“老貓魚缸”（外一篇）

李天允

我們家有一個“老貓魚缸”，他和貓一點都不像，要說有什么共同的地方，就是下巴上都留著胡子。

說起“老貓魚缸”這個外號的來歷，還得從頭說起。

有一天，外公帶我去水庫邊釣魚。

外公遞給我一根魚竿，我特意挑了一條又肥又大的蚯蚓穿在魚鉤上，用挑戰的語氣對外公說：“外公，我要和您比一比，看誰釣得魚多?！蓖夤c點頭，痛快地答應道：“好啊，你敢跟我比，說明你有勇氣，這一點就應該肯定?！?/p>

比賽開始了，沒多會兒，外公就釣起了兩條約三尺長的紅尾鯉魚，我費了好大的功夫，才吊起一條廋筋干巴的小貓魚。

又過了兩個多小時，我有了很大進步，一連釣起了5條一尺多長的草魚，我得意地笑了，可是轉眼往外公桶里一瞅，“哇噻！”滿滿一大水桶已經擠滿了魚，你碰我撞的，好不熱鬧。

“外公，您太厲害了，怎么魚兒盡往您那兒鉆，難道您有什么魔法嗎？”

外公故作神秘地眨眨眼睛，然后刮了刮我的鼻子：“你知道我是誰嗎，我是‘老貓啊;魚兒碰到了‘老貓，它還跑得了嗎？??？”

我歪著頭想了一陣子，“哈哈”笑起來，指著外公說：“外公，你不但是‘老貓，還是‘老貓魚缸呢！”

外公一下子犯糊涂了，湊到我的面前問道：“你說啥？“老貓魚缸？什么意思？”

我背著手，拉長了聲調說道：“‘老貓魚缸嘛，就是裝魚的好地方，不管來多少，照單全收！”

外公用喜愛的目光望著我，咧開嘴笑了：“你這個小鬼頭，‘花樣經還不少。記住，讀書學習也像釣魚一樣，要專心、用心，還要講究方式方法，希望你有一天也能成為經驗豐富、收獲滿滿的‘老貓！”

我來了個挺胸立正，然后舉手敬禮：“是，‘老貓！”

點評：小作者較好地抓住人物特點，分別從人物的語言、動作、形態以及場景等幾個方面展開敘述、描寫，形象鮮明，生動有趣，給人留下深刻印象;篇末點題，深化了文章的思想內容，值得贊許。

小木屋莊園

今年暑假，我和爸爸、媽媽一起去小木屋莊園玩。那里非常有趣，有很多各式各樣、不同風格的小木屋。

我們一踏進小木屋莊園，就被迷人的景色吸引住了?？?，那條平坦寬闊的道路，被“嘩嘩”流淌的小河分成了兩半。放眼望去，在河兩旁的堤岸上，坐落著一排排特色鮮明的小木屋，有正方形、長方形、三角形、圓柱形;顏色五花八門，分為紅、綠、黃、棕……有的用長木條搭建，有的用短樹樁構筑，有的用寬木板建造，有的建在河邊，有的立在山坡;有的門口有兩個大花壇，有的旁邊栽棵梨樹，來到這里，真像走進了童話世界。

我站在一間小木屋的樓上，聽到小鳥嘰嘰喳喳地唱著動聽的歌兒，蜜蜂嚶嚶嗡嗡地哼著迷人的小調，青蛙亮開大嗓門呼喚著同伴，蝴蝶展示花衣裳妝扮了田園。一陣清風吹來，花草的芳香撲鼻而來。我雖然沒有喝酒，可不知怎么就醉了。我撒丫子來到小河邊，把腳插了進去，一陣清涼從腳心鉆向頭頂，啊，真是太舒服了！我又撲向芳草地，在上面打滾、撒歡。啊，美麗的大自然，我在你的懷抱里享受到了用筆墨無法形容的歡樂、甜蜜。

點評：小作者善于捕捉素材，觀察細致，感情真摯，用樸實、動人的語言，排比、擬人的手法描繪了小木屋的造型和周圍環境，表達了對大自然的熱愛，希望養成習慣，長久保持下去。

2021年8月14日

（指導老師：尚曉瑾）