如何提高小學教師與學生寫字能力

徐英振

摘要：中國的漢字文化歷史悠久，從甲骨文到大小不等的印章，再到今天的方形漢字，證實了漢字的歷史發展。隨著互聯網時代的深入，“無紙化辦公”已成為一大特色。當今的小學生的知識在不斷擴大，與以前相比，許多學生的寫作能力似乎正在下降。放開小學生的功課，隨著年級的提高，許多小學生的寫作能力沒有提高。他們在低年級時會更認真地寫作，而在高年級時筆跡會變得草。在老師看來，一些小學生的論文被認為是“天上的書”。鑒于上述情況，增強小學生的寫作能力已成為當今教學領域亟待解決的問題。

關鍵詞：小學教師?學生?寫字能力

寫作不僅可以鞏固識字能力，而且還不僅是一種技能訓練。這是一個接受文化影響，養成良好習慣并培養高貴品質的過程。這是一個磨練意志，培養情緒并學會做人的過程。?“讓學生寫得更好的意義遠遠超出了寫作本身。同時，結合教師的基本教學技能來訓練士兵，以加強筆，粉筆和毛筆書寫的教師寫作訓練，不斷提高教師的寫作技巧，并提高學生的寫作技巧，并提供必要的保證和榜樣。

1.提高教師寫作能力的重要性

黑板上寫的東西不僅顯示了老師在課堂上的基本技能，而且反映了老師的教學態度和個性。首先，老師應該努力在黑板上寫字。如果他們寫得好，學生會佩服他們。第二個是黑板設計。文字不是很漂亮，所以可以整齊地做。原則上，黑板是用白色書寫的。通常不使用彩色粉筆。如果使用它，它將起到畫龍點睛或輪廓的作用。如果老師在黑板上的文字歪斜，而學生在黑板上寫下“龍鳳”，那是模仿的結果。因此，對老師而言，具有良好的筆跡很重要。他對學生的寫作有很大的影響。

2.提高學生寫作能力的重要性

好的筆跡可以使一生受益。尤其對于學生而言，學習寫作實際上是在培養行為規范的過程。俗話說，好的記憶不如不好的寫作。在學習中，如果孩子們在做抄寫練習時學習好功課，他們可以互相補充。隨著時間的流逝，自然而然地形成了規范行為的過程。例如，在學習課本時，您可以練習同時復制新單詞，單詞和段落，從而鞏固您的知識并提高寫作技能。特別是在復制蒙古學經典，唐詩和宋詞時，還可以培養孩子的精神情感。它確實有多種用途?；旧?，寫得整潔漂亮的學生在學習中會更加專心和認真，而草率地寫作的學生在學習中會更加粗心和懶惰，這可以說是“單詞就像人一樣”。因此，清朝曾國藩先生認為“只有讀書才能改變氣質”。他非常重視兒子的書法。他的家庭書中有許多關于書法的討論。我曾經受過教育，要求我在兩件事上努力工作，一件事是掃地，另一件事是寫作。的確，這兩件事不是什么大事，但它們與一個人的生活成長有很大關系。

3.提高教師寫作能力的措施

1.統一認識，重視寫作教學

學校應制定措施，要求各學科的教師對學生的寫作負全部責任，把培養學生標準化的漢語寫作作為每位教師的不懈教學任務。

2.教師加強指導，以身作則，養成良好的寫作習慣

在指導學生寫作時，教師必須經過嚴格的培訓和經常的監督，以養成學生養成擺姿勢不當和不使用筆寫字的習慣。此外，學生還很年輕，模仿能力很強。教師應充分發揮引導和示范作用，以身作則。在作業矯正中要注意黑板書寫各方面的書寫姿勢和握筆姿勢，布置字符的結構，注意字符的筆畫順序，力求向學生展示正確的筆法和筆法。漂亮的漢字。巧妙地培養學生的意識，即“練習書法時要握筆”。

3.注意您在黑板上的文字。

小學生的寫作習慣受到多種方式的影響，而老師的影響力才是最重要的。小學生具有很強的模仿能力，因此老師的示范作用尤為重要。老師的寫作習慣，姿勢，寫作姿勢，風格等都會對學生產生微妙的影響。學生具有一種以教師為導向的心態，他們將始終模仿認為自己寫得很好的老師。對于我們來說，找到周圍寫得精美的老師和被帶走的學生通常寫得漂亮的老師并不難。這有力地證明了教師的榜樣作用的重要性。因此，作為教師，我們必須在課堂上努力做到規范，整潔，為孩子的寫作樹立榜樣。

4.采取各種方法來提高孩子的寫作興趣

在教室里練習是不夠的。書法是一項長期的任務，不可能一overnight而就。這要求兒童能夠練習，如果他們喜歡練習的話。只有他們能夠繼續練習，他們才會有效。人們常常說：“興趣是最好的老師，興趣是學習的動力和源泉?！敝袊糯逃铱鬃釉f過：“認識的人不如善良的人，善良的人不如享樂的人?！彼砸煤镁毩?。書法的關鍵是要使對書法感興趣的孩子愿意練習。有很多方法可以提高學生對寫作的興趣。例如，他們可以通過“小展覽”的方式向社會公開寫得好的學生作業，論文，試卷等，以提高學生的寫作意識并增強他們對寫作的信心。我還使用發送好消息的方法和定期舉行的書法比賽。選擇寫作良好的孩子后，我向他們的父母發送了一個喜訊，告訴他們孩子的寫作進度。父母的鼓勵極大地改善了孩子們的寫作能力。熱情。

5.培養準確的寫作姿勢和寫作方法。

正確的書寫姿勢不僅與書寫良好的品格密切相關，而且對您的健康也有好處，因此您必須特別注意它并注意養成良好的習慣。在寫作之前，指導學生削鉛筆并收拾作業。書寫時，告訴他們直立和直立，肩膀齊平，胸部挺直，頭部挺直，稍向前，腳自然平放。?，穩步，自然地張開雙臂，用右手握住筆，用左手壓紙。寫作方法是否正確對學生未來寫作的成功起著關鍵作用。由于一年級學生的手指強度不夠強，因此許多學生在一開始時就不太準確。如果書寫方法不正確，書寫姿勢將不正確。除了長時間不能寫出好手之外，這還將影響學生。身體發育并影響視力。因此，指導寫作方法非常重要。

結語：

學生和老師的寫作能力是我們所關注的。漢字是一種漂亮的字符。培養學生良好的寫作習慣，指導學生寫漢字是小學的一項重要任務。手寫教學是小學教學的重要組成部分。它貫穿于整個小學教學，培養學生對寫作的興趣，培養學生寫作時的注意力和觀察力，并培養學生養成良好的寫作習慣。這些都是非常重要的。。

參考文獻：

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