探尋自然奧秘 感悟生命情態
——統編語文教材八（下）第二單元拓展閱讀

本期主持俞永軍

俞永軍，中小學高級教師，南京江北新區學科帶頭人，現任教于江蘇省南京市第一中學明發濱江分校。

主持人語

草木榮枯，大雁來去，恐龍無處不在，沙子極為致密，巖石記錄時間，這些現象背后都蘊藏著耐人尋味的科學道理。本單元所選課文均是闡釋事理的說明文，涉及物候學、動物學、地質學、生態學等諸多學科，體現了作者嚴謹務實、科學求真的治學態度，以及尊重自然、熱愛生命、珍惜人類生存環境的博大情懷。對于本單元的學習，初初有如下幾點建議：

1.了解每一篇課文重點闡釋的事理；

2.厘清文章思路，體會其嚴謹的邏輯；

3.品味說明文語言，掌握相應的說明順序；

4.感受作者的科學精神和人文情懷。

有的同學對初初說：“說明文的語言太枯燥了，讀起來十分無趣?！惫嫒绱藛?？其實不然。初初認為，說明文的語言也是豐富多樣的。以本單元的幾篇說明文為例，有的文章語言幽默俏皮，如“萬一某天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊”；有的生動活潑，如“越是笨重的石塊越跑不遠，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠的地方”；有的縝密嚴謹，如“通過對春雁集會的日常程序的觀察，人們注意到，所有的孤雁都有一種共性：它們的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調憂郁”；有的清新自然，如“再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期”。因此，從優秀的說明文中，我們不但可以汲取知識的養分，還可以體會嚴謹的邏輯和豐富的語言。小伙伴們還等什么？趕緊隨初初一起，走進更多的說明文作品，進一步探尋自然奧秘、感悟生命情態吧！