grasp. The ideological and political education of peasants is an educational and practical activity which is guided by Marxism and under the leadership of the Party to transform the ideological concepts of peasants and improve their moral quality. The proposal of rural revitalization strategy provides a new development opportunity for farmers ideological and political education， which can guide farmers to change their ideas and devote themselves to rural construction. Therefore， standing on the new historical intersection， fully understanding the farmers from a strategic height of the ideological and political education for rural revitalization， focusing on the importance of grasping the country revitalization of farmers ideological and political education in the new requirements， clarifying the internal relations between the two is a real need of farmers ideological and political education development， and it is the inevitable requirement of advancing the rural comprehensive revitalization.

Key words Rural revitalization;Farmers;Ideological and political education;Internal relationship

作者簡介 王亞新（1995—），女，山西長治人，碩士研究生，研究方向：新時代農民思想政治教育研究。*通信作者，教授，碩士生導師，從事“三農”問題研究。

收稿日期 2021-04-28

習近平總書記指出：“全面建設社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興，最艱巨最繁重的任務依然在農村，最廣泛最深厚的基礎依然在農村”[1]。農民是鄉村振興的主力軍，其思想政治狀況影響著鄉村全面振興的順利推進。為了充分發揮農民思想政治教育在鄉村振興中的作用，推進鄉村全面振興的順利實施，首先必須厘清鄉村振興與農民思想政治教育的內在關系。只有厘清二者的內在關系，才能真正激活鄉村振興的內生動力，從而全面推進鄉村振興，真正實現農業高質高效、鄉村宜居宜業、農民富裕富足。

1 充分認識農民思想政治教育對鄉村振興的重要性

農民思想政治教育作為中國共產黨開展農村工作的重要組成部分，為全面推進鄉村振興提供了精神動力和思想基礎。從戰略高度來看，農民思想政治教育為實現鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接提供了精神動力，是實施鄉村建設行動的有效前提，是促進農民全面發展的必然選擇。

1.1 實現鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的精神動力

站在新的歷史交匯點上，2021年中共中央、國務院頒發的一號文件提出了“實現鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興的有效銜接”，并對其進行了具體部署，這表明在“決戰脫貧攻堅取得決定性勝利”[2]之后，我國“三農”工作的重心發生了歷史性轉移。消除絕對貧困更多依靠的是異地搬遷、產業扶持、人力支援等外在的幫助和支持。站在新的歷史起點上，要全面實現鄉村振興，滿足人民群眾對美好生活的期望，則更需要激發內生動力，充分調動農民群眾的積極性、主動性和創造性。然而，在現實生活中，人們習慣了接受外界的幫扶，“等、靠、要”現象仍然存在。對此，需要對這種思想觀念進行有效的教育引導，使之能夠轉變思想在惠農政策的幫扶下自力更生，用自己的雙手創造美好生活。只有充分認識到自己的力量，才能不斷激發自己的創造力，不僅能為自己創造源源不斷的物質財富，而且能夠在創造財富過程中豐富自己的精神生活。從這個角度來看，對農民進行思想政治教育能夠激發農民的內生動力，為實現鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉村振興的有效銜接提供精神動力。

1.2 實施鄉村建設行動的有效前提

鄉村建設行動是實施鄉村振興戰略的重要任務，也是國家現代化建設的重要內容。鄉村是農民生存的空間，只有農民才是真正了解鄉村的人才。教育引導“提高農民素質和技能，打造高素質的農民隊伍，加強鄉村人才隊伍建設”[3]是實施鄉村建設行動的重要內容，更是農民思想政治教育的價值所在。農民只有掌握了適應時代的科學技術，才能不斷創造財富，進而注重精神享受，追求精神富足，這樣脫貧攻堅和全面推進鄉村振興的有效銜接就有了精神支撐。首先，要為農民宣講國情形勢和農民政策，讓他們明白“三農”工作是黨工作的重心，了解黨對農村的重視與關愛;其次，基層黨組織要細致落實黨的方針政策，促進農民增產增收，改善農村人居環境，讓農民感受到身邊的變化;最后，通過身邊的變化教育引導農民發揮其積極性和主動性，自主自覺地參與到鄉村建設行動中?！按迕裰黧w性自覺以及對美好生活的追求，則成為鄉村建設的動力機制和最根本的目標追求”[4]。在全面推進鄉村振興的過程中，只有教育引導農民群眾，提升農民群眾的主體自覺，才能促進鄉村建設行動的順利實施。在鄉村振興中對農民進行思想政治教育是實施鄉村建設行動的有效前提。

1.3 促進農民全面發展的必然選擇

鄉村振興“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富?！倍址结?，不僅為社會發展提供了指導，而且為農民全面發展提出了要求。農民的全面發展既是時代進步之需，又是農民自身發展之要。與現代化相匹配的政治素質、思想道德素質、法治觀念、健康素質以及科技經營管理素質均是鄉村振興中對農民群眾提出的新要求。然而，農民在傳統與現代之中，既要不斷解放思想，與現代接軌，又要從傳統中尋找自己立足的勇氣。在這種糾結與艱難中，農民只能通過外力的幫助，對其進行教育引導。馬克思指出：教育“不僅是提高社會生產的一種方法，而且是造就全面發展的人的唯一方法”[5]?！八枷胝谓逃呐囵B目標就是要堅持全面發展觀，促進人的自由全面發展”[6]。因此，在全面推進鄉村振興的進程中，加強農民思想政治教育，是促進農民全面發展的必然選擇。

2 著力把握鄉村振興中農民思想政治教育的新要求

十九大報告中鄉村振興戰略的提出昭示著鄉村迎來了發展最好的時代。鄉村振興為農村思想政治工作提出了新要求。農民思想政治教育作為農村思想政治工作的重要組成部分，在鄉村振興中被賦予新的使命，鄉村振興對其有著新的要求。著力把握這些新要求，對于提升農民思想政治教育的有效性、全面推進鄉村振興有著重要的現實意義。

2.1 加強農民的主體性教育 “堅持農民主體地位”是實施鄉村振興戰略的基本原則之一。從家庭聯產承包責任制的推行到鄉鎮企業異軍突起再到農民進城尋求發展機會等，都是農民群眾的偉大創造。中國社會歷史發展證明，只有農民積極性、主動性、創造性得到充分發揮，才能促進改革取得成效。如果單純依靠政策支持、人才扶持等外界力量的幫助，不可能取得成功。同理，實現鄉村的全面振興，堅持農民的主體地位，充分發揮農民的主動性則是全面振興的關鍵。農業農村部部長唐仁健指出：“鄉村建設是為農民而建，一定要考慮他們的需要，照顧他們的感受，一定要從農村的實際出發”[7]。然而，鄉情淡漠、人情冷漠是多數鄉村的現狀，只有對農民進行思想政治教育引導，使之充分認識到自己是鄉村的主人，自己需要積極主動參與到鄉村建設中來，建設自己的家園。另外，要通過對農民進行思想政治教育工作，使之明白在自己的生活中不僅有物質利益，要滿足物質生活，而且有政治民主、文化滿足、居住生活等方面的利益，從民主平等、生存環境到精神追求都是自己應該享有的權利，以此培養農民的自主意識，激發其積極性、主動性、創造性。只有這樣，農民才能在政策支持與外界力量引導下，自主自覺地投身于鄉村建設行動之中，真正激活鄉村振興的內生動力。

2.2 提升農民的思想道德教育

學界許多學者指出，鄉村振興的關鍵在于文化振興，鄉村建設的根本在于文化建設。農民作為鄉村的主人，其文化素質與思想道德水平影響著文化建設的質量。在快速推進工業城鎮化的浪潮中，農民流動性持續增強，使得農村由“熟人社會”向“半熟人社會”演變，在一些鄉村地區傳統重義輕利的道德觀念日益淡化，維持社會秩序的鄉村精神逐漸解體;農民自身的社會擔當、公德意識、家庭責任等價值觀呈現式微狀態，導致違背家庭倫理和社會公德的現象頻頻發生。因此，在全面推進鄉村建設中，一方面，要注重加強鄉村道德建設，深入挖掘傳統熟人社會和農耕文化中蘊含的教育資源，結合時代要求，貼近農民實際，進行改革創新，強化道德的教化作用，引導農民愛黨愛國、向上向善、孝老愛親、重義守信、勤儉持家;另一方面，要通過教育樹立科學觀念，引導移風易俗，抵制攀比消費的蔓延，卸下農民背上的人情債，歸復鄰里守望相助的傳統人情往來。此外，可以通過整合鄉村的文化資源，開展豐富多彩的群眾性文化活動，以充實農民的閑暇時間，豐富農民的精神文化生活。只有這樣通過教育引導提升農民的思想道德素質，才能在精神文明創建中培育文明鄉風、樹立良好家風、厚養淳樸民風，夯實鄉村全面振興的精神基礎。

2.3 增強農民的公共精神培育

公共精神是公民在協調個體利益和整體利益關系的基礎上做出的理性選擇，既是公民在社會生活中的道德契約，也是公民有效參與政治生活的行為表現[8]?！班l村振興是包括產業振興、人才振興、文化振興、生態振興、組織振興的全面振興”[9]，不僅要求物質上富裕，而且要求精神上富足。農民公共精神作為鄉村發展振興的合力，是農民思想政治教育開展的重要內容之一。培育農民公共精神，不僅需要制度保障，建立健全“三治融合”的現代鄉村治理體系，推進鄉村治理體系和治理能力的現代化，而且需要加強價值引導，培育農民公共意識。一方面，要以社會主義核心價值觀為引領，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養農民群眾的集體意識，在處理自身利益與集體利益的沖突時，以大局為先;另一方面，要挖掘鄉土文化資源，通過家國情懷、鄰里互助等價值觀念，強化農民與鄉村共同體的情感聯結與共同記憶，培養共同體意識。只有通過思想政治教育，增強農民公共精神培育，才能提升農民的精神風貌，從而促使農民積極主動參與集體活動和公共事務，在鄉村建設中發出農民內心深處的聲音，使鄉村振興的頂層設計能夠順應農民新期待，滿足農民新需求。

3 深刻領會鄉村振興與農民思想政治教育的內在關系

鄉村振興為農民思想政治教育提供了堅實的現實基礎，農民思想政治教育肩負著培育鄉村精神的歷史使命。二者相互結合、相互促進，是全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的一體兩面。

3.1 鄉村振興為農民思想政治教育提供堅實的現實基礎

鄉村振興戰略二十字方針從“五位一體”戰略高度對鄉村的經濟、政治、社會、文化、生態提出了適應時代發展的要求和目標。依據馬克思主義哲學中物質與意識的關系理論，鄉村振興與農民思想政治教育是物質與精神的關系，鄉村振興為農民思想政治教育的開展奠定了堅實的現實基礎，為農民思想政治教育社會功能的發揮提供了現實支撐;同時，農民思想政治教育則在鄉村振興實施過程中不斷豐富與更新，其社會功能的發揮也影響鄉村振興戰略的全面推進。因此，必須從鄉村振興戰略高度上認識農民思想政治教育，用發展變化的大歷史觀來審視農民思想政治教育，立足于社會主要矛盾的轉化和鄉村振興戰略的指導方針，挖掘符合時代的教育資源，培養與時俱進的教育隊伍，探索貼近群眾的教育方式，促進農民思想政治教育從傳統向現代的更新轉化。與此同時，在全面推進鄉村振興的過程中，只有不斷用“創新、協調、綠色、開放、共享”的新發展理念對農民進行教育引導，引導其在文化水平、價值觀念、思維方式等方面跟上時代的步伐，才能真正發揮農民群眾的積極性和主動性，促進鄉村振興的全面推進，建設農民自己的鄉村共同體。

3.2 農民思想政治教育肩負著培育鄉村精神的歷史使命

思想政治教育是社會主義精神文明建設的基礎工程[10]，從根本上，思想政治教育參與的是人的培養與發展、人類文明的傳承與構建的活動，以追求價值理性、提高精神境界、塑造民族靈魂為根本。面對鄉村道德式微、人情冷漠、秩序失范等問題，鄉村振興不僅需要推進農業農村現代化，提升物質文明，而且要進行精神文明建設，通過教育引導塑造鄉村精神、凝聚鄉村力量、孕育社會新風尚。從根本上看，就是要培育鄉村精神，用鄉村精神來涵養鄉村活力。因此，農民思想政治教育承擔著培育鄉村精神的歷史使命，在鄉村振興中必須關注農民精神世界，通過對農民進行思想政治教育凝魂聚氣，構建農民群眾的精神家園。只有精神的富足，才能真正實現人才振興，從而爆發出巨大的能量，將內在的精神力量轉化為外在的物質力量，推進農村農業現代化，實現農業高質高效。用鄉村精神凝聚農民智力、涵養鄉村活力、增強發展動力，在全面振興的鄉村建設行動中滿足農民群眾對美好生活的向往，真正實現農村宜業宜居、農民富裕富足。

3.3 二者統一于基層黨組織領導作用的提升

“黨的農村基層組織是黨在農村全部工作和戰斗力的基礎，全面領導鄉鎮、村的各種組織和各項工作”[11]。鄉村振興與農民思想政治教育統一于基層黨組織領導作用的提升。一方面，要把黨的執政能力和先進性建設同推動鄉村社會發展聯系起來，不斷提高基層黨組織在農村工作中的領導能力和水平。隨著鄉村振興戰略的全面實施，農村農業生產力不斷提升，農民群眾精神需要、審美需求更加強烈，促進滿足農民文化需要與增強農民精神力量的統一成為當務之急，既為農民思想政治教育提供了有力的現實條件，又為其提出了新的更高的要求。另一方面，在全面推進鄉村振興的過程中，要充分認識到加強農民思想政治教育是提高黨在思想文化領域執政能力的內在要求。鄉村振興中的典型案例和優秀事跡不僅是全社會之力的凝聚成果，而且是黨執政能力與先進性的充分體現;鄉村振興中的典型案例和優秀事跡不僅是鄉村振興的寶貴經驗，而且是農民思想政治教育的現實教材。將之宣傳推廣到每一位農民群眾，不僅是推進鄉村全面振興的現實要求，而且是提升農民思想政治教育有效性的必要舉措。全面推進鄉村振興與農民思想政治教育統一于基層黨組織領導作用的提升;同時，基層黨組織只有投身于“為農民而建”的鄉村建設中，才能更好地提升領導能力，鞏固在農村的執政地位。

4 結語

鄉村振興是一個循序漸進、不斷與鄉村實際相結合的過程，更是一個農民群眾不斷提升自身素質的過程。在這個過程中，只有不斷教育引導農民群眾“聽黨話、感黨恩、跟黨走”，依托新時代的新載體，采取貼近農村實際、貼合農民生活的方式，循循善誘地引導轉變農民的思想觀念，使其在黨的帶領下充分發揮自己的積極性、主動性和創造性，用自己的力量參與到鄉村振興的偉大行動中，在不斷發展中推進“農業全面升級、農村全面進步、農民全面發展”。

參考文獻

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