東盟國家節慶類民族傳統體育特點研究

【摘 要】本文研究東盟各國在節慶日舉行的民族傳統體育活動，總結東盟各國開展節慶類民族傳統體育活動的主要特點，提出加強我國節慶類民族傳統體育活動的思考：從文化自信的高度重視民族傳統體育項目的發展與傳承;實現民族傳統體育項目開展與旅游的有效融合;大力挖掘民族傳統體育資源，發展民族傳統體育項目;注重民族傳統體育項目現代化轉型;充分發揮民族傳統體育項目在農村中的作用，助力鄉村振興戰略;加強對民族傳統體育的學校教育，夯實參與主體的基礎。

【關鍵詞】東盟國家 節慶 民族傳統體育

【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2021）23-0156-02

節慶活動是在不同國家、不同民族、不同區域的長期生活、生產活動實踐中產生的一種特定的社會現象，是在特定時期舉辦的、具有鮮明地方特色和群眾基礎的大型文化活動，它是該國家、民族或區域歷史、經濟以及文化現象的綜合體現。節慶與民族密不可分，東盟國家有數百個民族，因此，東盟各民族中也有數量眾多的節日。東盟各民族的節慶中，除了部分是各國共有的傳統節慶，每個民族都有自己不同的節日，各國也都有各自知名的節慶活動，而民族體育活動也成為節慶中的重要內容。本文就東盟國家節慶類民族傳統體育特點進行分析和思考。

一、東盟各國節慶情況概述

東盟各國是多民族聚居的國家，據統計，柬埔寨有20多個民族，馬來西亞有30多個民族，泰國有30多個民族，老撾有49個民族，越南有54個民族，印度尼西亞有100多個民族，緬甸有135個民族。伴隨著民族而生的節日也變得豐富多彩。據統計，東盟國家有較大影響力的節日，越南有8個，老撾有7個，泰國有6個，緬甸和印度尼西亞有5個。有些節日在東盟國家影響較大，比如宋干節（潑水節）、升高節和水牛節等。還有很多節日具有濃郁民族特點，比如，越南的京族哈節、泰國的大象節、老撾的佛歷新年、緬甸的目腦節、文萊的開齋節等。因此，在東盟，多民族成就了多民族節慶日。

二、東盟各國節慶類傳統體育項目開展情況

“無節不體育”是東盟各國的鮮明特點。在節慶日中，東盟各國都會舉辦豐富多彩的體育活動。從表1可以看出，東盟各國在節慶日開展的活動繁多，涉及傳統體育項目的活動也較多，比如舞蹈、武術、斗風箏、斗牛、賽龍舟等。這些活動的開展，在豐富節日活動內容的同時，對民族傳統體育項目也起到了傳承與發展的作用。

三、東盟各國節慶類民族傳統體育項目開展的主要特點

東盟各國在節慶日舉辦各種符合國情發展的民族傳統體育項目，在舉辦的各種項目中，這些項目的共同特點歸納如下。

（一）多樣性

在東盟各國的節慶日中，開展的民族傳統體育項目形式比較多樣，如：越南節慶日的民族傳統體育項目有天燈舞、花棍舞、跳竹竿、比武、角力競賽、踩高蹺等，泰國節慶日的民族傳統體育項目有滾木、跳舞、人象拔河等，老撾節慶日的民族傳統體育項目有武術、舞蹈等，緬甸節慶日的民族傳統體育項目有傳統舞蹈、武術、端水跑、龍舟比賽等。

（二）現代性

隨著社會的進步和發展，東盟各國的節慶日活動已不再是純粹的活動，現在已將節慶日活動與該國的文化、旅游等活動融合在一起，得到了進一步的傳承與發展，而且在活動中融入了更多的現代元素。比如，東盟各地的大象表演活動在旅游景區、節日慶祝等場合廣泛開展，已成為東盟特有的民族體育項目內容。

（三）大眾參與性

節慶日是大眾的節日，是各民族聚集交流的重要方式，節慶日舉辦的傳統體育、民俗體育已融入并依附于民眾日常生活的風俗習慣，成為一種集體性、模式化、傳統性、生活化的體育活動，而且大眾參與是節慶日活動的重要特點。如在緬甸的潑水節上，實力雄厚的企業出巨資搭建大氣上檔次的潑水臺，并請全國知名的歌星到場助陣，吸引眾人圍觀，場面相當火爆。

（四）人與動物關系的密切性

由于東盟地區獨特的自然地理環境，農耕文明是該地區重要的組成部分，因此，東盟國家對動物的依賴程度比較高，因此，在舉辦節慶日活動時，形成了以動物斗賽活動為主題的活動，主要有斗牛、賽牛、斗雞、斗魚等活動。

四、開展中國民族傳統體育項目的思考

我國是一個多民族國家，民族傳統體育項目資源豐富，種類繁多，傳承和發展我國民族傳統體育項目是當代體育人不容推卸的責任。根據東盟各國在節慶日開展民族傳統體育項目的情況，提出以下建議。

（一）從文化自信的高度重視民族傳統體育項目的傳承與發展

中華民族傳統體育作為我國傳統文化的重要組成部分，在強化文化自信的背景下，我國體育人需要提高對中華民族傳統體育的認識，積極采取有力措施，加大傳承力度，大力發展民族傳統體育項目。同時，也需要動員廣大人民的力量，共同參與到民族傳統體育的傳承和發展中，實現文化的大繁榮與大發展，為中華民族的偉大復興貢獻力量。

（二）實現民族傳統體育項目與旅游的有效融合

在全民健身的背景下，在全面追求大健康的形勢下，可以將民族傳統體育與旅游有效融合，在旅游區、美麗鄉村中，特別是民族地區的鄉村中開展民族體育項目，在實現民族傳統體育項目傳承與發展的過程中，帶動更多的人參與到旅游中，從而推動鄉村振興、全域旅游目標的實現。

（三）大力挖掘民族傳統體育資源，發展民族傳統體育項目

我國是一個擁有56個民族的大家庭，民族傳統體育項目非常豐富。為了傳承和發展我國的民族傳統體育項目，需要充分挖掘我國的民族傳統體育資源，豐富發展少數民族傳統體育的傳承空間、展示平臺和活動載體，推動民族傳統體育大眾化、精品化、市場化。建設民族傳統體育場地，挖掘民族傳統體育資源，普及民族傳統體育項目。培養民族傳統體育人才，提高活動組織人員自身的素質，對裁判員、教練員、社會體育指導員等有關人員進行相應的培訓與考核。擴大民族傳統體育在全民健身中的比重，使少數民族傳統體育的繁榮發展成為民族團結進步和體育強國建設的重要力量。

（四）注重民族傳統體育項目的現代化轉型

民族傳統體育項目經過長時間的積淀與發展，具有一定的穩定性和可持續性，隨著時代的變遷與發展，為了更好地發揮民族傳統體育項目的吸引力，進一步傳承和發展民族傳統體育項目，在保證項目穩定性的前提下，可以考慮將傳統與現代融合，適當融入現代元素，融入社會主義核心價值觀理念，進一步增強項目的觀賞性、競爭性、可參與性，形成體育文化產業，打造體育品牌，不斷擴大民族傳統體育項目的知名度和影響力，促進當地的經濟和社會發展。

（五）充分發揮民族傳統體育項目在農村中的作用，助力鄉村振興戰略

節慶日體育活動在我國農村源遠流長，已經成為農村節日文化活動不可或缺的組成部分。節慶體育作為一個文化項目，它能夠千古傳承、經久不衰，它在促進農村與城市和諧發展、促進農村社會的村際關系和諧發展、促進農村社會人與自然和諧發展方面發揮了重要作用。在振興鄉村的偉大工程中，節慶日體育活動依舊可以發揮不可替代的作用。因此，可以完善鄉村節慶體育活動的管理機制，做好宣傳，充分發揮節慶體育的經濟效益，組織返鄉農民舉辦節慶體育活動，做好民族傳統體育項目的傳承和發展工作。

（六）加強對民族傳統體育的學校教育，夯實參與主體的基礎

學校是體教融合的重要場所，學生是參與民族傳統體育活動的重要主體。各?？梢越Y合地方的實際情況，選擇一些操作性強、具有地方性與趣味性的民族傳統體育項目融入體育課堂，編入教材，形成地方特色體育教育，從而不斷豐富學生課內外活動的內容和方式，不斷完善體育學科教學體系。各高?？梢园衙褡鍌鹘y體育項目作為學生的必修或者選修課程，使更多的學生掌握民族傳統體育項目，做好傳承與發展工作。各高?？梢栽谔囟ǖ墓潙c日舉辦豐富多彩的民族傳統體育活動，營造濃厚的節慶日活動氛圍，提高學生參與的積極性和技能，奠定深厚的參與主體基礎。

總之，東盟各國節慶類民族體育活動的開展豐富多彩，特點非常鮮明，給我國提供了諸多可以借鑒的啟示。相信在文化自信的背景下，我國的民族傳統體育項目也一定能得到很好地傳承與發展。

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注：2020年度廣西高校中青年教師科研基礎能力提升項目“三全育人理念下高職院?，F代化美育實踐模式研究與實踐”（2020KY42006）階段性成果

【作者簡介】陸長英（1976— ），女，壯族，廣西扶綏人，廣西工商職業技術學院通識教育學院講師，研究方向為體育教學與研究。

（責編 蘇 林）