高校就業指導中思想政治教育方法探究

張建建/核工業西南物理研究院

一、前言

隨著社會的不斷發展，高校畢業生的就業工作也在不斷的調整，就業體制也在順應社會的發展而不斷的改革?，F如今，高校畢業生在就業方面主要有兩種形式，一種是自主擇業，另一種就是雙向選擇，無論是哪種形式，都給了畢業生充足的展示機會和選擇的機會，然而另一方面，就業的挑戰性也隨之增強，就業競爭的壓力也越來越大。面對越來越嚴峻的就業形勢，如何更好的幫助學生認清當前的就業形勢、及時的掌握國家相關的就業政策、抓住機遇成為了高校就業指導和思想政治教育工作的重要課題。

二、思想政治教育工作在高校就業指導中的作用

(一)就業觀念的引導

借助于思想政治教育的方法進行高校的就業指導工作，可以幫助學生采用科學的方法進行就業信息的收集、準確的把握就業的形勢、對自身的就業情況準確的定位，從而為就業奠定思想認識的基礎。思想政治教育工作的優勢就在于能夠借助于辯證思維去理解認識認知與客觀環境之間的矛盾，從而采用科學的方法和策略去解決問題，最終實現對現實的改變和在創造。思想政治教育工作對于就業的觀念引導主要體現在兩個方面，其一就是引導學生理性的認知自己的處境，客觀的選擇自己的出路；另外一個方面，正確的運用思想政治教育的方法能夠幫助畢業生糾正思想認知的錯位，有助于形成健全的人格。

(二)就業方法的指導

思想政治教育從工作的角度來看，是非?？茖W的工作方法，綜合了馬克思主義哲學、政治經濟學、社會學、心理學等多個學科的知識，從資料的收集到問題的深入分析，從困難的出現到問題的解決，思想政治教育都能夠提供最為有效的方法，所以，高校的學生無論是群體還是個體，其就業問題都能得到根本性的指導，為就業提供科學的方法。

(三)有助于學生的職業發展規劃

在青年這個群體當中，大學生是一個特殊的存在，他們文化知識儲備量大，專業技能水平相對較高，而大學生能否百分之百順利的就業成為國家經濟發展的重要影響因素?，F如今，我國大學畢業生就業問題較為突出，已經成為備受關注的社會性問題。思想政治教育有助于培養大學生良好的思想道德素質，促進大學生就業競爭力的提升，確保大學畢業生成功就業，也能在一定程度上保證大學畢業生的就業質量，這不僅有助于社會的穩定，也是大學生職業發展當中的一個重要的需求。思想政治教育本身對職業發展就有非常強的指導作用，能夠幫助大學生提升主體意識，能夠引導大學畢業生科學的制定自己的未來規劃，有助于畢業生更好的適應社會的發展和變化，通過自身素養的提升來應對社會的競爭。

(四)有助于社會的和諧穩定

一個學生就是一個家庭的代表，每個大學生身上都肩負著家庭的希望和未來，有的家庭比較貧困，但是依然想盡辦法讓自己的孩子進入大學進行學習，希望孩子學成之后能夠有好多工作，從而改變家庭的經濟情況。最近幾年，有一些畢業生因為成績不及格等各種原因不能按時拿到畢業證，從而直接影響就業，有的學生就因為這個原因做了一些比較極端的事情，還有的大學畢業生因為求職難、就業難導致嚴重的就業恐懼癥。思想政治教育工作有很好的調節作用，能夠幫助學生緩解負面情緒，減少就業競爭的壓力，從而促進整個社會的和諧發展。

三、高校就業指導中思想政治教育的創新方法

(一)實現就業指導與思想政治教育的深度融合

就業指導和思想政治教育都是針對大學生開展的，有著共同的培養對象和培養目標；從指導體系上來說，都已馬克思主義思想體系作為指導思想。就業指導主要是幫助學生從自身實際出發，為自己做好未來的就業規劃，使自身的價值得到充分的體現。思想政治教育主要是培養大學生的思想政治素養，為社會培養四有新人。從以上幾點可以看出，就業指導和思想政治教育是可以相互促進和融合的。眾所周知，理論指導實踐，實踐反作用于理論，對理論起著促進的作用，從大學生就業指導工作來看，就業指導中的思想政治教育能夠幫助學生進行就業目標的樹立，從而更加順利的就業。反之，就業指導的各項活動當中出現的問題也會反作用于思想政治教育，有助于思想政治教育的不斷完善。

(二)實現集體教育和個別教育的結合

思想政治教育得以高質量完成的一個重要的條件就是正確而又科學的方法的運用，大學生就業指導中的思想政治教育的開展，需要將集體教育同個別教育有機的結合起來。這里提到的集體教育就是講座和座談，或者是集體的模擬面試等，可以以專業或者班級為單位進行，這樣能夠及時的發現大學生在就業、擇業過程中存在的較為普遍的問題，從而更為有效的有針對性的進行解決。而個別教育則是結合每個學生的實際情況，采取不同學生、不同思想問題、不同心理特點采用不同指導方法的方式進行思想政治教育和就業指導。集體教育的覆蓋面廣，適合解決共性的問題，而個別教育則適合解決個性化的問題，二者有效的結合有助于高校就業指導工作更加高校的開展。

(三)實現傳統與現代的有機結合

所謂傳統即傳統的教育方式，現代則是指現代的教育手段?，F如今新媒體不斷發展，教育的信息化、網絡化進程不斷加快，大眾傳播更強調平等性，注重全民參與，公眾擁有了更多的話語權，網絡使得人們的交往空間更加的廣泛，人們的精神世界得到更大的豐富，人們的思維方式和行為方式也在慢慢的改變。面對如今的形勢，高校的思想政治教育需要準確的把握思想的意識形態領域，積極應對全新的挑戰。新媒體環境之下，大學的思想政治教育作為特殊的傳播方式需要結合當下的實際情況進行適時的調整，在堅持馬克思主義理論基礎之上，要將媒介素養教育加入其中，作為一項重要的內容像學生進行傳播，同時也要及時的借助新媒體對學生的動態進行及時的把握，了解學生的就業想法，及時提供幫助和指導，確保學生在就業過程中能夠有正確的立場和處理問題的方法。

最近幾年，現代教學理念和傳統的教學方式不斷的碰撞，思想政治教育也需要用現代化的方法來武裝自己，真正的做到與時俱進，從高校就業指導的思想政治教育成果來看，思想政治教育確實在不斷的改變，教育體系在不斷的創新，教師已經不再是單方面的課堂主導了，教學真正的變成了教與學雙向互動的過程，教學方法更傾向于啟發式，學生更加容易接受就業指導的相關內容，有助于教育效果的提升。就業指導中的思想政治教育可以嘗試將微信、微博、微網引入課堂，從大學生的生活環境、生活習慣和行為模式入手，采用大學生喜聞樂見的方式方法進行思想政治教育的開展。

(四)實現日常教育同畢業教育的結合

所謂日常教育就是學生從入校開始就要接受就業教育的學習，就業指導的相關內容要與思想政治教育的相關課程結合起來，甚至將就業指導與專業課的教學也結合起來，將就業指導與校園的文化生活結合起來，將就業指導與學生的社會實踐、實習結合起來，使學生在良好的就業指導的教育氛圍中完成大學的學習。當然，要想將日常教育同就業指導有機的結合起來，需要做好側重點的確定，比如在新生剛剛入校之后，就業指導中的思想政治教育主要體現在幫助學生盡快的完成角色轉換，讓學生結合自己的專業進行職業的認知；在學生進入二年級之后，就要傾向于綜合素質的培養和提高了，這個時候要注重將綜合素質與就業相結合，增加學生就業的緊迫感，讓學生感受就業的危機感，促使學生為自己確立職業發展的目標；三年級之后就要增加學生社會實踐的機會，讓學生從實踐中熟悉和了解就業情況，認清就業形勢，培養自身的素質優勢。而畢業教育則是在學生畢業的那個學年進行集中性的就業教育，幫助學生進行就業規劃，為學生提供最前沿的就業政策，指導學生準確的進行自身定位，及時為學生解答就業的相關問題，使日常教育和畢業教育有機的結合。

(五)實現榜樣教育和崗位實習的結合

就業指導中的思想政治教育很重要的一個方法，就是榜樣教育法，實際上就是先進行先進典型的塑造，同時配合先進人物的先進事跡，促使學生思想覺悟得以提高。榜樣教育想要有明顯的效果，就必須進行深入的調查，對于先進典型的塑造要體現出代表性，如果能夠讓先進典型現身說法，效果會更加的明顯。榜樣教育還要結合崗位實習，可以組織學生進廠參觀、進村參觀、頂崗實習，學生提前接觸社會、接觸崗位，能夠幫助學生更好的了解工作的實際情況，不僅能開闊視野，還能進一步提升學生的專業能力。榜樣教育和崗位實習相結合，能夠更好的幫助學生進行人生觀、價值觀、擇業觀的樹立，有目標的進行自身素養的提升，也能及時的調整就業目標。

四、結語

現如今，我國經濟發展進入新常態，隨著經濟結構的不斷調整，大學生就業必將面臨更大的挑戰，就業難度也會有所增加。社會經濟環境的變化直接影響大學畢業生的就業思想，也會影響畢業生的就業行為，進而給大學生就業指導中的思想政治教育工作帶來新的問題。在這些新問題不斷出現的情況下，要想將高校就業工作做好，就業問題解決好，就需要不斷的進行探索和創新，有針對性的進行大學生就業指導中的思想政治教育工作的開展，將思想政治教育工作貫穿就業指導當中，解決大學畢業生各種思想的問題，促進高校畢業生更加順利的實現就業。